接力出版社携手夏吉安和张一清亮相宝鸡
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正值“三秦书月•书香陈仓”全民读书月
“三秦书月•书香陈仓”全民读书月活动从4月26日至5月26日,在这历时一个月时间,接力出版社首先亮出了酷虫学校科普漫画系列”作家，国内著名的昆虫漫画家夏吉安和《中国汉字听写大会》文化嘉宾、《百家讲坛》主讲人、教育部语言文字应用研究所普通话和语言教学研究室主任、《中国汉字听写大会》官方唯一授权图书《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》编委会成员张一清老师,在2015年4月7日到10日这四天中,两位作者将在陕西宝鸡中小学进行系列讲座，助阵宝鸡的全民读书活动。后续，还会有青年作家马嘉恺携新作“马嘉恺幻想电影院”系列来宝鸡继续为孩子们带来精彩活动。 不仅能让孩子掌握昆虫的知识，还能激发孩子对大自然的热爱 “酷虫学校科普漫画系列”作为国内第一套原创的昆虫知识类学习漫画，填补了国内有关昆虫知识漫画的空白，是原创科普漫画一次有益的尝试。本系列图书法语版和中文版同步出版，法语版在瑞士广受小读者喜爱，4月25日本系列的画家之一庄建宇先生将飞往日贝瓦参加“瑞士日内瓦动漫节”，期间“酷虫学校科普漫画系列”中的插图将在动漫节上展出，同时庄建宇先生将进行讲座及签售活动。 “酷虫学校”是一套有关昆虫的科普类学习漫画。作品以各种各样的昆虫为主角，巧妙引入校园元素，在讲述不同种类昆虫在“酷虫学校”求学期间的爆笑故事的同时，介绍形形色色昆虫的外表特征、生活习性，生存环境、天敌关系等科普知识。集严谨的科学知识和生动的文学想象于一体，将科普文学和幽默漫画完美结合，让孩子在愉悦的阅读体验中潜移默化地学习相关昆虫知识。中国科学院动物研究所昆虫专家刘晔表示：“看过不少昆虫科普丛书，但是能把深奥复杂的昆虫知识描绘得如此趣味横生、通俗易懂，这是第一次。” 据夏吉安介绍，他从小就喜欢观察昆虫、喜欢画画。但由于不是专业出身，为了保证昆虫知识的准确性，刻画出生动逼真的昆虫形象，作家和漫画八年多来不断地收集、查找和学习相关昆虫资料，与国内著名的昆虫研究专家交朋友、虚心求教。这样一边学习一边写作的方法，让他可以和读者完全站在相同的起点上，更容易对某个知识的趣味性做出判断，也更容易把握到哪些知识适合作为初学者来普及，哪些知识更晦涩难懂不适合普及。因为对昆虫知识的学习是循序渐进的，所以书中所涉及到的昆虫知识也是循序渐进的出现，读者在学习这些昆虫知识时也就非常自然的接受了，不会存在因为过于难懂而失去兴趣的情况。 科普图书一直是青少年特别喜欢的一种图书品类。“酷虫学校科普漫画系列”是一套有关昆虫的趣味“小百科全书”，通过“严谨的科普知识，＋有趣的故事情节＋爆笑的人物对话＋传神的漫画”的形式，不仅能让孩子掌握昆虫的知识，体悟自然法则，还能激发孩子对大自然的热爱，帮助孩子建立生态文明的宏观概念，还能开启孩子的科学探索之梦。 汉字既是每日相伴的交流工具，也是触摸经典、浸淫文化的必由之路 张一清认为“汉字既是每日相伴的交流工具，也是触摸经典、浸淫文化的必由之路”。“每一个华夏子孙都会在源远流长的汉语汉字和中华文化的滋养中茁壮成长”。在汉字危机愈演愈烈的背景下，他希望自己的校园宣讲之行，可以传递汉字之美，中国传统文化之妙。让越来越多的孩子从学好汉字、用好汉字、走进经典开始，充分吸收传统文化养分，肩负起传承文化、弘扬文化的历史使命。 