【第226期试读】《逆反期是激发孩子天赋的最佳时机》（0912-0922）
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沙发
前 言 如此简短的话语，却能够使逆反期的孩子获得极大进步
第一章 逆反期是孩子才能萌芽的绝好机会 ——和孩子保持适当的距离 如何快速巧妙平息孩子的怒火 ＊ 如果孩子开始正面反抗父母怎么办 ＊ 逆反心即自立心——不用说出口的帮助方法 ＊ 传递“好喜欢你”的讯息，尽量平息孩子的逆反情绪 ＊ 让孩子明白“可以做的事情”和“不可以做的事情” ＊ 让任性的孩子拥有“忍耐力” 请成为有忍耐力的父母 ＊ 让孩子树立“独立做事情”的目标 ＊ 让孩子主动去做事情 父亲和母亲在培养情绪稳定的孩子过程中的不同作用 ＊ 父亲参与孩子的教育，能够使孩子的世界开阔 ＊ 父母如何说话，能让孩子内心安定 ＊ 丈夫协助育儿的家庭&丈夫未协助育儿的家庭 ＊ 有工作的母亲，请每天抽出五分钟和孩子面对面交流 第二章 父母的“一句话”让孩子一周内发生惊人改变 这样“鼓励”，能够让孩子逐渐拥有自信 ＊ 称赞孩子正在“热衷的事情” ＊ 虽然失败，但孩子敢于挑战值得赞扬 ＊ 怎样建议努力过却没有结果的孩子 ＊ “发扬优点”，让孩子应对薄弱面 这样说话，能够培养孩子的“自主思考力” ＊ 接下来你打算怎么做 ＊ 培养孩子说明能力及倾听能力的秘诀 ＊ 让孩子表达能力逐渐变强的父母对话方式 ＊ 想培养“听话的孩子”——父母这种想法是错误的 ＊ 父母的“倾听”，能培养出有主见的孩子 想培养聪明的孩子，请这样做 ＊ 比起学习，做游戏和做家务更能锻炼孩子的大脑 ＊ 使孩子大脑逐渐灵活的游戏 ＊ 让孩子自己做决定以培养思考能力 ＊ 回答孩子的“为什么”很重要 ＊ 即使孩子只得50分，父母也要关注孩子正确的地方，进行表扬 ＊ 只要父母认为孩子能“进步”，孩子就真的会进步 第三章 培养开朗坚强孩子的方法 认可孩子的真实状态，可以使孩子变得坚强 ＊ 对受到伤害的孩子讲一句“我们都是你的朋友啊” ＊ 对失落的孩子讲一句“跟我聊得很好啊” ＊ 通过一句简单的 “早上好”来传达感情 ＊ 让孩子体验“终于成功了”的感觉 ＊ “你本身就很好哦” 让孩子通过“朋友圈”来认识社会 ＊ 比起父母，一起做游戏的伙伴更能教会孩子“生存能力” ＊ 在孩子的伙伴之间，不能进行此类干涉 ＊ 不可阻止的争吵&应该马上阻止的争吵 ＊ 通过与朋友、家人的相处，认识“社会” 如何让孩子感觉到“在学校很开心” ＊ 不对孩子讲“反正、总归”之类的话 ＊ 不想去上学，可能另有意想不到的隐情 ＊ 不要问孩子“是不是被欺负了” ＊ 与其追根究底，不如对孩子讲一句“已经没事儿了” ＊ “人人都一样”是错误的想法 ＊ 培养孩子抵抗“欺负”的能力 ＊ 父母如果赞扬任课老师的优点，孩子会受到好的影响 ＊ 调职及转校——父母愉快的情绪可以感染孩子 第四章 这些“批评方法”“表扬方法”能够迅速激发孩子的干劲儿 让孩子迅速进步的批评方式 ＊ 这样做，会让孩子的性格变得乖僻 ＊ “责骂”和“殴打”只会产生反效果 ＊ 无意中责骂孩子之后，这样去弥补 减少“没用的斥责” ＊ 深呼吸，使批评孩子的次数减半 ＊ 不要批评孩子“还是不会啊”，请说“马上就会了” ＊ 表扬孩子的素材很多 父母绝对不能对孩子讲的话 ＊ 这些话，孩子会这样理解 ＊ “你真没用” ＊ “吵死了，安静一会儿” ＊ “快点儿” ＊ “你的朋友能做到，你就不能做到吗” ＊ “总之，你还是不会做” ＊ “你这样做，妈妈就没办法做事情了” ＊ “好讨厌你啊” ＊ “像你这样的孩子……” 第五章 这些“魔法语言”让你培养出“省心的孩子” 下点儿小功夫，消除孩子的坏习惯 ＊ 发脾气的孩子——父母能理解他“很生气”的情感共鸣 ＊ 有哭泣征兆的孩子——爱哭的孩子&不爱哭的孩子 ＊ 任性的孩子——这样做，让孩子学习规则 ＊ 缺乏判断力和理解力的孩子——让孩子多读书 ＊ 不专注的孩子——三种类型区别对应方法 ＊ 做事笨拙、磨磨蹭蹭的孩子——让孩子逐渐积累经验 ＊ 总是淘气的孩子——比硬性压制更好的方法 ＊ 动作太慢而花费大量时间的孩子——不要着急，让孩子做这些就OK了 ＊ 有嫉妒心的孩子——不要比较，这样夸奖 ＊ 缺少体贴之心的孩子——学习以外的话题更有必要 ＊ 有抽动障碍的孩子——日常生活中，确认这些事项 明智的父母绝对不会漏掉的要点 ＊ 饮食生活要了解 ＊ 改掉孩子吃饭磨磨蹭蹭的坏习惯 ＊ 让孩子不再挑食 ＊ 这样布置“宝宝房间”，避免孩子成为问题小孩 ＊ 让孩子喜欢学习的窍门 ＊ 让孩子积极主动做家务，掌握生活常识 ＊ “小小的忍耐”体验，让孩子内心得到成长 ＊ 不做冲动的孩子 结 语 为了能够与孩子之间构建真正的信任感 前言： 如此简短的话语，却能够使 逆反期的孩子获得极大进步 进入逆反期的孩子，行为或者语言有时会令父母颇为头疼。