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【第362期试读】《好玩的数学贴纸:1~5岁》(0402--0413)

化学工业出版社
《好玩的数学贴纸:1~5岁》
51.20
20名 (随机发一本,报告带宝阅读照更佳)
中国大陆地区
中通快递
2014-04-13 18:00
2014-05-02
20
已有32120人关注,共有201人申请!
注:首次报名和未得到过试读试用的会员请务必查看报名须知。

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    1-3岁
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    3-4岁http://product.dangdang.com/23440798.html
    4-5岁http://product.dangdang.com/23440799.html

                   

    系统纳入数学基础知识点,分龄打造数学入门教室,让孩子学会用数学解决问题


    图书目录:
    《好玩的数学贴纸》:数字+颜色+形状+对比(1~3岁)套装4册
    《好玩的数学贴纸》:数字+颜色+形状+顺序(3~4岁)套装4册
    《好玩的数学贴纸》:分类+空间方位+逻辑规律+计算(4~5岁)套装4册

    编辑推荐:
    好玩的数学贴纸书来啦,数学启蒙就是这么简单!让孩子在玩中进行数学启蒙认知,学会用数学解决问题。
    1. 系统纳入基础数学的知识点,为孩子打造数学入门教室,让孩子不再讨厌数学
    2. 根据年龄段认知特点,分龄精确阶梯训练(1~3岁,3~4岁,4~5岁),更贴合孩子的认知接受能力
    3. 色彩柔和丰富,环保印刷,保护孩子的视力,培养良好的审美能力
    4. 把数学练习融合在有趣的贴纸游戏中,手脑互动的同时,促进孩子思考力、感知力、记忆力和创意力的多元智能发展

    分龄套书介绍:
    《好玩的数学贴纸:1~3岁》   
         这是一套分龄为1~3岁宝宝研发的数学启蒙贴纸书,把数学的基础知识点渗透在好玩的贴纸游戏中,让宝宝通过游戏全面开发多元智能。
        《数字》(1~3岁)把数字1~10的认知以及数量对应关系的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
        《颜色》(1~3岁)把基础颜色的认知、区分的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
        《形状》(1~3岁)把关于形状认知、组合、拆分的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
        《对比》(1~3岁)把不同参照“对比”的概念训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意和想象潜能。
       
    《好玩的数学贴纸:3~4岁》   
        这是一套分龄为3~4岁宝宝研发的数学启蒙贴纸书,把数学的基础知识点渗透在好玩的贴纸游戏中,让宝宝通过游戏全面开发多元智能。
       《数字》(3~4岁)把1~10的数量对应关系以及辨别、比较的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《颜色》(3~4岁)把颜色的巩固认知以及区分、运用的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《形状》(3~4岁)把关于形状的区分、组合、拆分的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《顺序》(3~4岁)把数序、相邻数、基数、序数、时间先后顺序、顺序组合等概念,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。

    《好玩的数学贴纸:4~5岁》   
        这是一套分龄为4~5岁宝宝研发的数学启蒙贴纸书,把数学的基础知识点渗透在好玩的贴纸游戏中,让宝宝通过游戏全面开发多元智能。
       《分类》(4~5岁)把根据不同标准进行分类的概念训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《空间方位》(4~5岁)把关于空间的概念、对比关系以及方位认知的训练,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《逻辑规律》(4~5岁)把数字规律、排列规律、分类规律等训练内容,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。
       《计算》(4~5岁)把数的组合分解以及加法、减法等概念和规则,融合到有趣的贴纸游戏中,让孩子在快乐贴贴纸的过程中,巩固数学基础认知,同时开发孩子的创意潜能。

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