除了进校园和广大学生就汉字、传统文化进行交流之外，张一清老师也将在4月8日以文化嘉宾的身份，参与第三届《中国汉字听写大会》宝鸡赛区决赛的现场直播。 第三届《中国汉字听写大会》全国海选的陆续启动，其官方唯一授权图书《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》的出现契合了时代对于传统文化的需求热度，实现了社会价值与经济价值的双赢。正如中宣部出版局局长郭义强说过的那样：“通过汉字书写，展示汉字的魅力，弘扬优秀的中华文化。这是培育和践行社会主义核心价值观的一个重要组成部分，也是实践中国梦的一个重要组成部分。要怎样把博大精深的中华优秀文化转化和发展为少年儿童能够喜闻乐见的形式，让他们多接受一点，多感知一点，能够转化为一种向上的力量，这是要很好研究的工作。在这方面，《中国汉字听写大会》完成了非常重要的创新性的转化，从电视的《中国汉字听写大会》转化成《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》也是一个转化。” 清华附小校长、教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家窦桂梅所说的那样：“汉字很小，只是横撇竖捺方块字，汉字很大，连通中华五千年。在青年一代人文素质下降的趋势下，《中国汉字听写大会》和《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》是一个美丽的开始。通过一个个鲜活的汉字，我们触碰先哲的记忆、重拾深厚的传统文化，体悟文明智慧的积淀……在与历史对话的过程里，滋养自己的品性，让文明的智慧流入血液里，烙印在生命里。” 致力于汉字文化转化的《中国汉字听写大会》和其官方唯一授权图书《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》在传播汉字之美、汉字之趣、汉字文化之深广的同时，也收获了社会的认可与支持。《中国汉字听写大会》自播出以来，荣获了2013年广播电视创新创优栏目奖、2013中国电视榜“最佳人文节目奖”、2013中国电视掌声、第七届《综艺》年度节目奖、首届全球国学大典“年度卓越传播大奖”、第27届中国电视金鹰奖优秀电视文艺节目。《中国汉字听写大会•我的趣味汉字世界》入选《中国出版传媒商报》2014年度中国影响力图书；入选中国图书评论学会“大众好书榜”；获得第二届创意工业创新奖“新营销提名奖”；入选“常州市中学生寒假阅读推荐书目”；入选2014年“冰心图书奖”；获得当当网2014年度十大中国原创新书；版权输出至新加坡；入选2014年度“大众喜爱的50种图书”。 除了身体力行，担当汉字文化大使之外，张一清也致力于传统文化普及读物的撰写工作。目前由他编著的《解码汉字——王朝名称有讲究》（暂定名）已经成书，即将由接力出版社出版发行。谈起此书的创作动因，张一清如是说：“这本书力图从不同朝代的名称入手，梳理出语言文化在沿革中的某些线索，让我们能够串起历史，记住历史，夯实自身的文化底蕴。” 我们将一起在童话中变回孩子 马嘉恺1985年生于上海长宁，2004年开始创作，曾任职世纪文景文学编辑，上海少儿出版社少儿科普杂志编辑，其作品长年连载、选载于《少年文艺》、《读友》等各类儿童文学刊物，他是85后新生代儿童文学作家杰出代表，是儿童文学杂志编辑中人气最高的最年轻作者，其作品曾经获得上海文学发展基金。