比如，爸爸刚给孩子买来一个玩具小汽车，转眼间被他拆得七零八落；妈妈正在为晚饭做准备，洗好的青菜被逆反期的孩子拿来当作创作原材料，摆在桌子和凳子上，随意地摆出各种形状，令妈妈无可奈何；孩子开始学习汉字，一个简单的字被写得硕大无比，几乎占据一张练习纸的四分之一。某次语文成绩只得50分…… 但是，爸爸妈妈们要对此保持乐观的心态，不要冲孩子大吼大叫地发火，而要耐心，用温和的语气告诉孩子： “你真的好了解汽车哟！” “能帮我一下吗？妈妈会很开心的哟！” “这么难写的字都会写，真棒啊！” 一天中，你对孩子说过多少这样的话呢？ 不管是哪方面的都可以。即使是很小的事情，父母如果懂得表扬，孩子也会逐渐拥有自信，内心变得安定，这样有利于孩子形成良好的个性，同时孩子也会变得更加温柔。反之，即使是很简短的话，如果父母说得不当也是会扼杀孩子在某方面成长的可能性的。 “不要磨蹭，快点儿！” “安静一会儿！” 综上所述，父母无意间的一句话，可能使孩子获取很大的进步，也可能使孩子感到挫败。 比如，孩子的语言能力。 作为倾听者的父母，态度不同，其结果也会有所变化。 孩子在想要表达时，如果竭尽全力但话说得依然比较混乱。此时，父母要稍微压制一下自己焦躁的情绪，对孩子讲“这样啊，那接下来呢”，如果父母能够这样认真倾听的话，那么孩子马上就能整理好思维顺序并学会正确表达。 但是，如果父母此时对孩子说“我很忙，快点儿说”，对待孩子不耐心，可能会错失让孩子成长的机会，也可能让孩子变得害怕对父母表达自己的想法，变得不爱表达。 在倾听孩子讲话时，会发生各种情况。那么，在不同状态下，什么样的话对孩子有好处，而什么样的话会伤害到孩子呢？本书将会对此进行具体说明，而且用语都很简单。家长只需要对自己平时所讲的话语进行反思，并进行改变，尽量使用更好一些的对话语言。仅仅通过这些，父母与逆反期孩子之间的关系就会发生惊人的变化，请您一定要切实感受。 |
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板凳
精彩书摘：
第一章 逆反期是孩子才能萌芽的绝好机会 ——和孩子保持适当的距离 如何快速巧妙平息孩子的怒火 如果孩子开始正面反抗父母怎么办 “吃饭吗？” “不吃！” “来刷牙吧。” “不！” “穿衣服了哟。” “不！你们都好讨厌，放一边儿去。” 二三岁迎来逆反期的孩子，不管别人说什么，他们总是接连给出“不要”“讨厌”的回应。孩子讲话越来越多、知识量也随之增加、自我开始萌芽，但是一直以来都很听妈妈的话、从来都不顶嘴的很乖巧的孩子，开始变得什么话都听不进去，开始爱撒娇了。 如果每天面对这样的孩子，母亲的情绪自然会变得焦躁，甚至心理上感觉很疲惫。在父母看来，孩子是“逆反”，对于孩子而言，这却是其成长过程中重要的阶段。 父母应对孩子的逆反期，可以考虑以下三个方法： 第一，对孩子独立性的逆反，父母要持有开心愉悦的心态。但这并非意味着对孩子百依百顺，而是要考虑怎样做可以与孩子成长结合起来，从而应对孩子的逆反期。 此时父母要注意，不要突然对孩子生气，这一点很重要。这是应对孩子叛逆的第二个方法。父母和叛逆中的孩子同样都很生气，而生气对事态的发展一点儿好处都没有。 父母已经是成年人，对于孩子为什么会反抗、为什么会生气，父母应该认真地倾听并从孩子的角度去考虑。接下来，有必要更加深入思考，与孩子产生共感。并在此基础上，将社会的规则教授给孩子。 第三，父母要和孩子一起考虑、判断并使得孩子能够理解怎样做会比较好。 比如，孩子想要买玩具的时候，不要马上一口否定对孩子说“不行”，试着询问孩子为什么想买玩具，倾听一下孩子的理由。 “不是已经有类似的玩具了吗？”“与其买那个，不如买之前你一直想要的东西不是更好吗？”