【第1266期试读】《0-5岁，怎样让孩子更聪明》（0704-0712）
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- 《0-5岁，怎样让孩子更聪明》
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- 2017-07-12 18:00
- 2017-08-04
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图书简介：
大脑因使用而改变。当一个人频繁的使用大脑的特定区域时，这一区域就会得到加强。了解大脑的阶段性发育特点，我们就能在孩子的成长过程中有针对性地刺激这些特定区域，从而有效提升孩子的脑力，让孩子变得更聪明。
在本书中，拥有25年婴幼儿教育经验的专家，美国亚利桑那州立大学教授吉尔•斯塔姆为我们提供了建议：
笔者分享了科学家们已经通过实验证明了的尖端大脑研究成果，将复杂的神经科学知识变为简单易懂的52条婴幼儿大脑发育金知，告诉父母和幼教工作者们如何在日常生活中跟孩子更好的互动，激发孩子大脑成长，培养出更聪明的孩子。
编辑推荐：
★ 美国婴幼儿教育界殿堂级专家吉尔•斯塔姆25年实践总结！
★ 改变孩子一生的52条大脑使用指南！
★ 在0-5岁这5年当中，孩子的大脑是如何发育和学习的？
★ 为什么“肚皮时间”有助于让孩子变得更聪明？
★ 怎样提高孩子的记忆力？
★ 如何延长孩子的注意力周期……
★ 将复杂的神经学知识变为简单易懂的52条婴幼儿大脑教育金知，告诉父母和幼教工作者们该如何在日常生活中跟孩子更好的互动，激发孩子大脑成长，培养出更聪明的孩子。
作者简介：
吉尔•斯塔姆
美国新方向婴幼儿脑力开发研究机构创始人，亚利桑那州立大学副教授，畅销书作家。她在婴幼儿大脑开发领域有着超过25年的研究经验，先后多次应邀在一些国际大脑研究论坛做主题发言，并在多家学习及大脑开发研究机构担任科学顾问，被认为是“国际婴幼儿大脑研究领域的殿堂级人物”。
目录：
前言 写给所有父母的大脑读本\001
第一部分 关于大脑\007
大脑是如何发育的\008
大脑的发育次序\011
大脑的组成部分\013
大脑的发育节点及相关活动\014
大脑的结构与功能\015
大脑的共有特性\018
第二部分 将知识与实践相结合\021
与大脑发育相关的时间点及活动\022
学习，联系，思考和应用\023
第三部分 大脑发育面面观\027
1. 用则进，废则退\028
2. 了解大脑各部分的发育次序\030
3. 不要急于求成，大脑的改变是个持续的过程\035
4. 不同程度的压力会让大脑产生不同反应\037
5. 将新知识与孩子已有的知识结合起来\040
6. 许多技巧都取决于发现规律的能力\042
7．“肚皮时间”为何受到儿科医生的推崇\047
8. 积极采取能跨越身体中线的活动\049
9. 健康的环境给孩子带来的好处是永久性的\052
10. 抵御“快速解决”的诱惑\054
11. 认识早期育儿的回报\056
12. 理解大脑寻求新奇之物的倾向\058
13. 理解游戏与学习的显著联系\060
第四部分 培养孩子的注意力\063
14. 利用情感因素改善孩子的注意力\064
15. 以趣味眼动游戏调动孩子的眼睛\066
16. 当婴儿不再需要便捷保护设备时，请移除它们\069
17. 给孩子预测的机会\074
18. 电视不适合婴幼儿观看\076
19. 理解面对面沟通的重要意义\079
20. 有意识地延长孩子的注意力周期\081
21. 简化教室或育儿场所，创造舒心的视觉环境\083
22. 通过大量锻炼培养孩子的自控能力\086
23. 为孩子提供稳定、可靠和具有挑战性的环境\092
第五部分 建立情感联系\095
24. 理解始终不渝的爱的力量\096
25. 迅速回应婴儿的需求\099
