与毛博士相约一场科学之旅

    话说这个月正式成为小豆包后，我们的小学生活还在各种适应中，竟然有一段时间没有参加“外事”活动了，其中有一部分原因是时间问题，而更多的考量来自于活动的选择上，心底里总是在暗示上小学了，咱们的活动是否也要“高大上”一些才能与现在的“身份”相匹配呢！感谢地带给了这次机会，让我们走进毛博士科学实验——完全符合我们所有的要求，简直就是为了我们而准备的呢！

    之前也在朋友圈里听说过毛博士的美名，各种实验的奇妙，以及蕴含的科学知识。这次终于有幸能够亲临现场了。这一场科学实验安排在东城区图书馆剧场，就在地铁附近很好找，座位也是极佳的，近距离观看效果更棒哦！

    毛博士在孩子们的期盼和欢呼声中，伴随着一阵白烟，从一个透明的大柜子里出场了。一开场，毛博士就交给孩子们一个特殊的欢呼方式——science！这是整个实验过程学到的第一个，也是使用频率最高的一个词。对，这样一堂科学实验课，将英文单词穿插其中，看快乐的氛围中接触英语，也是一种很好的学习方式哦。整堂课重点突出了大概十来个单词，都以大幅卡片形式陈列在舞台两旁，而且毛博士会带领孩子们一起读，一起学。英文单词的穿插很别致。

    当然，最吸引人的还是课堂中的那一个个神奇的，看似魔术般的科学试验。时空转移、牛顿的苹果、月球帽搬箱子、趣味拼图、空气波、蘑菇云。。。。。。当它们一一呈现在孩子们面前时，现场都沸腾了，孩子们的好奇心和求知欲被调动起来，而毛博士的解说更像是一把钥匙，打开了孩子们心中的科学探索之门，激励着大家去开动脑筋，去探索，去发现。这些实验本身蕴含着丰富的物理或化学知识，也许有些要在小学高年级甚至中学阶段才会学习到，但是否能真正的理解和掌握此时并不那么重要，重要的是一开始对科学探索的兴趣和热情，感受科学无处不自，感受科学其实并不那么难不那么可怕，只要你用心，勇于探索，就一定能发现它的奥秘，过程比结果更加有趣，更加生动。

    当然，这样的一堂实验课怎么会少的了互动环节，几乎每一个试验都有现场小观众参与哦。闺女最钟爱的是那个月球帽搬箱子的试验，体会月球和地球上重力的差异，可惜没有被选上。其他试验只有几次举手，似乎还有些害羞。但看到同龄人在台上的表现，也看出她的兴奋，整场试验她几乎就没有在自己座位上老实坐着，而是一直趴在前排座位的椅背上，还不时欢呼跳跃，甚至激动地拉着身边第一次见面的小同伴一起鼓掌，一起大声说“science”。回来后，还自己开始琢磨，捣鼓着做一个空气炮。一个劲儿的问我液氮的各种奇妙之处，开始期待毛博士的下一堂课程。