独立解决问题----超市购物

    对于超市购物，个人观点，是一种很轻松很随意的行为，很多时候去超市购物是很随性的无目的，购买东西也是，每次去超市买东西，并不一定都是一定必须要的，很多时候，就是那么随意的买，偶尔还是看自己喜欢的买了很多无关紧要的。要是家里真的没有了哪样必需品，也不一定非要到大超市来买。自家楼下的小型超市就可以解决了。

    那么曾近看到一篇育儿文章说，看看人家国外的育儿方式多好，给孩子列清单，去超过购物，从小锻炼孩子的独立解决问题的能力，控制学会对要东西的欲望。让我很是羡慕，但是也不敢苟同，就因为现在我家每次去超市购物，很多时候都当做饭后散步形式了，没有很明确的目的性。真要是写一个清单，还真的会很困惑。

    不久前看一个朋友在微信圈里发了一组照片，就是让自家孩子独立的去超市购物，让我再次心动了。突然明白一件事，虽然我家对超市购物随意性大，那么偶尔的列清单式的购物也是可行的。为此就有了这样一次独立锻炼美妞的机会。

    某天美妞跟我说，小朋友们在午睡时，都换抱枕了，她也想换（美妞用的是毛巾被）。正好趁此机会。我跟美妞说：当然可以了，那么得你自己去买，并且妈妈还会列一个清单，你自己去超市帮妈妈买东西，可以吗？美妞听了很兴奋，很高兴接受任务，就像爸爸去哪里的孩子们一样，接受任务，然后努力去完成。列清单的时候，还和我一起想，家里还缺什么，有什么还需要买的。从列清单开始就积极参与。

    此清单，本人认为很简单，都是平常知道的家里常用的。唯独芝士和唇膏算是比较有难度，这两样，不常买，孩子不常用到。

（购物清单，这是美妞购物后划的）

    拿着列好清单的美妞，开始了超市购物之旅。开始之前我提的要求就是：遇到所有问题都要自己解决，不能问妈妈，妈妈就是一个隐形人，并且我会给你一个机动名额，买一样你自己喜欢的东西，只能一样。

    家乐福超市，一共两层，要从楼上先购物，楼下结账。拿着购物清单的美妞推着购物车，进入超市。由于清单第一项是洗洁精，美妞进入超市就开始问服务人员，洗洁精在哪里。人家告诉她在楼下，美妞就自顾的推着购物车，下到楼下。在坐滚梯下去的时候，一上一下的滚梯中间发现了柠檬片，美妞一次拿来五个。后面跟着的我很着急，为什么不先买抱枕呢？这个在楼上啊，其他都在楼下啊。

    下到楼下的美妞，见到服务人员，依然问，洗洁精在哪里？走着走着突然想到什么？又开始问？香皂在哪里？所以美妞最先找打的就是香皂。选择香皂的时候，美妞是通过闻的，只针对舒肤佳一个品牌，一个一个的闻，最后选定三个。


    在选择纸抽和湿巾的时候，美妞的选择也很简单，没有关注价钱，也没有关注其他品牌，而是直接去拿平常我们的用那种。在这里美妞发现一个问题，跟我要笔，说这样可以知道，那些买了。开始在买过的商品后面划对号。


    买完这三样，继续问，洗洁精在哪里？顺着服务人员的指导，美妞终于买到了洗洁精，不过也没有仔细的筛选商品，而是看到了一样，就拿了。

    巧克力派，是自己寻找到的，位置就在洗洁精的斜对面。美妞也没有过多的选择，而是拿了我们平常吃的那种。


    从这里出来，美妞在“蛋”（美妞这样称呼它）的货架前停留了。满满的一面货架上，各种各样的蛋。美妞看了这个一眼，那个一眼。最后选择了一个代表女孩的放入了购物车。为此这是我很担心的一件事，答应美妞让她选一样她喜欢的东西买，不在购物清单上的。当时就有一点后悔，要是孩子买了很贵的那种玩具，我会不吱声吗？我会同意吗？此刻悬着的心，才算放下一半。


