【转】你的孩子有阅读障碍吗

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发表于 2015-03-26 19:18

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　阅读障碍，其实也就是孩子的视觉、听觉、大脑神经功能出现了障碍。阅读障碍有各种不同的表现，常见的有以下几个方面：

　　1.有不良的阅读习惯。比如说，孩子在朗读的时候会不停地摇头晃脑、偏着头没精打采，或者把书捧到离眼睛很近的地方，思想抛锚，嘴里在读，心却不知道跑哪儿去了。有些孩子已经不算小了，还要用手指着字才能读，等等。

　　2.在朗读的时候，口齿不清，或者不能控制自己的音量，朗读没有感情。

　　3.朗读时经常出错，不是多念出一个字来就是少念出一个字，抑或不停重复相同的一句话。总之，很难把文章准确地读出来。即使读出来，也需要花很长时间。

　　4.很难记住一个字或词，即使记住了，不一会儿又忘了。写字的时候也总是错字连篇，一个字不是多加一笔就是少添一笔，甚至一个简单的词都会颠倒次序。

　　5.注意力不集中，听写能力非常差，经常处于跳跃性思维，没有顺序感。

　　那么孩子的这些阅读障碍又是怎么造成的呢？

　　首先，很可能是情绪因素造成的。比如说有的孩子从小就胆小，而且非常自卑。他们从不敢在课堂上朗读，结果越紧张就越有障碍。还有些孩子很敏感，比较在意别人的评价，怕读错引起同学们哄笑，于是便紧张害怕起来，越怕出错越容易出错，所以就出现了阅读上的障碍。

　　其次，很可能是功能性障碍引起的。比如孩子的视觉功能出现了障碍，因为眼球振动不平衡，可能会造成读书时出现跳字、串行等情况；听觉功能出现障碍后，就会造成孩子读而不闻，读而不懂；还有可能因为大脑神经功能障碍造成阅读困难，比如一些失语症患者，以及智力迟钝患者等。

　　最后，很可能是教育方法出现了问题。对于一些智力上有欠缺的孩子，父母和老师为了让他们跟上同龄孩子，会采用强迫、逼迫的方式，让他们不停阅读。时间一长，孩子的压力越来越大，甚至会对阅读产生抵触情绪、厌烦情绪，朗读时的障碍也就越来越明显了。

　　当然，并不是说智力和能力高的孩子就不会出现阅读障碍，如果让智力和阅读能力高的孩子不停地重复阅读简单的课文的话，也会因为厌烦情绪而出现各种阅读障碍。对这类孩子，一定要根据他们的阅读兴趣和阅读能力不断更换难度不同的图书。

　　有了阅读障碍，一定要及早治疗。有专家说，阅读障碍是个情况复杂的“病”。如果视而不见，或是治疗不当，孩子很可能因为总是得不到大人的理解，而变得更加自卑、胆小，并引起一系列的心理问题。

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