“咱们不是已经约好了在你生日的时候，买玩具给你吗？不能等到生日的时候吗？”“没有那个，难道就不能跟朋友一起玩耍了吗？”在提出这些问题的同时，请父母和孩子都考虑一下理由。 但是，请父母注意不要把态度变成质问孩子，否则一点儿效果都没有。 有时候，站在孩子的立场考虑，将父母的想法传递给孩子，这点很重要。另外，过于执着一点儿都不好，差不多就得出结论吧。 下点儿小功夫，消除孩子的坏习惯 发脾气的孩子—— 父母能理解他“很生气”的情感共鸣 有些孩子，一旦遇到什么不顺心的事情，马上就会生气，手脚吧嗒吧嗒地乱甩乱跺、哭泣、胡闹。 孩子两三岁的时候，自我开始萌芽，无论什么事情都想要自己去做。但母亲依然会不自觉地照顾孩子、替他做事情，这样就会引起孩子生气、发脾气。另外，孩子虽然什么事情都想要自己亲自去做，但是想到自己手脚尚未发育成熟所以没办法行动，会为那样的自己而生气，因而孩子会通过发脾气来发泄内心的情感。 有的孩子，在这个时期会集中自己所有精力，能够做到长时间热衷于自己感兴趣的事情。但是，由于不了解自己持续多长时间会感到疲惫，或者自己感到疲惫时没有去休息的意识，不知道休息一下会好一些，所以最终一直持续专注，却突然感到疲惫从而发脾气，这种情况也是存在的。 像这样，孩子生气、撒娇、发脾气，都会有孩子自己的理由。 如果是大人，可以用根据自己本身的情况来进行考虑、说服自己、咨询他人等方法解决问题。但是，小孩子还不懂得这些解决问题的方法，因此，感情就会向外爆发出来。一旦孩子将感情向外爆发出来，父母就会感到不用理会，或者觉得太啰唆等，很容易认为不管怎样，那些不过是孩子生气的说法。但是，如此一来，孩子的坏脾气，一直都没办法得到改正。 相反，也许会让孩子认为只要自己发脾气，不管什么事情都能如愿以偿。而且，单靠斥责孩子根本解决不了任何问题，只会助长孩子的坏脾气。 孩子生气、哭泣的时候，如果孩子对自己本身生气或者感到疲惫的话，请母亲温柔地拥抱着孩子吧。并且，请母亲通过自己的温暖，用自己的语言安慰孩子。 如果孩子能用语言表达自己的愤怒，那父母可以说“好窝火啊，让人很想生气”等，通过这些语言与孩子产生感情上的共鸣。孩子感觉到自己的感情可以得到他人的理解，就能平复自己的怒气。可以说，能够表达自己愤怒，说明这个孩子拥有自己清晰的想法。请体会孩子心情的同时，引导孩子去表达自己的情绪。 逆反心即自立心——不用说出口的帮助方法 逆反心到底是什么呢？一言蔽之，代表“不”的言语，及想要自立的心情。 如果孩子在父母面前表现出自立心，比如“爸爸、妈妈，我是这样考虑的。到底可行不可行，请让我试试”，父母就会因担心孩子而说“那么，我来帮助你吧”，但是，实际上，孩子已经通过语言表现出了“不”和“自己做”。所以，在父母看来，孩子就是“逆反”和“不听话”。 在孩子的成长过程中，这样的逆反心清晰表现出来的时期有两次。第一次（第一次逆反期）是在2~4岁，第二次（第二次逆反期）是在小学六年级至初中二年级。 处于第一个逆反期的孩子，不管哪方面都会反抗。比如说，要给孩子穿衣服，孩子就会说“不，我自己穿”。但是，一旦让孩子自己一个人去做的话，孩子却没办法独自做好。 比如扣纽扣，其实很麻烦。脸必须要向下看，很难看到胸前扣眼所在的地方，手也很难做出动作。由于总是没办法扣住扣子，父母就会帮忙，这样孩子会表现得更加不乐意。如果父母强行将扣子扣上的话，就会使孩子大发脾气甚至大哭。虽然父母觉得“只是扣个扣子而已”，但对于孩子来说，却是很重要的事情。 对于这个时期的孩子，请尽可能让孩子做自己想要做的事情。并且，请父母耐心守护并帮助孩子完成其想要去做的心情。 这时父母能够做的事情，就是给孩子选择容易穿上及脱掉的衣服。无论有些衣服多么可爱、父母多么喜欢，也请一定不要给孩子穿从后面开口或有很多小纽扣的衣服。 另外，在看到孩子快要发脾气的时候，装作若无其事地出手帮忙也许会比较好。这种场合，瞅准时机是很重要的。一直都陪伴在孩子身边的母亲，一看孩子的表情和动作就应该很清楚吧。不是强迫孩子，而是在孩子发脾气之前，小小的帮助可以稍稍调剂一下。 虽然母亲给予了孩子些许的帮助，但是在孩子完成之后，请父母一定要肯定孩子、表扬孩子。对于孩子来说，相比其他方面，因为能够独立完成而获得肯定和表扬会更开心。而且，能够让孩子获得完成一件事情的满足感，能够激发孩子的干劲儿。 