【分享=收获】+亲身体验最重要+丹丹宝贝

有了宝宝，才知道，培育孩子，还如此复杂、又如此简单的事情。
说简单，因为据蒙氏教育理念，孩子从胚胎开始，就是一个独立的精神胚胎，存在着内在的机制，调控着成长，不管是身体的成长，还是心理的成长。我们需要做的，就是顺应生命的本能，让孩子在爱和自由中长大。
说复杂，因为，顺应生命的本能，并不是顺其自然，不管不顾，孩子每一步的成长，每一个敏感期，我们只有充分了解了，才不会扼杀每个阶段，我们只有控制自己，不要总是去控制孩子，孩子才能自然发展。
丹丹小时候，每当来了小朋友，我都会让丹丹分享自己的玩具，如果丹丹不同意，我会引诱她，告诉她如果和小朋友分享了，我会给她好吃的等等。之后，心中还觉得有些丢脸：我的孩子怎么这么小气？怎样才能让她大方一点呢？
那时，我就认为孩子能够分享，就是能把自己最心爱的东西给任何人。因为有这样的误区，我实际上或引诱，或强迫孩子把心爱的东西叫出来，现在明白，这实际上，对孩子是一种伤害。
如同我们大人，会把钻戒拿出来让别人带一段时间或者带走吗？
大人尚且做不到，怎么能为难孩子？
而且，孩子最心爱的玩具不舍得恩相，并不阻碍她分享意识的建立和完善，也并非是需要改正的缺点。
丹丹两周岁时，拿着新买的风车，和我在小区玩，碰到一个小弟弟，小弟弟眼睛看着风车，我对丹丹说：能让弟弟玩一会吗？
丹丹不情愿，自己还没玩够呢。但是记得妈妈以前教育她要学会分享，照顾小弟弟小妹妹，自己就犹豫不决了。
小朋友的妈妈看到这种情况，说：小弟弟还不会玩呢，你玩吧。
丹丹立刻对我说：阿姨说了，小弟弟还不会玩呢。
看，多聪明的宝宝啊，懂得怎样应对妈妈了。
夸奖孩子的同时，我也在想：以前，对丹丹确实太严厉了，太苛刻了。
其实，现在才3岁的丹丹，不肯和小朋友分享最心爱的玩具，是不是缺点？不是，这是三岁孩子的正常表现。
前几天，丹丹在小区里骑心爱的自行车，同事的孩子过来了，很想骑。
丹丹不愿意，骑车就跑了。
我没有勉强丹丹，对小朋友说：这辆车是丹丹的心爱之物，她从来不让别人骑。今天才骑了没多久，还没过瘾呢，待会了她骑够了，就会给你骑了。
一会，丹丹可能觉得自己玩无聊，就又骑车转回来了，对小朋友说：你骑我的自行车，我还有扭扭车呢，我骑扭扭车，我们比赛吧。
看，孩子心中有了不分享--自己玩没劲--分享一起玩这个完整的体验，以后自然会主动分享了呢，我们不要太着急啊，孩子亲身体验，那是相当的重要啊。