《万物有数学》·在故事中轻松学数学

先来说一说我惨不忍睹的数学成绩吧！

从小学到初中，有几次数学分数我印象特别深刻。小学二年级的期末测试:98分，这估计也是我小学阶段的最好成绩吧！初中一年级:第一次考试36分，第二次43分，第三次59分，好吧，我似乎也是一直在进步的！直到中招的100分，嗯！那时候还是百分制！这是我数学考试生涯中的唯一一次满分，也是我数学成绩的巅峰时期！参加高考那年，数学特别难，而我竟然及格了！这是我整个高中时代为数不多的几次及格之一！大学时期的高等数学就别说了，我压根就没学，根本就听不懂！

对我来说，数学，很多时候，想说爱你不容易！

但我也有学得好的部分，比如初中的因式分解，高中的立体几何，为什么呢？因为觉得有意思呗！

数学晦涩难懂吗？数学枯燥无味吗？对于没有数学天赋的我来说，基本上是吧！可惜，我们那个时代资讯匮乏，而且教学方式还是填鸭式的，我们只能被动的接受。如果那时候，我们能有幸接触数学特级教师罗芳兰老师的“快乐数学”，情况会不会有所不同呢？

有这么一套书，我想可以弥补我们那个时代的缺憾，培养孩子对数学的兴趣，让孩子爱上数学。这套书就是由童心布马策划编著，罗芳兰老师审定，北京日报出版社出版发行的《万物有数学》，全书共八册，分别是:

         《聪明的数字与运算》
         《快乐的数字与运算》
         《有趣的几何图形》
         《奇妙的几何图形》
         《好玩的量与计量》
         《智慧的量与计量》
         《炫酷的统计与概率》
         《疯狂的统计与概率》

本套书的编写参照小学数学学习大纲，基本涵盖了小学数学学习的所有版块和概念。有心的家长不难发现，当年我们初中、高中学习的知识，现在有一部分都已经下放到小学来学习了！比如说:概率、排列、组合。我手里拿到的就是这套书的第七册——《炫酷的统计与概率》。本册从进制的由来开始讲起，用有趣的数学故事讲述了集合、分类、统计图、平均数、中位数等11个数学概念。说实话，里面的许多概念和原理我还是第一次接触，真是汗颜。比如:中位数、众数、抽屉原理。

本书秉承快乐学习的核心理念，没有枯燥乏味的知识灌输，每一个概念的引入都别出心裁，有的来源于生活、有的来源于历史典故、有的则是利用了童话故事。

举个例子，集合的概念就从孩子们每天每节课都要“全体起立”向老师问好开始:在这里，全体同学就是一个集合，每一位小朋友都是组成这个集合的一个成员，也就是这个集合的元素。是不是印象很深刻？学习是不是很轻松、很有趣？比单纯的背定义好玩多了吧？！

对于分类的学习，则从我们熟悉的超市购物说起，到图书馆的图书分类，再到自助餐的选餐攻略，最后用可可和乐乐的故事，告诉我们分类的标准、如何有效的分类。真是浅显直白、通俗易懂，想不明白都难，让数学学起来毫无压力。

第七章用卡欧面试的故事，引出了平均数、中位数的概念，继而告诉了我们影响平均值的因素。小朋友，你知道很多比赛中为什么要去掉一个最高分和一个最低分吗？

除了主题内容的趣味性之外，每章后面的数学游戏也非常有趣，印象最深的就是第11章后面的“《西游记》中的排列组合”。小朋友，你还记得《西游记》中的金角大王、银角大王的故事情节吗？你还记得“孙行者”、“行者孙”、“者行孙”的称呼吗？你能说出“孙、行、者”三个字的全部排列方式吗？这其实和一年级学的“用三个一位数（非零）最多能组成几个三位数”是一样的道理。

我刚开始让小家伙做这个游戏的时候，一向比较懒惰的小家伙直接说不会，我就让他用“7、8、9”三个数看能组成几个三位数，然后告诉他其实这个道理是一样的，举一反三、触类旁通。最后小家伙终于写出了答案。

你看，在故事中培养数学兴趣，在游戏中建立数学思维，玩转数学就这么简单！如果读书读累了的话还可以扫码听音频故事哦！