26. 爱抚能稳定孩子的情绪，促进孩子的健康\103
27. 贴近孩子，给他们安全感\107
28. 在日常生活中真诚地表达对孩子的爱与尊重\109
29. 乐于读书给孩子听\111
30. 引导孩子通过触摸来获得日常经验\115
31. 重要亲友的照片能带给孩子安全感\118
32. 双语教育从母语开始\120
33. 借助音乐增进与孩子的联系\124
34. 表扬孩子的努力，而不是一味夸他聪明\128
35. 谨慎使用“智能设备”\131
36. 风险决定不了命运\135
37. 锻炼自己的正念思维\137
第六部分 与孩子正确有效地交流\143
38. 理解面部表情的力量\144
39. 多说! 多说！多说！\147
40. 以自然的说话方式与婴儿交流\149
41. 与孩子说话时发音要清晰，孩子会听才会说\152
42. 对语言能力尚未发育的孩子，使用手势语与其交流\155
43. 练习乐器比单纯地聆听音乐更有利于孩子大脑的发育\160
44. 对幼儿使用鲜明的色彩，但不可过度使用\163
45. 通过模仿来学习\165
46. 理解孩子对玩偶的喜爱\169
47. 重复读一本书\172
48. 一定要借助实物教孩子新词汇\174
49. 给孩子读的书、唱的歌曲要有韵律、节奏和重复感\176
50. 大声朗读可以培养孩子的概念化思维\178
51. 在早期阅读方面要采取积极主动的策略\180
52. 借助视觉化手段向孩子介绍新信息\184
结语\186
致谢\188
部分内页：
5. 将新知识与孩子已有的知识结合起来
学习新知识需要耗费大量脑力。通过练习，大脑中新形成的神经连接会更为茁壮。巩固新知识最好的方式就是将它与孩子已有的知识相结合。
当你在新知识与孩子的既有知识之间建立起联系后，孩子获得的新知识便不再是孤立的存在，而会在信息和结构上与原有的神经信息网络相结合。这些知识融入原有的神经网络之后，每次神经网络运行时，都会同时激活这些知识。用一句常用的神经学行话来说：“相互协作的神经元连为一体。”彼此连接的神经元共同工作，新获得的知识会在整体神经网络中得到加强。
大 脑 金 知
新知识取决于既有知识。事实上，预测一个人能学到什么新知识最好的办法就是考察他已经具备的知识。
我应该做什么？
● 当你向孩子介绍新知识时，问问哪些是他已经懂得的。观察一下，这些新知识是否会让他联想起他见过或听说过的事物。
● 在向孩子解释新概念时，借助照片或实物等视觉手段。有时视觉线索会触发孩子的既有记忆，从而促使他将新概念与旧事物相联系。
● 以多种形式呈现同一新信息。有些孩子更善于通过特定的感觉器官学习。将新信息说出来、画出来、演出来、唱出来或舞出来。运用视觉、声音和运动等形式巩固孩子学到的新知识。这样，当孩子稍后回忆某样事物时，他就会有多种选择，因为相关的信息已经存储于大脑中不同的区域。
● 作为父母，在如何抚育幼儿方面，你的脑中已经存在一定的先验知识体系。你可以利用这些既有体系来帮助自己记忆新知识，扩展自己的育儿观念。对孩子，你也应采取同样的方式。将孩子已有的知识体系作为基础，在此基础上传授他新的知识，以提升他的理解力和记忆力。
7．“肚皮时间”为何受到儿科医生的推崇
儿科医生们一直都建议让婴儿采取仰卧的睡姿，以预防发生婴儿猝死综合征（SIDS）。父母们更应该接受这一重要建议。但让婴儿体验俯卧的感觉同样重要。因此，在白天，父母应有意识地将婴儿摆成肚皮朝下的姿势，以促进婴儿的整体发展。
比如说，如果婴儿的肚皮朝下，他们抬头时颈部和脊背上方的肌肉就能得到加强。婴儿滚动、坐起和爬动时都需要使用这些肌肉。借助这些部位的发达肌肉，婴儿就能转动头部，观察周围的情况，从周遭环境中获得不同的感受。“肚皮时间”能帮助婴儿获得更强的颈、背部肌肉及更多的认知角度，从而促进他们身体和大脑的发展。
大 脑 金 知
在孩子醒着的时候，多鼓励孩子做一些需要肚皮朝下才能进行的活动，因为多数宝宝都没有足够的“肚皮时间”。
我应该做什么？
