一起学习写作文——第二节 写作中要学会扩大问题

第二节 写作中要学会扩大问题

上一节加餐我们讲过，记叙文的开头要提出问题。有了问题就要想办法解决，如果解决不了，问题就扩大了。

所以，讲完议论文的六个要素的“起因”，我们要讲讲“经过”了。现在迈出神龙八步的第二步，记叙文的中间要怎么写？要扩大问题。

围绕着这一点，我分两个方面来讲：

① 记叙文写到中间，就是要让你在开头提出的问题变复杂，冲突变得更大，就是解决不了，以为解决了还是解决不了。总之，就是问题要不停扩大。

② 在描写冲突和问题的时候，你要让记叙的事件呈现“锯齿状”前进。什么是“锯齿状”呢？我等等跟你说。

| 问题越复杂 冲突越大

首先来看第一个方面：让你开头提出的问题变复杂，冲突变更大。

这是什么意思呢？我们像上一课一样，还是看看《功夫熊猫》是怎么做的。

功夫熊猫个人的问题是什么？他想要变成功夫高手，客观条件却不允许。那这个怎么才能变成更大问题呢？那就把他个人的问题变成世界的问题。

乌龟大师说：他会变成神龙大侠来保护和平谷的村民。本来问题只是他个人会不会变成功夫高手，现在变成：如果他没有变成功夫高手，世界就完蛋了，就没有和平了。

你看，这个问题就扩大了。

那个人问题是怎么一步步变成世界问题的呢？你要学会制造冲突。

我们看《功夫熊猫》里面一开始的冲突，是谁和谁的冲突？乌龟和小熊猫师父的冲突。乌龟很慢，小熊猫师父很急，而且乌龟还对小熊猫师父说：“那个大胖熊猫就是神龙大侠了”。小熊猫师父说：“不对吧，这个肥仔怎么可能成为功夫大侠呢？他只知道吃啊！”

乌龟便跟他说“不要急，不要急…”可是小熊猫师父很急很急，他一直问乌龟到底答案是什么。乌龟说：“我也不知道，到时候你就知道了。”你看，他们两个人之间的冲突就是一个不紧不慢，一个特别着急。

讲完了乌龟和小熊猫师父的冲突，我们看第二个冲突：盖世五侠和功夫熊猫的冲突。盖世五侠是谁？就是老虎、鹤、猴子、螳螂，还有蛇。这五个人碰上功夫熊猫会发生什么呢？功夫熊猫是完全不懂功夫的，他是一个大胖子，而且傻乎乎的。

结果乌龟说：神龙大侠是功夫熊猫。他们五个当然不服气，所以，他们五个跟熊猫一起训练的时候，就欺负他、嘲笑他、整他，当然他们没有太大恶意。就是不明白：这个胖家伙怎么打乱了武林的格局呢？

第三个冲突是盖世五侠跟残豹的冲突。残豹很厉害，于是，盖世五侠中的悍娇虎，为了证明自己的能力，他就自己出发去找残豹决斗。其他四个人就帮他，结果五对一全被残豹打垮。你看，这是他们五个跟残豹的冲突。

第四个冲突，就是师父跟功夫熊猫的冲突。因为乌龟已经说功夫熊猫是神龙大侠了。好吧，死马当活马医，师父就训练他。可是这功夫熊猫只知道吃，也不想苦练，所以师父不得不用尽各种方法训练他，可功夫熊猫就是不上进，所以他们两个就起了冲突。

第五个冲突，这个冲突可就大了。最后功夫熊猫训练成功，拿到了神龙秘籍，打开一看，里边是空的，一个字也没有。师父也不知道这是什么鬼，乌龟也已经登天成仙了，大难就要临头了，他们却望着空白的神龙秘籍不知道怎么办。

第六个冲突，就是师父跟残豹的冲突。从小师父就很宠爱残豹，但是把他宠坏了，师傅把所有功夫都教给他了，没想到残豹比自己还厉害。当时能够制止残豹的人是乌龟大师，现在乌龟大师不在了。师父知道自己打不过他，他只能牺牲自己，挡住残豹，让大家先逃走。这就是他们两个的冲突。

你看，这一二三四五六，冲突越来越强，最后就准备做结尾了。结尾就是功夫熊猫跟残豹的决斗，你看这六个冲突把叙述的事件不断升高，让高潮最后来临。从这你就明白了，它是一层一层把这个冲突扩大的。

| 记叙要锯齿状前进

接着我们讲第二点，你记叙的过程要呈现锯齿状前进。

这个很重要，什么叫锯齿状？就是你叙事的节奏要有起伏，比如说：要一动一静、一成一败、一喜一悲，好像锯齿一样有高有低。有反差，你的锯齿才会锋利，叙事才能扣紧人心。

我们看《功夫熊猫》是怎么做的？

第一个乌龟跟师父的冲突：乌龟是慢的，它点个蜡烛，点啊、点啊...急性子师父实在受不了，干脆一发功，把所有蜡烛点亮了。

小熊猫师父每次都急着要知道答案，结果乌龟每次都慢慢吞吞说：“不要急，你看花、看云、看水，你就懂了”，乌龟表现得很轻松，但师父怎样呢？他很严肃很着急。所以这个快慢、动静一对比就呈现了拉锯，这个锯齿就出来了。

那你看，功夫熊猫跟他师父也是一样。功夫熊猫他不急，他没有想要拯救世界，他只是想变成功夫高手，可是他从来不知道这个梦想也是要苦练的。他就想着吃包子，可是他师父很急，只想着训练，急着要把功夫熊猫训练成神龙大侠。

从这里你就看得出来，就是你要先找到矛盾的地方，然后拿出来，让它产生对比跟冲突。比如说，乌龟是慢的，师父是急的；熊猫是懒散的，师父是勤奋的，有反差才会形成锯齿状，节奏就出来了。

看到这你可能会问，这不是写故事的方法吗？一篇小小的记叙文值得这么费心思吗？

我再强调一次，如果你能写出一个精彩的故事，那你写出来的记叙文也一定非常高级。

因为它们底层的方法是相通的。

我在这里给你讲的记叙文技巧，都是学校老师不会教的，它们是许多故事大师常用的记叙技巧，我们就是要用高端的方法写好作文。

郝老师总结

① 记叙文写到中间，要让你开头提出的问题变更复杂，冲突变更大。

② 当你记叙的时候，要让事件的发展呈现锯齿状，不要平平淡淡。