这个80后大男生，几乎绝缘于一切体育运动和电脑游戏，却对玩具情有独钟，常以人高马大的姿态出现在玩具店，挤在一群小萝卜头中。童年愉快、自在的农场生活造就了其向往自由、渴望冒险的本性，无论身在何处，都能自得其乐地进行“想象大冒险”。开始写作后，更是将这份信念和执着贯穿于作品中，跟随那些小男孩小女孩游荡于幻想的万花筒中，怀念我们共同逝去的童年。 独特的风格，细腻的笔触，充满灵性的文体，以及电影镜头般的画面感，很容易就让人深深沉浸于故事中的氛围，这就是马嘉恺笔下的世界。马嘉恺的作品还显示出了异乎寻常的想象力，美好的童话幻想色彩，以及对现实世界与人生的思考。与传统的古典式幻想童话不同，马嘉恺的小说有着复杂而精巧的构思，情节如同侦探悬疑小说一般扣人心弦，往往能给读者带来畅快淋漓的阅读节奏，而小说的主题和故事本身所表现的却是人性中最细腻、最美好的那一面，在引人入胜的阅读之后，常常让读者掩卷而思，发人深省。 在谈到自己的创作动机时，马嘉恺说：“我创作小说，试图通过小说这一途径，构筑起通往另一个世界的通道，让更多人看到那些神秘而又美好的东西——这在纯粹的现实中是无法办到的。可能的话，还想让大家跟着一起进行一些多角度的思考，来重新审视这个我们共同生存的奇妙世界，重新回味人与人之间的点点滴滴，重新面对现实与梦想的双重挑战。为此，我已经努力了很久，想必还会继续努力下去。我要谢谢所有喜欢幻想的读者朋友。因为，我们将一起在童话中变回孩子。” “马嘉恺幻想电影院”系列，是马嘉恺十年写作生涯的一个完美总结，这套书由接力出版社出版，已经于2015年3月在当当网独家发售，相信一定可以给读者带来全新的阅读感受和更多的温暖感动。 关于《酷虫学校》科普漫画系列图书的介绍： 这是一套讲述昆虫科普知识的漫画书，故事以“酷虫学校”为背景，讲述各种昆虫学生在校园里发生的爆笑故事。孩子在读故事的过程中，就轻松掌握了昆虫科普知识。是适合小学生阅读的书籍。 这套科普漫画书全套共24本，已出版6本，于2014年11月由接力出版社出版。后续图书将在2015年后陆续出版。    同时这套书也已经通过接力出版社输出到法国、瑞士、比利时、已于今年11月由Paquet出版社出版。下面是法国和瑞士版图书的封面。   图书创作团队介绍： 故事创作：吴祥敏 毕业于哈尔滨师范大学，后专职从事漫画脚本的创作，曾出版绘本图书“小禅豆”系列、电影同名漫画《火星没事》，以及法国版短篇漫画《北京膀爷》。现专注于科普类故事的创作。其创作风格轻松、幽默，擅长在诙谐的故事中融入科普知识和人生哲理，引导小读者在阅读中增进对生命、对成长的思考。 漫画分镜头：夏吉安 毕业于哈尔滨理工大学，后专职从事漫画及插图的绘画工作。2003年组建吉安工作室，以策划原创漫画和图书为主。创作的长篇系列漫画《狂少年张飞》获第一届金龙奖原创漫画动画艺术大赛最佳故事漫画奖，短篇漫画《北京膀爷》获第八届金龙奖原创漫画动画艺术大赛最佳漫画画技奖，长篇系列漫画《功夫猫》《小禅豆》等先后输出到法国，深受读者的喜爱。 漫画主笔：庄建宇 专注少儿图书插画十余年，视漫画创作为自己毕生的事业。曾担任《名人学校》系列童书的漫画主笔，自2012年起全身心投入到“酷虫学校科普漫画系列”的绘制工作中，未来几年也将为了该系列漫画持续奋斗。 下面是对故事作者吴祥敏的采访： 1、为什么会写一套和昆虫有关的图书？ 我想大多数人在童年时期都曾对昆虫感兴趣过，我在小的时候就在树底下观察过蚂蚁搬虫子，也和小伙伴一起抓过蜻蜓捕过蝴蝶，在傍晚时分拿着手电找过蟋蟀，也曾在摘花时被蜜蜂蜇过手指。