● 在“肚皮时间”密切看护婴儿，确保他的安全。
● 由于很多婴儿并不熟悉肚皮朝下的感觉，一开始他们可能会哭闹。你可以先把婴儿肚皮朝下横放在你的膝盖上，当婴儿适应之后，再慢慢把它放到地板上的被子或毯子上。每天可为婴儿留出5~10 分钟以俯卧姿势玩耍的时间。婴儿练习这一姿势的时间越久，就越会喜欢它。
● 在婴儿出生后的第一年，安排一定的“肚皮时间”尤其重要。有意识地在这一时间与婴儿进行有趣的互动，这有助于他更好地适应肚皮朝下的重要姿势。适合其年龄的彩色玩具以及你贴近的面孔往往能吸引他的注意力。
● 当孩子醒着的时候让他肚皮朝下有助于预防他圆形的头部变得扁平。如果婴儿大部分时间都采取仰卧的姿势，就很容易因压迫头部而让头变得扁平。但是请放心，婴儿头部的变形并不会影响他的认知能力。
8. 积极采取能跨越身体中线的活动
很多动作都需要交替使用左右脑。爬行可以作为婴儿学习这些动作的良好开端。走路、跑步、攀爬、跳跃、骑自行车等，都需要协调地交替运用左右两侧的肢体。大脑左半球控制着右侧的腿、胳膊和手，而大脑右半球则控制着左侧的腿、胳膊和手。
当左右肢的交替运用跨越了虚拟的身体中分线—— 中线（Midline）——时，大脑两个半球之间就会持续地交换信息。这种锻炼会使大脑两个半球的联系更加紧密，身体的动作也会更流畅、更迅速、更轻松。具体到爬行上，这会使婴儿的爬行逐渐成为自发动作，几乎不再耗费什么脑力。这样一来，婴儿就可以将省下来的精力用于其他方面。
尽管爬行好处多多，但有些孩子会跳过这一阶段，直接开始走路。遇到这种情况不要惊慌。孩子们有很多跨越身体中线，锻炼左右肢协调能力的机会。你可以设法在他们玩耍时调动他们的动作，使其动作跨越身体中线。与此同时，请留意那些因自己的孩子走路早而感到洋洋得意的家长。他们往往会以为自己的孩子更聪明。但事实上，走路早本身这一事实什么也说明不了。
大 脑 金 知
爬行对婴幼儿的发育十分有利，因为它不仅能同时调动左右大脑半球，还能增强沟通大脑左右半球的胼胝体的功能。
我应该做什么？
● 鼓励幼儿采取肚皮朝下的姿势。这对于锻炼支撑身体爬行的肌肉群极为有效。
● 为幼儿营造大量在地板上活动的机会。这些活动不仅应包括爬行，还应包含滚动和四处移动探索等。
● 对学龄前儿童，在游戏活动中安排更多能锻炼身体协调能力的运动。例如，在玩“我说你做”的游戏时，可以让孩子做出将双手交叉于胸前或用双手交叉触碰膝盖等动作。幼儿和学龄前儿童很喜欢跟着音乐跳舞，市面上很多CD 都包含专为锻炼幼儿不同的大肌肉群而设计的伴舞歌曲。歌舞训练也会促使幼儿同时使用大脑的两个半球。
12. 理解大脑寻求新奇之物的倾向
在本书“关于大脑”这一部分，我们已经了解到，大脑具有寻求新奇之物的倾向。在探索环境时，人类会将新物件、新事情、新人、新经验、新感觉置于优先地位。我们会检验所有事物的可用性。伴随着每一个发现的是我们潜意识中的基本生存问题：“我能吃它吗？它又会吃我吗？”婴儿会把一切东西都放进嘴里尝一尝。他们通过把不同的物品放进嘴里或握在手里来体验这些物品的大小和形状。婴儿的大脑会将视觉、听觉、触觉和味觉等不同信息综合起来形成对物品的具体印象。
无论你为婴儿安排游戏、设计艺术项目，还是为他们阅读，都具有十分重要的意义。孩子们喜欢新奇的体验，新事物对他们有强烈的吸引力。新加入集体的男孩、新玩具、新狗狗、新书等，都会让婴幼儿着迷。
然而，当你熟悉了一样事物之后，你就不用再去费力地了解它。你已经为了解它花费了相应的精力，以后不用再担心它是否会伤害你。你可以安心于这一事实：熟悉就是了解。在婴儿心中，舒适的旧毛毯，最喜欢的玩具或故事等，都有特殊的意义。
大 脑 金 知
陪孩子阅读时，既要选择多样的阅读材料，也要选择孩子熟悉的阅读材料。熟悉和陌生的体验都能让大脑活跃起来。
我应该做什么？
● 婴儿可能会将为他演唱或播放他最喜欢的歌曲当作信号，这预示着接下来会发生他喜欢的行为。熟悉的歌曲能为他的入睡、醒来或欢呼等行为营造特定的氛围。这些歌曲会使他安心。
