【试读报告】中美少儿同步科学阅读系列——谁在蚕食地球

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发表于 2013-03-23 14:38

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拿到这本书，第一个感觉是，印刷的质量真是超级的棒，而且里面都是彩页，纸张也是非常的好，画面很精美，而更为惊奇的感受是好厚的一本书啊，真是出乎预料呢。

看看封面，你就会有特别深刻的感受，因为那是一个眼睛，滴着泪水的眼睛，而这双眼睛的背后，就是我们的地球，对！这就是地球的眼睛，一双哭泣的泪眼，配上标题——谁在蚕食地球，让人有些心酸，有些期许，很想研究清楚，到底是谁在蚕食地球母亲呢？

在我们的环境感觉日益恶化的今天，这本书无疑是给孩子和大人一个警醒，他在告诉我们，我们的地球在遭受的一些侵害，我们应该如何来遏制这些侵害，遏制地球环境的恶化呢？

这本书讲述的内容很丰富，从为什么每个人都在担心全球变暖，到太空天气，天使还是魔鬼，还有泄漏、开采石油、冰川消融、地震，甚至有熵之物语，要知道我一只对于熵这个名词很感兴趣，可是看了一些书，还是不能够明白这究竟是什么。因为我是做设计工作的，在设计一部分产品的时候，尤其是燃气锅炉的时候，就总是听热工计算的同事说起熵这个名词，对于这个他们也不是很理解，虽然他们都是本科毕业的高材生，也是学这个专业的，可是让他们来解释，都解释不了。看到这么感兴趣的东西，我首先就翻到这一部分学习了一下。真是很高深的知识，熵定律被爱因斯坦称之为所有科学的首要定律，他就是热力学的第二定律，这些我们大人看的是会理解的，可是孩子呢？估计只能是了解一下，直到他们学习热力学第二定律才能够明白，不过在书中解释熵的时候，却说的很浅显易懂的。熵就是不能在被转化做功的能量的总和。比如说当河水下落时，他可以被用来发电、驱动水轮机，或做其他形式的功，然而水一旦落到坝底，就不能再做工了。这就说明有效能量的减少就意味着熵的增加。当能量达到平均状态的时候，就是熵达到最大状态的时候。生命的熵第递减，都伴随着宇宙总熵的更大范围的递增。而我们每个生命体都不停的依靠它所在的环境的负熵。熵达到最大之后是不可逆的转换。

可以说这本书中讲述的都是最前沿的一个知识，用浅显的语言和画面的描绘，来讲述给孩子听，我觉得这个真是很不错，可能很多的大人认为我们大人读着都有些困难，孩子又怎么会懂，其实我觉得这个不用担心，因为我们只有让孩子接触到前沿的知识，他们才更加的有兴趣去探索他们想知道的深层次的东西，这样会带来他自主学习的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子就会发掘出让我们意想不到的潜能，当然还有他们自主学习的能力。这就是西方国家的孩子为什么比我们的孩子更具有创新意识的缘故，因为他们会通过很多的东西来培养出孩子的兴趣，探索的欲望。

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