所以对很多人来说，昆虫都是我们童年的一部分，只是当我们长大后，我们不再关注它们的存在，即使它们在我们眼前飞过，在我们的脚下爬过，我们也视而不见。所以，现在来写昆虫的故事，也好像在品味自己的童年，原来我们幼时的快乐也曾那样单纯那样明快！那么把这样的故事送给现在的孩子们，也会是送给孩子们童年最好的礼物。我也希望这些小读者们长大后，每当回忆起童年时，脑海里都能出现这些活泼可爱、性格各异的昆虫们的形象。这对我来说是写这套书的最大的意义。 虽然这套漫画书刚刚出版不久，但这套书的文字版本在2010年底就已经出版了，而且每年都在陆续出版新书，很多小读者从小学开始读这套书，一直读到上初中了，现在还在继续等待新书出版。最近我还收到一封读者的来信，他说自己已经上高中了，仍然在读酷虫的新书，我听了之后感到很高兴也很欣慰，因为这套书已经成了一些孩子童年的美好回忆。 2、和大家分享一下这套书的创作过程： 虽然想好了想要写一套和昆虫有关的书，但实施起来还是困难重重的。最大的困难就是，我并不是学昆虫专业的，所以对昆虫并不了解，不知道什么是鞘翅，不知道蛹和茧到底有什么区别，不知道蜻蜓小时候生活在水里，也不知道那种特别瘦小的蜻蜓原来叫豆娘。 解决这个问题的唯一办法就是学习，我把书店里能买到的和昆虫有关的科普书都买了回来，然后兴致勃勃的开始看，记得当时看到食蚜蝇这种昆虫时，觉得特别有意思，原来这个家伙装成蜜蜂的样子只是在吓唬捕食者，其实它只是一只苍蝇。但再仔细研究一下发现，原来蜜蜂是属于膜翅目的昆虫所以都是有四片翅膀的，而食蚜蝇是属于双翅目的昆虫，所以只有两片翅膀。后来我就把如何识别食蚜蝇和蜜蜂的这个知识编了一篇故事，名叫《勤工俭学的蜜蜂》，故事里食蚜蝇冒充蜜蜂欺骗了甲虫班的同学。那么通过这个故事，读者一下子就能记住食蚜蝇这个名字，同时也轻松掌握区分食蚜蝇和蜜蜂的方法。  这只昆虫就是食蚜蝇。这本书的讲述结构是，一篇故事后面再配合昆虫科普知识的讲解。因为前面的章节已经讲过，并非所有的虫子都可以称为昆虫，昆虫的标准之一就是要有四片翅膀。所以，在这章故事后面的知识模块里再讲出为什么食蚜蝇只有两片翅膀，却仍然可以算作昆虫呢？因为食蚜蝇原来是有四片翅膀的，只是它的两片后翅退化成平衡棒了。顺理成章的可以再介绍一下平衡棒的作用，食蚜蝇的名字由来是因为幼虫时期专门吃蚜虫等等。这样，读者就能更进一步的了解和这种昆虫有关的知识了。 书中的每一篇故事都是按照这样的方法创作出来的，所以，读完每篇故事读者都能够认识一种新的昆虫，并了解这种昆虫的各种习性和特点。而我也是在一边学习的过程中，一边写出这些故事的。 这样一边学习一边写作的方法，从好的方面来讲就是我和读者完全站在相同的起点上，所以我更容易对某个知识的趣味性做出判断，也更容易把握到哪些知识适合作为初学者来普及，哪些知识更晦涩难懂不适合普及。 另外，我对昆虫知识的学习是循序渐进的，所以书中所涉及到的昆虫知识也是循序渐进的出现，读者在学习这些昆虫知识时也就非常自然的接受了，不会存在因为过于难懂而失去兴趣的情况。 那么从不好的方面来讲，为了达到知识的准确性，我常常会为了找到一个正确的答案或者为了判断互联网上对一个知识的描述是否正确，而连续几天翻书找资料，使写作毫无进展。幸好后来认识了一些从事昆虫研究的朋友，这样在遇到自己无法解决的难题时，就可以向专业人士请教了。 3、关于昆虫知识的传达： 当我把《酷虫学校》写到第7本的时候，就觉得似乎各种昆虫都被我写过了，尤其是在整理昆虫知识的模块时，常常会想不起来“关于昆虫翅膀的知识是不是讲过了？”“蜗牛黏液的作用是不是也出现过了？”