【第375期试读】《巧读英语童话 让口语突飞猛进》（0418-0427）

首先鸣谢双螺旋童书馆对此次活动的大力支持与赞助！

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     本书是韩国亲子英语畅销书，是被称为韩国超级妈妈的朴炫英10年的亲子学习英语的手记。

学外语，最重要的就是“开口说”。本书彻底摈弃了背单词、记语法的“哑巴英语”的老路，鼓励“妈妈读孩子听”，让父母在家庭这样一个宽松的环境下，以读童话，唱童谣、做游戏等方式激发孩子学英语的兴趣，让孩子忍不住马上跟您一起互动，大胆开口讲英语，真正爱上学英语！英语自然而然脱口而出！

本书凝聚了超级妈妈—朴炫英的英语教育精髓，帮助众多家长和孩子重新找回信心！妈妈们只要有热情，按照书中的方法坚持下去，总有一天，自己的孩子也会爱上“说”英语。

作者简介：

朴炫英  韩国第一代英语讲师，有各种职业身份：英语专业主持、同声传译等等。

她利用独特的一套亲子英语教育方法，使女儿精通四国语言，这在韩国引起很大的轰动。她多次被邀出演EBS《父母60分钟》，给全国各地的妈妈们分享有关亲子英语的秘诀，内容涵盖如何提高外语学习的有效性、如何让孩子的口语突飞猛进等等，受到韩国妈妈的热捧！

她还管理着“超级妈妈故事”（http://cafe.naver.com/supermomstory)博客网站，以便和更多的妈咪分享多国语言学习信息。

媒体评论：

  想让孩子对英语保持兴趣，最重要的就是“FUN”。尤其在孩子小时候，可以让孩子多看看英语童话故事书，以此来让孩子增加“FUN”感。朴炫英老师的这本书，不仅可以让亲子英语阅读更加有趣，还会增强孩子对英语的兴趣。

                                     郭永日英语讲师，韩国檀国大学教授

学外语，最重要的就是“开口说”。这本书力求通过英语童话书阅读方式，实现阅读和演讲双收的效果。所谓语言，尤其是外语，没有什么捷径可以让孩子突然脱口而出。只有通过不懈的坚持与努力，才有可能实现。我相信只要按照书中的方法坚持下去，那么总有一天，孩子会突然开口说英语。这本书凝聚了热情派超级妈妈—朴炫英的英语教育精髓，相信会帮助众多家长和孩子重新找回信心！

吴成植韩国著名英语讲师

      在这本书里，从最基础的如何给孩子选择图书、书该如何摆放，到如何循序渐近引起孩子的兴趣，让他情不自禁地跟妈妈一起大声“说”英语，朴炫英都给出了精确的指导和建议。这不只是一个英语教育专家的经验总结，更是一位妈妈跟女儿共同的成长轨迹。在这个过程中，每位妈妈都能找到自己的影子，当然，也能找到自己最想要的答案，堪称“家庭英语学习的圣经”。

朱荣杰 副教授   北京语言大学外国语学院   

曾饱尝“哑巴英语”之苦，因此再也不想让孩子重复自己的路，可怎样让孩子能自如地张口读和说英语，却是一个新的痛苦。读了这位韩国妈妈用心的亲子英语经后，不禁茅塞顿开——原来曾走了那么多弯路。这是这位集爱心、耐心、恒心和教子智慧于一体的妈妈十年如一日坚持的总结，在这位朴妈妈看来，亲子阅读童话应是一场场生动的表演，需要真诚和亲切，它不仅要成人用心，更主要的是要打动孩子的心。

                                    王敬川   《中华家教 》主编

    这是一本很真实、富有说服力的书，作者朴炫英就怎样引导孩子自己愿意多讲多说英语，结合自己的教学方式，用亲身实践给许多不知如何度过亲子阅读时光的家长带来了曙光。读英语故事，不是家长读得起劲、高兴就可以了，最重要是要让孩子开心，而这往往是家长最容易陷入的一个误区。
  这还是一本充满秘诀的书，全面而独到的教学方式，将会让孩子进入疯狂英语口语时期。
                                         三毛四毛   《语文报》

精品书摘：

为读书插上翅膀的几项要领

“儿童话筒”-让孩子像演员一样充满自信

在故事阅读教育发达的美国，一到读书课，老师总要为每个孩子准备一个话筒。因为话筒是让孩子们大声朗读的非常有效的辅助工具。

首先，话筒能为孩子们增加朗读文章时的自信感。那些声音小而性格内向的孩子们，听到自己的声音被扩大后，都觉得非常新奇，非常有意思，会被自己响亮的声音所感动。到了最后，如果没有话筒，声音没有之前响亮，自己就无法忍受，会努力大声喊出。

最近，孩子们经常能在电视上看到艺人表演，有时手握话筒，就觉得自己也成了明星一样，得意洋洋，不知不觉地建立了自信感。所以，像艺人一样手握着话筒，发言也会更加充满自信，对大声朗读会更加感兴趣，会非常享受读书时间的。