● 给孩子熟悉新事物或新朋友的时间。新事物给孩子带来的感受从兴奋到狂喜不等，具体程度因孩子的性情而存在差异。
● 理解孩子探索新事物的需要。事实上，他们必须探索新事物！在婴儿对新事物获得一定了解之前，他们的大脑不会满足。
参与方式：
点击下方“我要报名”，填写相关信息。
不理解的请看：http://bbs.ibabyzone.cn/showtopic-162481.html
宝宝地带的试用方法：
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试读报告范例：
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美国学术选择奖获奖作品！婴幼儿教育界殿堂级专家吉尔?斯塔姆25年实践总结，先后近80000人试用，让孩子更聪明的52种方法！
图书简介：
大脑因使用而改变。当一个人频繁的使用大脑的特定区域时，这一区域就会得到加强。了解大脑的阶段性发育特点，我们就能在孩子的成长过程中有针对性地刺激这些特定区域，从而有效提升孩子的脑力，让孩子变得更聪明。
在本书中，拥有25年婴幼儿教育经验的专家，美国亚利桑那州立大学教授吉尔•斯塔姆为我们提供了建议：
笔者分享了科学家们已经通过实验证明了的尖端大脑研究成果，将复杂的神经科学知识变为简单易懂的52条婴幼儿大脑发育金知，告诉父母和幼教工作者们如何在日常生活中跟孩子更好的互动，激发孩子大脑成长，培养出更聪明的孩子。
编辑推荐：
★ 美国婴幼儿教育界殿堂级专家吉尔•斯塔姆25年实践总结！
★ 改变孩子一生的52条大脑使用指南！
★ 在0-5岁这5年当中，孩子的大脑是如何发育和学习的？
★ 为什么“肚皮时间”有助于让孩子变得更聪明？
★ 怎样提高孩子的记忆力？
★ 如何延长孩子的注意力周期……
★ 将复杂的神经学知识变为简单易懂的52条婴幼儿大脑教育金知，告诉父母和幼教工作者们该如何在日常生活中跟孩子更好的互动，激发孩子大脑成长，培养出更聪明的孩子。
作者简介：
吉尔•斯塔姆
美国新方向婴幼儿脑力开发研究机构创始人，亚利桑那州立大学副教授，畅销书作家。她在婴幼儿大脑开发领域有着超过25年的研究经验，先后多次应邀在一些国际大脑研究论坛做主题发言，并在多家学习及大脑开发研究机构担任科学顾问，被认为是“国际婴幼儿大脑研究领域的殿堂级人物”。
目录：
前言 写给所有父母的大脑读本\001
第一部分 关于大脑\007
大脑是如何发育的\008
大脑的发育次序\011
大脑的组成部分\013
大脑的发育节点及相关活动\014
大脑的结构与功能\015
大脑的共有特性\018
第二部分 将知识与实践相结合\021
与大脑发育相关的时间点及活动\022
学习，联系，思考和应用\023
第三部分 大脑发育面面观\027
1. 用则进，废则退\028
2. 了解大脑各部分的发育次序\030
3. 不要急于求成，大脑的改变是个持续的过程\035
4. 不同程度的压力会让大脑产生不同反应\037
5. 将新知识与孩子已有的知识结合起来\040
6. 许多技巧都取决于发现规律的能力\042
7．“肚皮时间”为何受到儿科医生的推崇\047
8. 积极采取能跨越身体中线的活动\049
9. 健康的环境给孩子带来的好处是永久性的\052
10. 抵御“快速解决”的诱惑\054
11. 认识早期育儿的回报\056
12. 理解大脑寻求新奇之物的倾向\058
13. 理解游戏与学习的显著联系\060
第四部分 培养孩子的注意力\063
14. 利用情感因素改善孩子的注意力\064
15. 以趣味眼动游戏调动孩子的眼睛\066
16. 当婴儿不再需要便捷保护设备时，请移除它们\069
17. 给孩子预测的机会\074
18. 电视不适合婴幼儿观看\076
19. 理解面对面沟通的重要意义\079
20. 有意识地延长孩子的注意力周期\081