即使孩子的做法中有些不合适的地方，请父母也一定要理解孩子并表示宽容，只是肯定和表扬孩子就可以了。如果这时纠正孩子的话，孩子好不容易获取的满足感就会消减，从而使孩子变得心灰意懒，甚至孩子会因为失败而产生怒气。如果父母觉得无论如何都很在意不吐不快的话，请在事情过去一段时间之后，装作若无其事地提出指导意见并纠正孩子会比较好。 这样做，在给予孩子肯定、赞美从而使其获得满足感的过程中，孩子发脾气的情况会慢慢变少。 孩子的第一次逆反期，一般会持续半年到一年左右。 孩子在过了四岁之后，能够清晰地表达自己的感情和意见。他们的运动能力变得发达，大脑所考虑的事情能够准确地传达给手足，吃饭、换衣服，自己一个人都能够逐渐做得很好。父母也会了解到孩子一个人可以做到，会在更多的事情上放手让孩子自由行动。在父母和孩子双方都能够做到这个程度的时候，孩子任性发脾气的状况会变得越来越少，逆反期也就自然而然地结束了。 逆反期，既是孩子迈向精神自立的第一步，也是母子分离的开始。孩子能够顺利度过这个时期，将使孩子在自己以后人生中的青春期、青年期能够更快适应和自立，这个过程中学到的经验会对父母和孩子都起到非常重要的作用。 从三岁前后开始，孩子开始拥有自己的内心世界。想要自己亲自行动的“热情”也开始萌芽。但是，由于自己还很年幼，按照自己的想法所采取的行动，最终会由于父母定下的规矩或者社会规则等无法实施。 但是，如果强行压制住孩子的这种热情，孩子就无法满足自己的欲望，从而哭泣、生气、发脾气。如果这种状况长期持续下去，孩子本身就无法顺利发展，当孩子成长到青春期时，会发生各种各样的问题。因此，请父母尽量尊重孩子想要做些什么事情的心情，尽可能让孩子去做自己想做的事情。 传递“好喜欢你”的讯息，尽量平息孩子的逆反情绪 针对孩子的逆反期，父母要以宽广的胸怀去接纳孩子，认为“这孩子长大了呢，能够这样清楚地通过语言传达自己的意思了呢”，这一点很重要。 比如孩子说不吃饭，那么这样想“偶尔一顿不吃没关系的”，内心宽容一些就好了。 或者说一些相反的话如“××不吃饭吧”，孩子回答“吃”的情况也会发生。 或者，在孩子说“不！不吃饭”之后，父母可以试着这样说“哦，这样啊。今天的饭菜可是特别好吃哟”,并且在餐桌上只摆出父亲和母亲的饭菜。虽然孩子最初说了“不吃饭”等话，但是看到父亲和母亲吃起饭来好像很好吃的样子，就会问“好吃吗”。 所以，如果孩子讲“妈妈，不和××一起吃饭吗”，差不多就会开始吃饭了。不管怎样，如果一旦孩子说“不”，父母就马上生气，那最后肯定是父母这边认输，请不要忘了这一点。 另外，在孩子哭泣、发脾气的时候，及时将其注意力转移到其他方面，比如带孩子到外面，这样会比较好。 即使正在发脾气的孩子跟母亲说“讨厌妈妈”这种话时，请父母一定不要跟孩子说这些话：“说那种话的小孩子，妈妈也很讨厌！”“说那种话的孩子不是我们家的孩子！”等。 父母感到生气、受伤，是由于父母站在和孩子相同的水平线上、语言上针锋相对的缘故。 因为父母是成人，所以觉得“孩子怎么能说‘讨厌’这样的话呢”？父母要时刻拥有一颗对孩子的宽容之心，保持对孩子的成长感到开心的心情。 而且，孩子所说的“讨厌”绝对不是孩子的本意，不是成人世界里的“讨厌”之意。只是因为孩子掌握了“讨厌”的说法，所以很开心地去试着使用，以及觉得母亲的反应很有趣而已。 对于孩子来说，这个世界上自己最喜欢的人就是母亲。父母要拥有自信，如果能够将自己“很喜欢孩子”的信息传递给孩子，孩子就会内心安定，能够尽快平息逆反情绪。 让孩子明白“可以做的事情”和“不可以做的事情” 有时候孩子任性发脾气，很多父母会因为“越是关注孩子，结果反而更加麻烦……”等经历，从而接受甚至放任孩子做自己喜欢的事情。 但是，这样对孩子并没有好处，甚至会使其变成任性、以自我为中心的孩子。 在孩子能够理解语言之后，在孩子哭泣、发脾气的情况下，一定程度上父母有必要通过语言来关注孩子并禁止孩子的某些行为。 如果给予关注，孩子也许会哭泣，会变得更加生气，但是将关注贯彻到底的态度很重要。“吵死了，好了算了吧”，父母一旦在中途妥协，就根本起不到教育的作用。但是，对孩子也不要太过于关注，如果不管什么事情都予以禁止，一整天都只关注这一件事情，那么孩子也会累积很多压力。 最重要的是，在最初就应该让孩子明白“可以做的事情”和“不可以做的事情”。