【梨花一枝春带雨】+哭如雨下三部曲+萱萱小树苗

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萱萱小树苗

天使降临

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发表于 2012-09-28 13:40

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“笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐

又跳舞啊又唱歌啊，又做游戏又上课......”

在《笑一个吧》的歌声中，回想起了幼儿园六一前那场运动会了

据说还有节目要表演，提前都穿好了统一的校服----绿色t恤上衣

之前幼儿园第一次开放日我去参加的，这次又一个机会，我就说让爷爷去吧，每天去接孩子，也甚是牵挂孩子在园内的表现

话说老师给孩子们化的这个妆啊！确实有点~~~~

O(∩_∩)O哈哈~

现在是孩子们起立，准备排队上场了-----豆豆班要表演喽！

这次表演是孩子们进入幼儿园生活的第10个月（我闺女曾经因为不爱去幼儿园哭了仨半月），我还琢磨“这让他们表演，会好好表演吗”

问题归问题，当孩子们整齐的步入操场时，整个班级的状态还真不错呢！

这个也是我第一次看到闺女在公开场合登台表演（说表演显得有点牵强，但就是那么个意思，呵呵~）

幼儿园组织这次运动会，其实更确切点说是“欢度六一儿童节汇演”，接下来还有亲子游戏，因为想让爷爷进去看看幼儿园里面的样子，在只允许一名家长参加的情况下，我就把机会让给了爷爷（孝心不错吧，嘻嘻~）

当天，整个操场氛围还是很热烈的！从表演节目到亲子游戏，闺女的配合以及和爷爷的互动，用老师的话说“进步真的很大，一直都表现很好的”

可就在活动结束，家长该撤离的时候，“伤离别”上演了-----小盆友们各种原因的各种哭，煞那间此起彼伏，尤其是我家闺女，都不知道为什么就酝酿起了这场大雨……

老人们形容孩子哭爱用如下字句：

“干打雷不下雨”---形容只听见哭声，却不掉眼泪，说白了就是孩子撒娇呢
“雷声大雨点小”---形容哭得声音很大，眼泪却掉了几滴，说明孩子没声音那么委屈

总之这些总结，只说明了一个问题：孩子在磨人方面智商和手段都很高！

可再看我们这大小姐，从酝酿→打雷→下雨，那动静和这形象真是展现得一点都不打折扣啊！所以这次看见梨花一枝春带雨的活动，我一脑门子就想到这事这镜头了，所以不得不马上整理图片、认真措辞来和大家分享下！

大家看到孩子哭这么大动静是为了什么事啊？

实不相瞒，一听说“萱萱哭了”这消息，我赶紧给班主任打了一个电话，毕竟牵挂着我这缺乏安全感的闺女啊，老师的回复顿时让我石化了“萱萱看见别的小朋友不让妈妈走，哭了，结果她也哭了”……被感染的！（后来问爷爷，爷爷也说是这样的，当时他也被搞得一头雾水）

孩子们的哭声给儿童节汇演增加了更多的热闹元素，结束了~

回想这件事，也给我带来了一些启发，小朋友们之间的感染力是很强，你看！一个哭了，就会带哭一大片，那如果我们把这份感染力中都人为的去注入正能量，将会是怎样呢？

1、
今天我自己穿的鞋，大家都自己穿鞋吧！
2、
我吃完自己碗里的饭了，不用妈妈喂，自己快点吃！
3、
我昨天晚上帮妈妈扫地了，以后我们都帮妈妈扫地吧！
……

题目很小很简单，但加入了孩子们那份感染力之后，效果就不再小、不再简单了，各位妈妈们可以尝试下啊！

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