21. 简化教室或育儿场所，创造舒心的视觉环境\083
22. 通过大量锻炼培养孩子的自控能力\086
23. 为孩子提供稳定、可靠和具有挑战性的环境\092
第五部分 建立情感联系\095
24. 理解始终不渝的爱的力量\096
25. 迅速回应婴儿的需求\099
26. 爱抚能稳定孩子的情绪，促进孩子的健康\103
27. 贴近孩子，给他们安全感\107
28. 在日常生活中真诚地表达对孩子的爱与尊重\109
29. 乐于读书给孩子听\111
30. 引导孩子通过触摸来获得日常经验\115
31. 重要亲友的照片能带给孩子安全感\118
32. 双语教育从母语开始\120
33. 借助音乐增进与孩子的联系\124
34. 表扬孩子的努力，而不是一味夸他聪明\128
35. 谨慎使用“智能设备”\131
36. 风险决定不了命运\135
37. 锻炼自己的正念思维\137
第六部分 与孩子正确有效地交流\143
38. 理解面部表情的力量\144
39. 多说! 多说！多说！\147
40. 以自然的说话方式与婴儿交流\149
41. 与孩子说话时发音要清晰，孩子会听才会说\152
42. 对语言能力尚未发育的孩子，使用手势语与其交流\155
43. 练习乐器比单纯地聆听音乐更有利于孩子大脑的发育\160
44. 对幼儿使用鲜明的色彩，但不可过度使用\163
45. 通过模仿来学习\165
46. 理解孩子对玩偶的喜爱\169
47. 重复读一本书\172
48. 一定要借助实物教孩子新词汇\174
49. 给孩子读的书、唱的歌曲要有韵律、节奏和重复感\176
50. 大声朗读可以培养孩子的概念化思维\178
51. 在早期阅读方面要采取积极主动的策略\180
52. 借助视觉化手段向孩子介绍新信息\184
结语\186
致谢\188
部分内页：
5. 将新知识与孩子已有的知识结合起来
学习新知识需要耗费大量脑力。通过练习，大脑中新形成的神经连接会更为茁壮。巩固新知识最好的方式就是将它与孩子已有的知识相结合。
当你在新知识与孩子的既有知识之间建立起联系后，孩子获得的新知识便不再是孤立的存在，而会在信息和结构上与原有的神经信息网络相结合。这些知识融入原有的神经网络之后，每次神经网络运行时，都会同时激活这些知识。用一句常用的神经学行话来说：“相互协作的神经元连为一体。”彼此连接的神经元共同工作，新获得的知识会在整体神经网络中得到加强。
大 脑 金 知
新知识取决于既有知识。事实上，预测一个人能学到什么新知识最好的办法就是考察他已经具备的知识。
我应该做什么？
● 当你向孩子介绍新知识时，问问哪些是他已经懂得的。观察一下，这些新知识是否会让他联想起他见过或听说过的事物。
● 在向孩子解释新概念时，借助照片或实物等视觉手段。有时视觉线索会触发孩子的既有记忆，从而促使他将新概念与旧事物相联系。
● 以多种形式呈现同一新信息。有些孩子更善于通过特定的感觉器官学习。将新信息说出来、画出来、演出来、唱出来或舞出来。运用视觉、声音和运动等形式巩固孩子学到的新知识。这样，当孩子稍后回忆某样事物时，他就会有多种选择，因为相关的信息已经存储于大脑中不同的区域。
● 作为父母，在如何抚育幼儿方面，你的脑中已经存在一定的先验知识体系。你可以利用这些既有体系来帮助自己记忆新知识，扩展自己的育儿观念。对孩子，你也应采取同样的方式。将孩子已有的知识体系作为基础，在此基础上传授他新的知识，以提升他的理解力和记忆力。
7．“肚皮时间”为何受到儿科医生的推崇
儿科医生们一直都建议让婴儿采取仰卧的睡姿，以预防发生婴儿猝死综合征（SIDS）。父母们更应该接受这一重要建议。但让婴儿体验俯卧的感觉同样重要。因此，在白天，父母应有意识地将婴儿摆成肚皮朝下的姿势，以促进婴儿的整体发展。