或者，由父母和孩子商量决定在哪一件事情上，孩子可以自由行动，这样也是可以的。 我个人是这样做的，在孩子小时候，关于买玩具，我会确定一些规则，只有在生日、圣诞节等特殊日子才可以买。这样我带孩子去商场等地方时，即使孩子很想要玩具（并没有提前说不经过玩具卖场），也会坚决贯彻“今天不买玩具”的态度。 但是，只有一点可以不受此规则限制。那就是，书是什么时候都可以买的。很幸运，孩子在成长过程中一直很喜欢读书，我认为这是一石二鸟的事情。通过这些规则，孩子能够逐渐认识到，在这个世界上，并不是所有的事情都能够按照自己的意愿来进行和实现。 当然，哪些事情需要禁止、哪些事情可以允许，我认为这些由每个家庭自己考虑决定就可以。 让任性的孩子拥有“忍耐力” 孩子所表现出来的逆反态度，除了目前为止所描述的自立心的表现之外，也存在孩子以自我为中心的任性，这种态度被称为“非自立性的逆反”。 在非自立性的逆反情况下，父母首先有必要与孩子面对面认真交流。父母要有气势，要让孩子感受到“父亲和母亲是认真的”。幼儿时期如果父母的应对方法不好，孩子无论成长多长时间，都没办法自立。如果一直以来，父母都容许孩子任性，就会引起孩子非自立性的逆反。 在家里，您有没有溺爱孩子呢？ “不给买的话就一直吵闹”“也不是多贵的东西”，孩子一撒娇父母就给买东西，因而不能培养孩子的忍耐情绪。 对“想玩游戏”的孩子，如果让他只做自己喜欢的事情，孩子就没办法掌握控制自身欲望的能力。 对欲望的控制能力，要从孩子小时候开始有意识地培养，让孩子通过日常生活中的忍耐慢慢学会控制。所谓教育，不仅仅是对孩子进行惩罚，更要教会孩子能够很好地控制自己的感情及冲动的方法。 所谓的严格教育，并不是大声斥责孩子、打骂孩子。在体罚教育下成长起来的孩子，会认为“要实现自己的想法，只要靠力气就可以了”。在批评孩子的时候，即使孩子胡闹，父母也不能动手打孩子，请努力平静地对孩子说明道理。当然，前提是父母要有足够的耐心。 若是想用责打孩子使孩子安静下来，这个方法也许确实简单快速，但是并不能培养孩子的自立心。 还有一点，父母是不是出现过不管何时何地随时命令孩子、指示孩子的情况呢？比如“要这样做”“那样不可以”。 如果不让孩子自己进行思考、判断，是无法培养孩子的自立心的。当然，并不是一开始就将所有问题一股脑儿都交给孩子去考虑，而是在谈话的同时，和孩子一起思考。 我认为孩子的想法中，幼稚的、随意的、非现实的东西比较多。但是，千万不要从根本上否定孩子，不要小看孩子。跟孩子讲明，让孩子明白为什么会变成那样、或者为什么那样不可行等，这点很重要。 另外，有没有将父母对孩子的爱意充分地传递给孩子呢？ 父母爱孩子是理所当然的。大家都觉得父母对孩子的爱应该很容易传递给孩子，但是事实未必如此。让人惊讶的事实是，很大一部分中学生认为自己并未被父母爱着。 为了更好地教育孩子，将父母的爱意传递给孩子是前提。感受到父母的爱之后，孩子才开始逐渐培养自己的自立心。 在孩子撒娇的时候，请充分宠爱孩子直到其满足为止。 但是，不可溺爱孩子。“宠爱”和“溺爱”是不同的。 比如说，孩子想要撒娇，来到父母身边，紧紧抱住父母。孩子想要父母倾听自己说话的时候，不管孩子说什么话，父母都不对孩子进行说教，而是认真倾听孩子的话。这就是宠爱。虽然也会有很多肢体方面的爱抚，但是并不过分。 而溺爱，是指父母不在意孩子撒娇的心情，不接纳孩子想要跟妈妈相处，依恋的心理感受，而单纯地以物质刺激来满足孩子的依恋的心理。在孩子叫“妈妈”，想要撒娇的时候，父母跟孩子讲“我现在很忙，自己去吃东西吧”“如果你乖乖听话，就给你买玩具”等话，将孩子从身边赶走。 想要得到拥抱的孩子，如果只是得到一些东西，并不能满足。所以，一次次，孩子的要求会逐步升级。在此过程中，有的孩子会变得对父母实施暴力、从商店里面偷盗物品等。 对于渴望关爱的孩子，如果不给予孩子关爱，孩子就会变得任性。 因为孩子无法确定父母对自己的爱。不管给予孩子多少物品，都无法代替对孩子的爱。父母因为工作繁忙，几乎没有时间陪伴孩子，为了表达对孩子的爱，会给孩子很多物品，但是，孩子的内心依然会感到孤单寂寞。 对于渴望关爱的孩子，希望父母能够给予孩子充分的关爱。但是，在孩子做错事情的时候、不能遵守约定的时候，父母不要一味纵容，而要认真地给予批评。 紧紧地拥抱孩子，即使是很短的时间也没关系，倾听孩子的内心，为孩子的快乐而欢喜，为孩子的忧伤而忧伤，这样的话，即使是批评，都会很坦率直接地传达到孩子的内心。 