三颗糖的作用下，顺利完成早教活动。我到底做得对吗？！

   周日上午是本学期小妞第一次早教，距离上次早教事隔了一个寒假差不多有三个月。小妞又到了叛逆期，居然大呼“不要上幼儿园”，问她原因却又说不上来。

   一路上我一直和小妞说幼儿园有很多玩具、老师会讲故事能和小朋友一起玩等等好处，小妞也顺着我的思路应和着，但到了幼儿园门口居然又大叫“我不要上幼儿园”引来周围其它家长的奇异目光。

   入园后先是到教室集中，小妞起先是不愿意进幼儿园后来则是被操场上的游艺器械吸引不肯进教室。于是，我只得俯下身来给女儿一颗小小的润喉糖，告诉她：“吃颗糖吧！你要做个乖孩子，妈妈下次还会奖励你！”平时我家吃糖是严格控制的，所以一颗糖下去起了神效，小妞居然自觉自愿的径直走向教室参加早教了。

   教室集中不多久，老师们就带着孩子去操场活动了，小妞跟着老师一起做操、做游戏仿佛已经“真心”的爱上幼儿园了。而后的自由活动更是笑声不断。但在老师拍手叫停回教室活动时，小妞又不乐意了。好不容易哄进了教室，一不留神居然自己往操场上冲。再次把她“抓”回教室的途中，小妞又开始委屈的哭闹着说：“还要玩！我不要上幼儿园！”看着其它孩子乖巧的听从老师的安排，我真是觉得又羞又恼，我只得从包中拿出第二颗润喉糖对小妞说：“刚才的糖好吃吧？！你乖乖的妈妈再给你吃一颗。”小妞仿佛是故意的一般，很快破涕为笑，含着糖进了教室。

   教室里小妞认真的玩区域角的每个游戏设备，还和乐意和小朋友分享玩具。等到听老师讲故事环节，还和老师有了很好的互动。最后，老师示范了折纸小动物，小妞在自己独立完成下，把小动物的眼睛贴的非常平行互相间的距离也控制的很好还得到了老师的表扬呢。就在早教活动的尾声，妞儿突然转到我的怀里撒娇的问：“宝宝表现的棒吗？！是不是可以奖励一颗糖？”想到那两颗糖都是为了稳定她的情绪而给的条件，这第三颗奖励的糖果貌似更有教育意义，于是我爽快的答应了小妞给了她第三颗糖，她也美美的享受着。

   回想这短短一小时的早教活动，小妞吃了三颗糖，虽然都很小，但用糖果维持她的乖巧听话我到底做的对吗？会不会另她下次做事更“谈条件”还是只是帮助小妞度过一个短暂的儿童叛逆期。

   如果不给糖果的情况下，我又该如何抚慰在公共场所情绪发作大哭大闹的小妞呢？（请各位美妈给予经验，如果我做的不妥之处望不吝批评指正！）