《真的要守住一年级的书包》，管理物品好习惯

我很喜欢读韩国日本的收纳书，虽然我喜欢极简，但是有了孩子以后身边的物品还是日益增多。要每天抽时间整理做家务，不如收纳的时候就根据个人习惯把它们收好。有条理的放在固定位置，找的时候也容易。
今天想分享的绘本，是一位韩国作者，绘本题目也很直白，是针对一年级小朋友整理习惯的。主人公选择的是男孩，有两个姐姐，姐姐和爸妈一样，为男孩丢三落四的习惯很头大。我们先来看看绘本内容，看男孩如何改掉坏习惯的吧。
方俊秀是一年级的小朋友，刚进入一年级，各方面和幼儿园都不同了。韩国日本一般学生会带两个东西，一个是书包，一个是鞋袋。从第一页俊秀匆忙跑，书包还没拉好的样子看，就觉得这个小朋友很冒失。果然，回家后发现铅笔盒和铅笔没了，跟姐姐借，姐姐们的是粉色，他又不乐意。为了不弄丢，他想到第一个办法，贴姓名贴。
这个方法可能刚进入小学，老师也会提醒家长，帮助孩子包书皮，写名字，是每次开学都要做的事。
第二次俊秀丢了笔记本，又想到把书包和笔记本绑在一起的办法。不得不说这也算是好办法，小孩小时候也会背防走失带以防和家长离得太远。
第三次俊秀丢了鞋袋，我也是挺佩服小孩子们，生活里一定有很多和俊秀一样的不珍惜物品的孩子。甚至有些大人因为小时候这方面习惯不好，大了还是丢三落四，很耽误事。意识到丢了鞋袋，为了挽回，俊秀赶紧跑回去把这个鞋带找了回来。
第四次不止鞋袋不见了，书包也没带回家。这次的原因呢，是因为玩得忘了。小孩子一玩起来特别投入，忘了也是可以理解。
我记得小时候发书，老师会强调保管好书，丢了没法补。那时候书人手一本，丢了只能复印，身边就有同学用着复印的书熬了一个学期。现在的教科书虽然可以网购买，但是丢了也是很麻烦。所以养成保管物品的习惯非常重要。
有一次一位博主感慨有的小朋友四年级了还不会系鞋带。这本书除了教方法，还让我们家长意识到一个理念，孩子一年级的时候，不仅是生活方面培养独立能力，其他方面也要引导孩子自己操心。
自己的事情自己做，让孩子对于自己的东西生出责任感，即使丢失也会学习解决问题，而不是一味抱怨父母。这一点非常重要。
如果是经常丢失，就要好好想想，自己哪些地方需要改进。有没有更好的方法。我小时候对书本不如姐姐保护得好，也不懂得珍惜书本。我觉得在六岁之前，这是家长的责任。不管东西多小多便宜，也要学会惜物。珍惜身边物品，也是惜福。
我们同一片天空下，不知道有多少孩子没有学可以上，不知道有多少孩子只能得温饱，也不知道有多少孩子活在战火中。好习惯，从一年级开始。小学六年，生活习惯，学习习惯，都比学习方法和学了多少知识更为重要。