比如说，如果婴儿的肚皮朝下，他们抬头时颈部和脊背上方的肌肉就能得到加强。婴儿滚动、坐起和爬动时都需要使用这些肌肉。借助这些部位的发达肌肉，婴儿就能转动头部，观察周围的情况，从周遭环境中获得不同的感受。“肚皮时间”能帮助婴儿获得更强的颈、背部肌肉及更多的认知角度，从而促进他们身体和大脑的发展。
大 脑 金 知
在孩子醒着的时候，多鼓励孩子做一些需要肚皮朝下才能进行的活动，因为多数宝宝都没有足够的“肚皮时间”。
我应该做什么？
● 在“肚皮时间”密切看护婴儿，确保他的安全。
● 由于很多婴儿并不熟悉肚皮朝下的感觉，一开始他们可能会哭闹。你可以先把婴儿肚皮朝下横放在你的膝盖上，当婴儿适应之后，再慢慢把它放到地板上的被子或毯子上。每天可为婴儿留出5~10 分钟以俯卧姿势玩耍的时间。婴儿练习这一姿势的时间越久，就越会喜欢它。
● 在婴儿出生后的第一年，安排一定的“肚皮时间”尤其重要。有意识地在这一时间与婴儿进行有趣的互动，这有助于他更好地适应肚皮朝下的重要姿势。适合其年龄的彩色玩具以及你贴近的面孔往往能吸引他的注意力。
● 当孩子醒着的时候让他肚皮朝下有助于预防他圆形的头部变得扁平。如果婴儿大部分时间都采取仰卧的姿势，就很容易因压迫头部而让头变得扁平。但是请放心，婴儿头部的变形并不会影响他的认知能力。
8. 积极采取能跨越身体中线的活动
很多动作都需要交替使用左右脑。爬行可以作为婴儿学习这些动作的良好开端。走路、跑步、攀爬、跳跃、骑自行车等，都需要协调地交替运用左右两侧的肢体。大脑左半球控制着右侧的腿、胳膊和手，而大脑右半球则控制着左侧的腿、胳膊和手。
当左右肢的交替运用跨越了虚拟的身体中分线—— 中线（Midline）——时，大脑两个半球之间就会持续地交换信息。这种锻炼会使大脑两个半球的联系更加紧密，身体的动作也会更流畅、更迅速、更轻松。具体到爬行上，这会使婴儿的爬行逐渐成为自发动作，几乎不再耗费什么脑力。这样一来，婴儿就可以将省下来的精力用于其他方面。
尽管爬行好处多多，但有些孩子会跳过这一阶段，直接开始走路。遇到这种情况不要惊慌。孩子们有很多跨越身体中线，锻炼左右肢协调能力的机会。你可以设法在他们玩耍时调动他们的动作，使其动作跨越身体中线。与此同时，请留意那些因自己的孩子走路早而感到洋洋得意的家长。他们往往会以为自己的孩子更聪明。但事实上，走路早本身这一事实什么也说明不了。
大 脑 金 知
爬行对婴幼儿的发育十分有利，因为它不仅能同时调动左右大脑半球，还能增强沟通大脑左右半球的胼胝体的功能。
我应该做什么？
● 鼓励幼儿采取肚皮朝下的姿势。这对于锻炼支撑身体爬行的肌肉群极为有效。
● 为幼儿营造大量在地板上活动的机会。这些活动不仅应包括爬行，还应包含滚动和四处移动探索等。
● 对学龄前儿童，在游戏活动中安排更多能锻炼身体协调能力的运动。例如，在玩“我说你做”的游戏时，可以让孩子做出将双手交叉于胸前或用双手交叉触碰膝盖等动作。幼儿和学龄前儿童很喜欢跟着音乐跳舞，市面上很多CD 都包含专为锻炼幼儿不同的大肌肉群而设计的伴舞歌曲。歌舞训练也会促使幼儿同时使用大脑的两个半球。
12. 理解大脑寻求新奇之物的倾向
在本书“关于大脑”这一部分，我们已经了解到，大脑具有寻求新奇之物的倾向。在探索环境时，人类会将新物件、新事情、新人、新经验、新感觉置于优先地位。我们会检验所有事物的可用性。伴随着每一个发现的是我们潜意识中的基本生存问题：“我能吃它吗？它又会吃我吗？”婴儿会把一切东西都放进嘴里尝一尝。他们通过把不同的物品放进嘴里或握在手里来体验这些物品的大小和形状。婴儿的大脑会将视觉、听觉、触觉和味觉等不同信息综合起来形成对物品的具体印象。
无论你为婴儿安排游戏、设计艺术项目，还是为他们阅读，都具有十分重要的意义。孩子们喜欢新奇的体验，新事物对他们有强烈的吸引力。新加入集体的男孩、新玩具、新狗狗、新书等，都会让婴幼儿着迷。
然而，当你熟悉了一样事物之后，你就不用再去费力地了解它。你已经为了解它花费了相应的精力，以后不用再担心它是否会伤害你。你可以安心于这一事实：熟悉就是了解。在婴儿心中，舒适的旧毛毯，最喜欢的玩具或故事等，都有特殊的意义。