妈妈给孩子读书时，也让孩子手握话筒吧，孩子会更加积极，更加专注于读书的。

“手指玩偶”与“手玩偶”-分角色游戏的必要道具

在美国手指玩偶是儿童教育必备教具之一。那是长长的能够插到手指上的玩偶，可以利用五个手指自由摆弄。玩偶的口型与身体可以随着声音自由摆动的手玩偶，对进行角色游戏非常有用。即，手指玩偶可以为孩子们做假想的榜样角色，诱导孩子积极跟读。

我为孩子读书时，总是要利用玩偶，或者让孩子抱着玩偶，或者将玩偶插到孩子手指上。每当孩子不愿意跟读，我就假装让玩偶跟着我读。而每次玩偶做出示范后，孩子总是不甘落后，会更加认真、更加专注地跟读。

性格内向而消极的孩子们，通常都有不愿意跟读的倾向。这时可以让手指玩偶跟妈妈朗读，孩子大多都有竞争心理，当看到玩偶比自己做得好时，就不想服输，也会努力跟读。

妈妈和孩子分别扮演书中人物，做分角色游戏时，手指玩偶与手玩偶也是必需品。通过玩偶角色游戏，孩子会更加专注于书中的内容，而插上手指玩偶进行的大声朗读，也会自然地转变成output的。

“电子辞典”-字母、发音同时搞定

现在人们写文章不再手写，而是看着电脑屏幕，用文字处理机编辑。同样地，查单词也不必再去翻阅厚厚的纸制辞典了，仅仅敲打手中的电子辞典就能全部解决。只通过眼睛学习英语的那一辈人，背诵单词时几乎“翻烂了辞典”， 首先教授孩子的也是查辞典的方法。但，今天这种翻看辞典的学习方法已不再有意义。哪怕再简单的单词，若想听到纯正的发音，靠纸制辞典是永远办不到的。

利用电子辞典，只要按下键盘，就会发出标准的读音。随之，孩子就会有机会再一次听到标准发音，再一次大声跟读了。所以，妈妈一定要为孩子准备一部电子辞典，或者干脆从小开始就让孩子把电子辞典当作玩具去熟悉它。从小就经常听到标准发音的孩子，所讲的英语也会非常标准的。

此外，用电子辞典查单词时，因为需要一个字母一个字母按，所以也能自然地背诵单词的拼写方法。妈妈不必再特别要求孩子背诵ABCD了，因为孩子在为查生词而一个字母一个字母按键的过程中，自然掌握了单词拼写方法。

“图片英语辞典”-百闻不如一见

读书必要的另一部辞典，就是图片英语辞典。美国的儿童在母语英语课上总能有效利用图片英语辞典。从幼儿到小学高年级为止，不同年龄段的图片英语辞典，对那些当地人也是必需的。

百闻不如一见，与其用文字说明“crutch拐杖”，一幅腿受伤而拄着拐杖的人物图片，更会让孩子一目了然。孩子对图片的敏感度远胜过文字，所以当书中出现陌生单词时，通过图片英语辞典理解单词，对读书会有极大的帮助。

“点读笔”-图片与声音的双重效果

点读笔是21世纪新发明的最先进的语言教学教具，最近广受人们关注。用点读笔点一下字母或图片，就会发出纯正的读音。孩子可通过图片与声音，强烈感受英语。点读笔具有通过声音去传受单词的威力。

利用点读笔点一下单词或图片，可以将单词像看图片一样轻松掌握。同时因为伴有准确的读音，所以能同时掌握字母与读音。

最近，有的点读笔不仅能发出声音，还伴随着效果音。比如，用点读笔点一下吃苹果的图片，“Um，yummy apple”读音与“咔嚓咔嚓”效果音会同时传出。而点下雨的图片时，“轰轰隆隆，哐哐~”效果音与“Lt’sraining”读音会同时传出。因此，通过点读笔孩子不是单一地掌握词意与读音，而是同时还能强烈地感受到设身处地的感觉。为孩子准备一支点读笔，习惯性地拿着玩耍，真的是学习英语的一个好方法。

“手指指挥棒（HandPointer）”-做老师游戏的最佳道具

孩子们不喜欢被动，而是喜欢主动。所以，在为孩子读英语书的时候，偶尔可以对孩子讲“今天你是负责读书的老师啊”。这样互相调换角色，让孩子为妈妈读书。孩子即便不太识字，但会通过图片，一边回忆妈妈读书时的单词或句子，一边读下去的。

这时可以给孩子一根手指指挥棒，让他来教妈妈。手指指挥棒是一头为手指模型的长棍，是一个在市场随处都可以买到的教具。为孩子准备一个手指指挥棒，让孩子就书中的内容提问妈妈，掺着我们自己的语言也没有关系的。

只是开始时，妈妈要做一下示范。妈妈一边讲“Who is this?”，“What’s thar?”，“Whar did you say?”，一边用指挥棒指着相关的内容。等孩子看明白后，就可以把指挥棒交给孩子了。在美国和英国，教育专家们都积极推荐说：“如果想孩子想积极发言，那么给孩子手指指挥棒（Hand Pointer）吧”