这样说话，能够培养孩子的“自主思考力” 接下来你打算怎么做 会话和投接球练习是一样的。如果投球投得好，对方接球就比较容易一些，回投的球也会比较好。 反之，如果投球不好，也就是说，如果父母经常对孩子批评、大声斥责，孩子就会习惯性地顶嘴、反抗。那么，父母使用什么样的语言，可以使自己与孩子之间的谈话良好地自由地长时间持续下去呢？ 所谓谈话，不是一方讲话、他方倾听的关系，而是相互交流。可是为什么不管怎样，父母跟孩子对话，经常容易变成单方面的命令与指示呢？如此一来，谈话就无法长时间持续下去。孩子在沉默不语之后会怎么做呢？只会是顶撞父母。 为了避免那样的结果，提出孩子能够给予回答的问题，对于父母来说是很有必要的。那样，父母与孩子之间的谈话就能够长时间持续下去了。 那么，让孩子容易回答的“提问”，到底是怎样的问题呢？ “提问”，实际上分两种。 第一种，比如：“你在家吃饭吗？”“今天你要出去吗？”这样提问，以“是”或“不是”来回答的“封闭式问题”。这样，孩子就会以“是”或“不是”回答完毕，谈话也就会就此结束。 第二种，“晚饭，你想吃点儿什么啊”“今天你准备去哪里啊”等无法以“是”或“不是”回答对方的提问。这种提问被称为能够扩展话题的“开放式问题”。 与孩子之间的谈话，请一定要使用此类“开放式问题”进行提问。届时，首先询问孩子 “出什么事情了” ，了解现状、事情发展情况。 接下来，对孩子讲“你感觉怎样呢”“你是怎么想的呢”，或者是“接下来怎么做呢”，像这样提出问题，使得孩子能够讲出自己的感情及想法。 若要更进一步，可以试着这样提问：“如果那样做的话，你觉得会变成什么样子啊？”“接下来你想让它变成什么样子啊？” 如果在孩子很小的时候，就对其这样提问，孩子就能够做到讲话有理有据。也就是说，孩子会逐渐了解以什么样的顺序、怎样讲话能够正确传达出自己的感情及体验。 培养孩子说明能力及倾听能力的秘诀 在相关学校开设的面向小学生的“语言能力UP教室”中，我进行过以下讲话方式及倾听方式的训练。 将孩子们分成两组，在教室中间放置一面小屏风，然后让两组孩子隔着屏风相向而坐。分给两组孩子相同颜色、相同数量的积木。首先，先让一组孩子用积木组合出自己喜欢的形状。然后，不让对面的孩子们看到已经搭好的积木，只通过语言描述，让对面的孩子们组合出完全相同的积木形状。对面的孩子们组合完毕后，将两组孩子中间的小屏风撤掉，如果两组孩子所制作的积木完全一样，那就表示说明方的孩子描述得很准确，倾听方也能够完全理解对方的说明。 通过训练结果可以看出，在最初阶段，大部分的队组，都无法做出完全相同的东西。那时，让大家在一起相互交流对哪个部分不了解、怎样说明会更好。设法考虑为了让对方更充分了解自己的说明，自己要怎样表达才会更好——不论是在日常生活中，还是在成人之后的商务场合，这一点都很重要。 我们总是认为，因为对方是自己的家人，因为对方是自己的朋友，所以就算我不说对方也应该明白。但是，就算是夫妻、母子，如果自己不表达出来，对方不可能完全明白自己的想法。 有多个民族共同生活在一起的美国，很重视讲述和倾听。在幼儿园和小学阶段，都开设有名为“show and tell”的课程。孩子们按顺序，在班级同伴面前，看着某样物品进行说明。轮到自己讲述的孩子，会提前几天就开始准备，认真思考，比如自己要讲什么话题、需要为此准备什么、用什么样的语言描述更能让大家明白自己所要讲述的内容。 比如，如果要讲述关于自己饲养的小狗的话题。孩子首先要拍摄照片或者绘画，看着这些图片的同时从小狗的名字、自己饲养这只小狗的原因、是谁在怎样照顾小狗、小狗有哪些地方很可爱等多方面进行讲述。倾听讲述的孩子，在提问的同时，要慢慢学习为了更好地理解讲述者的说明内容，自己倾听时应该注意哪些方面等。 让孩子表达能力逐渐变强的父母对话方式 在日本，几乎没有关于说话方式和倾听方式的课程。所以，在家庭中，父母对这方面的教育很有必要。 为了培养孩子的自我表达力，请父母一定要使自己变成“倾听达人”。 孩子在幼儿园和学校会有各种各样的体验。所以孩子肯定是带着要快点儿把自己的体验告诉爸爸和妈妈的想法回家的。一到家，孩子不会在意妈妈是否正在忙着，而是马上开始跟妈妈讲：“那个，妈妈，今天发生了这样的事情呢……” 这种情况下，请母亲一定要跟孩子面对面，倾听他的讲述。