大 脑 金 知
陪孩子阅读时，既要选择多样的阅读材料，也要选择孩子熟悉的阅读材料。熟悉和陌生的体验都能让大脑活跃起来。
我应该做什么？
● 婴儿可能会将为他演唱或播放他最喜欢的歌曲当作信号，这预示着接下来会发生他喜欢的行为。熟悉的歌曲能为他的入睡、醒来或欢呼等行为营造特定的氛围。这些歌曲会使他安心。
● 给孩子熟悉新事物或新朋友的时间。新事物给孩子带来的感受从兴奋到狂喜不等，具体程度因孩子的性情而存在差异。
● 理解孩子探索新事物的需要。事实上，他们必须探索新事物！在婴儿对新事物获得一定了解之前，他们的大脑不会满足。
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沙发
我也一直非常好奇，孩子的大脑是如何发育的，非常想试读这本书。
个性签名
我是一位非常喜欢宝宝的妈妈，希望在这里可以和更多的宝妈们学习如何育儿，让我的宝宝开心、健康、快乐成长。
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板凳
很不错的书啊
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4#
刚刚过百天的小外甥，可爱极了。这本书可以让他成为更好的孩子。
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5#
让孩子变聪明是每个家长都希望的，关键是如何做才能达到，或许通过本书可以得到启示。
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6#
学习怎么教育宝宝，也学习怎么做一个好妈妈
个性签名
世界以痛吻我，我将报之以歌
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7#
我特别喜欢研究这些。希望得到试读机会！
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8#
很实用的一本书
个性签名
纯手工阿胶糕VS祛湿茶
V: yy201212132015 |
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9#
好书来申请
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10#
让宝宝更聪明怎么样才能办到，相信每一个家长都想知道
个性签名
http://u.ibabyzone.cn/1107689/
欢迎到我的主页看看 |
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11#
非常好的书，喜欢
个性签名
柚柚是妈妈的心头肉
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12#
作为父母要不断提升自己的育儿知识，申请了
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13#
好书，积极申请试读
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14#
每个孩子都是聪明的，家长要做的，就是发掘孩子的聪明。
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15#
好期待
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7、试读报告以对书的感想、阅读心得、给其他没得到机会的用户更加直观建议为主。（试读报告中文字按书中打出或者摘取书籍介绍不算首发原创）
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