“便携式DVD播放器”-无论何时何地，都特受欢迎

便携式DVD播放器是拥有小型LED屏幕的播放器，它不仅可以播放CD和DVD，还可以播放保存在混合光盘和USB中的音像文件等几乎所有的多媒体文件，是全能的语学教具。它随时随地都可以携带，在公共汽车或地铁内等无法看书的环境里也可以看影像或听声音，特别便于学习外语。最近，婴幼儿以至幼儿园宝宝的妈妈们都用这种播放器。如果妈妈随时播放，让孩子坚持跟读，对孩子学习外语会有很大的帮助。

“魔法黑板”-将想法转变为行动

黑板是可以让孩子摆脱听录音等被动状态，进行自己涂涂写写等主动活动的道具。为孩子读英语书后，让孩子在黑板上画出印象最深的情景漫画，也可以让孩子乱涂乱画书中的文章或单词。孩子们通常都喜欢画画或涂鸦，所以不要读完就了事，要将想法转变为行动，兴致勃勃地去实践。无论画画还是涂鸦，效果都会非常好。

“大大的书签（Bookmaker）”-帮助孩子顺利读完厚厚的书

西方儿童可以为书签拼命，去英美国家的书屋，你会发现将四叶草塑封的幸运书签、印有人气卡通人物的卡通书签、带有漂亮小熊宝宝的动物书签等等各种华美而艳丽的书签特别畅销，销量堪比畅销书。而带有全家福的家庭书签、粘着男友照片的爱情书签等自己亲自制作的书签也随处可见。为什么呢？我问了一下原因。原来孩子渐渐长大，书越来越厚，一天时间无法读完，标记自己读到哪里的书签当然太必要了。他们还说，书签还能帮助孩子将读书习惯一直坚持下去。正因为有了这样的书签，即使书越来越厚，但孩子们依旧不知疲惫地坚持将书读下去。比如，书读了一半儿后，妈妈说“来，读到哪儿了，我们来标记一下吧，用哪个书签呢？红心？小熊？凯蒂猫？”，孩子会开心地寻找自己喜欢的书签插上去。这样利用书签，可以让孩子开心地将书读下去。

看画册，孩子坐在那里一会儿就能翻完，但稍带一些章节的书，对孩子来讲与长篇小说无异，所以会觉得有压力。这时，妈妈可以为孩子准备一些带有孩子喜欢图案或卡通人物的书签。看似只是简单的书签，但你会亲身感受到它那惊人的效果。

“任务完成小粘贴”-请贴在读书计划表上

哪怕一本书，哪怕一篇文章，孩子消化了，喊过了，完全掌握了，那么就完成任务了！

对于完成任务的宝宝，送礼物鼓励孩子是非常必要的。这样孩子才会更加喜欢读书，愿意读书。每当孩子读完一本书时，请在孩子读书计划表上，贴上完成任务小粘贴吧。去文具店，很容易找到写着“Very good”，“Good job”等句子的粘贴。每当孩子消化一本书的时候，在书的最后一页或封面上贴上一个。读了十本书时，带孩子去吃孩子喜爱的美食，让孩子心里总是抱有期待。这时，孩子也会有种成就感，会向着更高的目标，更加认真、努力地参与“消化一本书”活动的。

“书签用记事贴”-标识不认识的单词或句子

如果书上出现不认识单词或不理解的句子，或孩子感到理解困难的单词、句子时，妈妈们通常都会用荧光笔或红色笔划线，但我建议还要加一张书签用记事贴。过后想重复阅读时，会提醒人们更加关注那一页。

“记事贴”-写上重要句子贴在封面上

看过一部具有超级人气的电视剧或电影后，人们都能记住一两句经典台词。同样地，读书时也不必所有文章都背诵。只要记住一句能与我引起共鸣的、感动我心的、脱口而出的、完全重要的句子，就足矣！

开始时，只要记住主人公的名字或一个单词就可以。妈妈或小宝宝要把那个句子亲自写在记事贴上，贴在书的封面上。一本书只选一个句子，而那一个又一个重要句子积累起来，将成为十个、百个。过了一段时间后，当妈妈或孩子重新拿起那本书时，记事贴上的那个句子会为你打开记忆之门，引你走进书的世界。仅一个句子，就会让你想起整个故事。请记住，记事贴要选择明亮颜色，字迹一定要工整，让人一眼就能认出来。

“闪卡”-我亲自做的DIY

北美妈妈们为孩子读书过程中遇到不认识的单词时，进行简单有趣地讲解后，会建议孩子说：“Let’s make some word card. 我们做一个单词卡吧”。这时，妈妈拿出来的正是Empty Flash Card。即，拿出空白的五光十色的闪卡，和孩子亲手制作我自己的图片单词卡。通常，孩子对自己认真制作的卡片的记忆是特别强烈的。一般一盒装有100~200张卡片，所以可以分几次使用，特别方便。

“OX牌”-让英语测试时间更加充满趣味

在与孩子一起读书的过程中，进行简短的测试或听CD跟读比赛时利用OX牌，会让孩子更加感兴趣，更加专注。在门户网站上搜索OX牌，能找到各种各样的商品。

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宝宝地带的试用方法：
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试读报告范例：
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