《毛毛虫的日记》为孩子亲近自然、触摸科学，插上想象的翅膀！

我在地带申请好书，有幸收到了一本有关日记系列的童书——《毛毛虫的日记》。我在这里很感谢中国少年儿童出版社和地带平台给予我的阅读机会！因为第一次写，水平有限，希望大家多批评指正！


记得上学的时候，语文老师都是要求写日记的。那时候我是不愿意写日记的，总觉得学校的生活每天都是重复的，基本上都是学习、吃饭、睡觉，所以觉得没有什么内容可写，就不乐意去写。


随着年龄的增长，我才日渐明白了写日记的重要性。一方面，写日记可以记录一天的事情、心情、感悟等，等以后在翻看时那将是一份珍贵而美好的回忆！另一方面，作为学生写日记可以练练文笔、积累写作素材等，长期以来，写作水平无形中就会慢慢的提高了。明白了这些，我也每天坚持写日记啦！其实写日记也是一种好习惯，小朋友们，你会写日记吗？你每天坚持写日记了吗？希望本书对你有所帮助！


说了这么多，言归正传。我们来看看《毛毛虫的日记》这本书吧！我们一看书名就知道啦，这个写日记的主人很特殊啊！那它的日记又是怎样的呢？


毛毛虫听起来很吓人的名字，但其实你看了本书中的毛毛虫也没有你想象的那么可怕！先看封皮一只毛毛虫爬在嫩绿色的叶子上，它的左右触角完美得拿着笔记本和笔，眼睛睁得大大的，好像在思考怎么写日记。它的形象像极了一位初入学的小朋友写作业时的情景，有木有？


我很喜欢本书的画风:清新自然、生动形象，看上去满眼青翠，令人心情愉悦！快瞧！一只可爱的、肉嘟嘟的毛毛虫出场啦！它一上来，就热情大方、满怀自信的作了自我介绍。这个书中有详细介绍，不再一一说明，我就简单说一下它的梦想是:插上翅膀，变成蝴蝶！这也是作为毛毛虫的神奇完美蜕变！读到这时，我们家长可以给孩子这样提问:“书中的毛毛虫能实现它的梦想吗？”这样一来，能让孩子自主思考，激发他们的阅读兴趣。下面我们一起来寻找答案吧！


6月28日上午
毛毛虫写道:蚯蚓过来找我，想讨论几个问题:
1.都是软软的爬行的虫子，500年前是不是一家人？  
2.减肥的妙处。
3.为什么腿多了反倒跑不快？
这么看来，书中的蚯蚓还是很爱思考的呢！提的问题也让人深思……


6月28日下午
写道:“蜻蜓飞行的样子真好看。可是，我没有翅膀。  ”采用第一人称叙述，通俗易懂，显得亲切自然，也拉近了与小朋友的心灵距离。
“摘两片叶子当翅膀试一试。  哎呦，摔疼了屁股！”书中毛毛虫的形象太可爱、太调皮啦！这完全符合小孩子的好奇心理，看到新奇的事物，总想尝试！小孩子在读的时候可以从书中找到自己的影子，从而产生情感共鸣。


6月29日上午
“跳字母操，是蚯蚓的拿手好戏。我也试着跳了……”小朋友可以猜一猜毛毛虫能跳成吗？
毛毛虫左蹦右跳，上蹿下跳，反复模仿还是——不成！它调侃道:“今天吃多了！”  你看这小家伙多会为自己找借口开脱，而且语言幽默风趣！


7月1日上午
最烦恼的事儿:1.出门的时候凑不齐鞋子。2.项链老滑到腰间。3.遇到蛮不讲理的公鸡。
下午
最开心的事儿:1.吃饱了，美美睡一觉。2.做梦梦到自己飞起来。3.推蚯蚓，玩“滚铁环”。
从毛毛虫的日记来看，它的生活和我们一样，也有烦恼和开心，也很充实有趣啊！
……


一直到7月5日下午
“这些天，老觉得不舒服。需要好好休息了。做一个漂亮的蛹，等待变身！”
“我会照顾好自己的，不要担心！”
从毛毛虫的话语中可以看出它为了实现梦想，做了充足的准备，而且很大胆自信，也很体贴他人！这样的毛毛很惹人喜爱啊！


7月6日上午
“我的梦想实现啦！”
“我变成蝴蝶啦！……”
最后毛毛虫经过自身的努力，终于实现了梦想，变成了美丽的蝴蝶！从插画中，我们可以看到它成功后的喜悦！


小朋友们，读了毛毛虫的日记，你会写日记了吗？其实写日记很简单，把你所看所想写下来就ok啦！不妨！你也可以试一试啊！


感悟:这真是一本很不错的童书！故事贴近生活，易于小朋友阅读理解，同时小朋友在读故事的时候还可以认识书中的动物，了解它们的生活习性等科学知识。书中的插图栩栩如生，仿佛置身其中，如同走进了神奇的大自然一般，为孩子插上了想象的翅膀！……总之，这本书值得推荐！