不论自己正在进行用餐准备工作，还是正在看有趣的电视剧，请母亲一定要稍微中断一下自己手头上的事情，认真倾听孩子的讲述。 孩子因为刚从外面回来，也许讲述的时候会有些结结巴巴。这时候，请母亲一定不要急躁，不要催促孩子“你到底在说什么根本听不懂”“我很忙，快点儿说”，并且不要中途打断孩子的讲述。 “那样啊，那接下来怎么做的呢”“说起那边，是面包店那边吗”，这样应答孩子，在向孩子提问的同时，给孩子创造出轻松讲述的氛围。 通过这样的提问方式，孩子能够逐渐明白“在跟别人讲话的时候，以这样的顺序、这样的方式能够让别人明白自己的讲话内容”。 通过父母与孩子之间如此提问、相互交流，能够培养孩子丰富的表达力。 想培养“听话的孩子”——父母这种想法是错误的 如果做以下调查：“你觉得所谓的理想的孩子应该是什么样子的？”“你对好孩子的印象是什么？”三个人里面至少有一位会回答“听话的孩子”。 但是，听话真的很好吗？ 一个值得注意的问题是，在采访那些自己的孩子中学、高中里曾经变成问题孩子的父母时，好像很多父母都这样讲过：“明明是很听话的孩子，为什么……” 当然，听话也并非不好。但是，不管什么时候，不管别人说什么，总是按照别人所说的去做，这样当然是有问题的。 当孩子不按照父母的话去做、顶撞父母时，很多父母会这样斥责孩子：“别说话，好好听我讲！”“一个小孩子不要这么出言不逊！” 孩子不听父母的话，反抗父母，是因为孩子有自己的主张。对那些要求孩子顺从自己想法的父母，孩子想要告诉他们“我和爸爸、妈妈不一样。我有自己的想法，有自己想要做的事情”。 我认为，能够做到这一点的孩子真的很棒。 之前，学校里发生过中学生被同年级的学生恐吓，被逼迫拿出5000万日元的事情。在与我的电话咨询中，很多打来电话的妈妈困扰的问题并不是金额很大，而是很多类似以下这些问题—— 比如，上高中的儿子的同学对他说“把你的手表借给我”，之后却不归还；被迫用自己的新钱包和学长旧的烂的钱包交换……不管是哪个事件都有一个共同点，那就是孩子任人摆布。 当然，那些要钱要东西的胁迫方很可恶。但是，被害方丝毫不敢说出“不行”和“不可以”，这一点难道没有问题吗？ 另外，父母也是一样，虽然知道对方是谁家的孩子，但是在学校的家长会等场合见到对方的父母时，却什么都不讲。 也有这样的母亲，一边流眼泪一边跟我讲：“我和我家儿子一样，觉得报复很可怕。” 我听着这些话，就会深切地感觉到，从孩子很小的时候就开始培养孩子在遭遇到自己讨厌的事情时能够明确地说“不”是多么重要。 父母的“倾听”，能培养出有主见的孩子 要培养孩子明确说“不”、能够拥有自己主见的孩子，首先，父母要具有善于倾听的耳朵。 刚开始的时候，孩子的那些话语可能会比较幼稚、任性。但是，请父母不要完全压制、否定孩子。对于孩子通过自己的头脑思考自己的意见并且能够表达出来，这一点，请父母一定要认可孩子。在此基础上，父母要告诉孩子自己的想法，比如说孩子哪个地方有什么不正确等。 如果孩子的讲述让人无法理解，请父母询问孩子觉得是哪里、哪些方面的想法不对。通过双方意见的相互交流，就能够互相理解对方的想法。 毕竟我们无法生活在真空中。 所以，把自己的想法和心情准确地传达给对方，苦恼的时候求助于别人，在不情愿的时候明确说“不”……这些都是很有必要的。反过来，正确理解对方的心情和想法也是很有必要的。 为了培养孩子的这种能力，请父母和孩子相互沟通交流意见，愉快地进行交谈。 |
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宝宝姓名：林林
宝宝性别：男孩 宝宝年龄/预产期：2岁1个月 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。收到产品后15天内 申请试用理由/宣言：希望得到好书 平安度过叛逆期 个性签名
儿子健康成长 我要健康的减肥 老公要健康的工作
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应该看一下哈
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快乐读书，用心生活，健康平安每一天