    继续往前走的美妞突然想到什么，问服务人员：唇膏在什么地方？为此美妞又折回到日用品区，开始为我选购唇膏。这也是我在今天购物清单里，出的一个难题。一排排的各式唇膏，美妞有些犯难了，一个劲的看我，并且还拿着她选的唇膏来问我，我喜欢那个。这也是我和美妞在超市的第一次交流，我的回答是：遇到问题自己解决。就把目光移开，并且躲远了些。

    美妞蹲在地上，看啊看啊，嘟囔着：草莓的好呢，还是苹果味的好呢？还不时的拿起了闻闻，好像在证明着什么？最后选择了草莓味的一个无声唇膏。


    芝士！是我家有了烤箱后，用的最多的东西，美妞对此不陌生，但是从来没有带美妞在超市买过。当通过询问来到货架前。感到美妞茫然了，没有想到会有这么多种，看了半天都没有选择好。最后在服务人员的推荐下，美妞拿了一个儿童装的纸上。并不是我想要的那种。

    在这里顺便拿了美妞自己常喝的QQ星。



    边采购边看清单的美妞，发现还有抱枕没有买，就开始问抱枕在哪里，通过不断的询问，折返回楼上，然后继续询问，在楼上兜了好大一圈，才找到，期间还不断用问询的眼光看我，希望我能够给与帮助，我都用不理不睬的方式给避开了。

    自己够不到了，就跳着够，实在够不到了，就又用询问的眼光看我，那意思，此刻妈妈你还不帮忙？我依然把眼睛看向其他处，当做不知道。服务人员发现了，告诉美妞低处也有，不用这样够的，然后美妞发现她更喜欢的颜色，放弃了这个橘色。


    这个购物环节算是结束，美妞开始拿着购物清单对照，看有没有遗忘的，有没有忘记拿的。这个是我没有想到的，孩子有这个意识。真是太让我高兴，意外了！

    下楼，来到结算处，美妞自己把东西拿到结算台。我把钱给美妞。让她负责结算。美妞还不忘跟服务人员说：阿姨给我拿两个袋子。服务人员扫描的过程，美妞就开始在一边装东西。

    美妞还不会计算，我直接给了孩子三百元整，这样发现，结算后，服务人员给多少美妞就拿了多少。


    购物结算，美妞感觉非常自豪，都是自己完成的，没用妈妈帮忙，让我给她打多少分？我告诉美妞可以给她打90分，因为：第一点，美妞询问人家的时候，说的谢谢，真是太少，只有四五次，你的询问超过了十多次，然后呢？对于分类没用明确的概念，就像买抱枕，其实可以进入超市就先买的。然后告诉美妞下次相信美妞可以得到更多的分。

    为此大大的给孩子一个奖励，拥抱加亲吻！我想比物质的奖励更美好！孩子需要的鼓励。

为此总结一下：

一，对于六岁的孩子，感觉在书中做分类的题，已经非常熟练了，可是当用到生活中，就混乱了。整个购物过程中，是想到什么，拿什么，而没有一个统一性，就像，唇膏和香皂可以在一个类别中找到。
二，值得表扬的是，孩子在购物中，没有拖拉，看到自己喜欢的乱拿情况，而是根据清单而买东西。
三，家庭对孩子的影响。美妞在购物过程中，所买的东西，都是我们平常带孩子在超市购买的东西，而让孩子少了选择的权利。就像拿纸抽，美妞到了那里就拿了，都没有看其他的纸抽，因为那是我们平常用的，美妞非常熟悉。为此，作为大人的我们，真是要注意了对孩子言传身教。
四，对于让孩子独立购物这种行为，感觉就像学生期中期末考试一样，偶尔有之，既是对孩子的一种培养锻炼，也是对孩子一段时期问题的发现。要是每次去超市都列购物清单，感觉轻松随意的气氛就没有了，还是偶尔为之比较好（个人观点）。