《坐在教室最后一排的男孩》学会关爱他人

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发表于 2020-02-22 20:39

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这次试读的是《坐在教室最后一排的男孩》，当初看到这个书名就毫不犹豫的申请了，因为我家小子在一。二年级时就是属于那坐在最后一排的男孩，最开始是因为个子的原因，后面则是因为上课太调皮了，不听老师的招呼，被老师安排在最后一排坐的，这样的状况直到三年级才转变过来，开始坐在中间的位置了，也有同桌了，因为在最后一排是单独一个人坐的，是没有同桌的。只是在收到《坐在教室最后一排的男孩》这本书以后，仔细的看了里面的内容，和我想象的完全不一样，这是一本有深度的书籍。

首先还是从这本书的封面说起吧，它是以绿色打底的，一个男孩背着一个红色的背包，面对着我们，他是要远行还是在往向远方呢？而旁边还有小字注解（爱和勇气，让我们从绝境走向光明），看来这是一本和爱有关系的书籍。这本书稍微有点厚，有210几页呢，里面除了有几张插图，其它都是纯文字的，里面的文字描述也比较精彩，适合读书的孩子慢慢阅读的，是本有着深刻意思的书籍。

《坐在教室最后一排的男孩》这本书里面一共由31个小故事组成，故事的最开始则是从一把空椅子的讲述开始的，这把空椅子在最开始是没有人坐的，直到开学后的三个星期，来了个小男孩，也就是艾哈迈德，故事中的小男孩的名字，他是转到这个学校来的，因为他是一个叙利亚来的难民孩子（话说对于难民这个词语，我家小子还是在电视新闻里看新闻才知道是怎么回事的）。他有着狮子般的双瞳，宛如一片明亮的海洋，一只眼睛沉郁幽暗，一只眼是闪烁的湛蓝，两个眼瞳中都有黄棕色的斑点（看到这里，不得不感叹作者对于眼睛的描述是多么用心和文字的精彩，正好可以让孩子们学习一下平时对于人物的描述应该怎么去写）。

而艾哈迈德因为自己难民的身份，常常一个人独处，不和同学们一起玩耍，直到默默关心他的同学发现了这个情况后，用他的真心和实际行动来感化了，让他和同学们成了好朋友，同时也真正的融合在一起了。当然了，这个过程是很艰难的。首先他的同学通过他妈妈了解到了什么是难民儿童（这就好比喻我们遇到问题时想帮助同学，先要了解这个问题到底是怎么回事，了解清楚才能想办法去解决的）。而这个同学把难受民儿童的事情告诉了他的好朋友，却得到另外一个说法，说是难民儿童会撒谎，偷东西（其实这里也说明了人与人之间的信任，毕竟任何地方都有那么一两个不好习惯的人，但我们总要相信你美好的事物总是占大多数的，这样才能和平友好的相处下去的）。
这本书里还有很多的小故事，每一个小故事充满了爱与勇气，教会了孩子们如何去争取友谊、只有获得友谊才能和同学们和平相处的，同时也要相信自己的力量、去学会关爱他人。这是每个孩子都要学会的。