《杨唤童话诗画》----我们一起来读诗！

诗歌！朗朗上口，带给人以一种轻快，美好的向往。让一种意境直到心底，久久的沉醉其中，思绪缥缈，心境超脱。慢慢的开始喜欢这种浅浅的直达心里的诗句。孩子就犹如一张白纸一样，一笔一笔填充色彩。当优美的诗句开始一点一点在其心里荡起涟漪时，相信秋天一定会硕果累累。幽默故事熏陶开朗性格，优美诗句造就孩子出口成章，下笔行云流水。

那么最近给女儿读的是《杨唤童话诗画》。作者杨唤，是台湾现代儿童诗的先驱，年纪非常年轻，只有二十四岁。着实让人佩服的年纪。他的儿童诗一直得到大家的认可，和广为推崇。由于早逝，此本儿童诗是由曹俊彦爷爷后期配图而成。

女儿拿起书，就去读，她读着读着，告诉我，妈妈这哪里是诗，这就是一个一个简短的小故事吗，你看看这个“童话里的王国”，还讲了老鼠嫁女，老鼠嫁给了大公鸡，真是奇怪；妈妈，我喜欢“家”，好温馨好暖暖的，妈妈咱们现在的家就是这样的，你爱我，我爱你；妈妈“看上学去吧”，好像说得就是我啊，早起的时候，多难受啊，还没有睡够就要起床，真的是难受啊......

女儿已经是一年级的小学生了，认字已经不成问题了，《杨唤童话诗画》差不都都是女儿自己读的，每读一个她都评价一下，有感一下，好像就是一个评论家。她很喜欢里面的每一个诗篇，她觉得不像诗，因为她学的都是四句那种押韵的古诗，也不像学的语文课文，一段一段的，但却又郎朗上口，并且每一句成一行。

很不错，你的发现是对的，诗不一定有专属格式，专属样式，但也需要押韵，也需要内容，用最简短的话，用最优美的词语，去表达一个想法，一个景色.....
“小弟弟快回去吧！你若是害怕走夜路，萤火虫会提着灯笼送你回家。”看看这句，一种意境，悄然产生，让我们知道，夜晚了，小朋友会怕黑，那么自然界的动物就发挥了作用，萤火虫会为你照亮，人与自然的和谐一下子就体现出来，同时也告诉了，小朋友天黑了要回家。没有生硬的劝告，简短的三句话，贴心的内容就展现出来。


"下雨了"更是把自然现象，描绘的犹如眼前真的在下雨一样。“小鸭和小鹅浸在泥水里玩得最高兴，麻雀躲在巢里睡了觉，小妹妹怕听那轰隆轰隆的雷声，爬上床又蒙上了被还捂紧了耳朵。”。最后一句话，小妹妹的害怕情绪，表达的简短扼要，爬上床！蒙上被！捂紧了耳朵。三个修饰词，表达一个场景。


书中的童诗，真的是站在一个小朋友的角度去观察，去产生，让孩子的童真在诗画中得到最大的体现。让孩子不那么陌生，不会去抵触一个新鲜的事物。尤其是每一页的配图，都和诗歌相关联，充满了童趣，充满了快乐。这样简单的童诗，让孩子陶醉在其中，让孩子的视野得到拓展。

大家一起来读诗吧！无论是什么情绪，诗歌都会带给你心境的美丽！