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宝宝姓名：栗子
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：2010年11月 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。规定时间内 申请试用理由/宣言：仔细看了介绍，非常适合孩子，自己做的很多都不到位，希望能来帮帮我！ 个性签名
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宝宝姓名：妞妞
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：14个月 运费支付方式：积分兑换 提交体验报告日期。规定时间内 申请试用理由/宣言：好书当然不能错过 个性签名
宝宝健康成长是妈妈最大的心愿
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宝宝姓名：皞皞
宝宝性别：男孩 宝宝年龄/预产期：3周岁7个月 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。收到产品后7天内。 申请试用理由/宣言：家有爱阅读的孩子，为他争取好书啦！ 个性签名
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宝宝姓名：霆霆
宝宝性别：男孩 宝宝年龄/预产期：3岁 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。规定时间内 申请试用理由/宣言：对这个“叛逆期”一直是恐惧的，怕自己接受不了！ |
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宝宝姓名：潘逸程
宝宝性别：男孩 宝宝年龄/预产期：2011-10 运费支付方式：支付宝 提交体验报告日期。15天内 申请试用理由/宣言：很想看看全书内容。 |
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宝宝姓名：李梦璇
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：4岁3个月 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。规定时间内 申请试用理由/宣言：想好好的学习一下，期待好运！ |
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宝宝姓名：桐小妹
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：20101115 运费支付方式：积分兑换 提交体验报告日期。收到产品后15天内 申请试用理由/宣言：育儿书籍先申请下 个性签名
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宝宝姓名：何雨欣
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：2岁2个月 运费支付方式：其他 提交体验报告日期。规定时间内 申请试用理由/宣言：孩子大了问题就来了，真的要多学学 |
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宝宝姓名：西西
宝宝性别：女孩 宝宝年龄/预产期：2岁1个月 运费支付方式：支付宝 提交体验报告日期。收到产品后15天内 申请试用理由/宣言：报名吧，宝宝最近有点逆反，看一下对待的办法吧 |
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宝宝姓名：臣臣
宝宝性别：男孩 宝宝年龄/预产期：4岁 运费支付方式：积分兑换 提交体验报告日期。规定日期内 申请试用理由/宣言：这本书是不是就是在教父母们换个角度对待孩子的逆反？好想了解下，希望能有好运试读！ 个性签名
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