等等这样的问题，于是又要把前面的书找出来翻个遍，就怕不小心重复讲了某个知识，于是自己产生了一个错觉，写了这么多本昆虫的故事后，似乎把昆虫的知识都快讲遍了。 也常常看到一些家长评论说“我的孩子看了这套书后收获很多，学到了很多昆虫知识。”“孩子已经成为昆虫小专家，各种昆虫如数家珍！”“孩子对昆虫知识的掌握让我们吃惊！” 之后有一天，我和吉安一起拜访了中国科学院动物研究所的昆虫专家刘晔，主要是想去看看真正从事昆虫专业的人是如何工作的，也想感谢一下他用私人的时间帮我们校对和审阅了书中的知识，并纠正了许多问题，使这套书变得更加专业和准确。 没想到这次短暂的接触让我们大开眼界，虽然只是一上午的短暂拜访，我们仍然深切的感到，《酷虫学校》这套书中所讲出来的昆虫知识，和昆虫世界里可探索的空间比起来真是太渺小了，或者说对于整个昆虫的世界来说，我所能讲出来的实在太有限了。 但不可否认的是，这套书能够帮孩子们打开昆虫世界的大门，引起孩子们对昆虫的兴趣，让他们产生在未来的生活中继续探索昆虫世界的愿望，这就是这套书存在的最大意义了！ 4、创作过程中的一些趣事： 在创作这套书的开始阶段，发生过一些有趣的小情节，比如： 飞虫班的蚂蚁同学本来是麻利的小男生，当后来了解到“所有的工蚁都是未发育完全的雌性”这个知识后，蚂蚁同学就变成了女生。 杂虫班的蚯蚓同学曾亲眼目睹了一次发生在校门口的冲突事件，但后来从书上得知“蚯蚓没有眼睛，它靠皮肤来感知周围环境”这个知识后，就赶紧把目击者换成了其他长着复眼的同学。 超级无敌的男生黄蜂同学，曾在飞虫享有很高的威望，但自从我发现“雄性黄蜂没有螫针”后，黄蜂同学就有了自己的小秘密，当然最后秘密被揭穿了，读者们也牢牢记住了雄黄蜂、雄蜜蜂都没有螫针这个常识了。 平时，如果有人问我，这套书你写了几年了，我总要找出文字版的第一本书打开版权页，看看上面的第一次出版的时间。因为实在是记不清了，我只知道好几年了，一直在写虫子们的故事。所以，经常会有很久未联络的朋友，电话或网上遇到的时候就会问“最近在做什么？”我答“在写酷虫啊。”对方的回答总是“怎么还在写酷虫啊？到底什么时候才能写完啊？”每当这时我总要咬着牙说“总有一天会写完的！” 还有让人压力很大的一句话是，“下一本什么时候才能出版呢？作者能不能写快一点儿呢？”这都是在网上的图书评论里看到的，这些读者留言对我来说也是莫大的动力，让我知道有很多读者在等待我的故事，我要加油！ 5、抛开科普，说说写作： 抛开昆虫知识不谈，只说故事创作的话，首先我想说，写作是一件枯燥乏味又伤脑筋的事情，同时又是一件让人激情澎湃的充满挑战的事情。 说它枯燥乏味，是因为在交稿之前所有的工作都是独自一人默默完成的，写只是后期的工作，最重要的前期工作是理性的思考过程，要明确这篇故事的写作目的，故事中要出现哪些人物，要设计一个难题让读者觉得确实难到无法解决，然后再挖空心思去想，如何解决这个难到无法解决的难题，这就是创作的过程。但当你解决了一个个你自己设计的难题的时候，你就完成了一个挑战。所以，有的时候会觉得，脑袋里什么都不用想的时候真轻松。 不过，我相信世界上任何一种能够让人觉得有激情、有挑战、有趣味的工作，肯定也都有它枯燥乏味的一面。就像昆虫专家告诉我的，到野外采集昆虫的时候特别有趣，但回到办公室整理数据的时候也是十分枯燥的。 对我来说写作这一职业最有魅力的地方在于，你可以凭空创造出一个世界，在打造这个世界的过程中，我们钻进主人公的身体里，透过他的眼睛去看世界，去和他们一起快乐，一起悲伤，一起流泪，一起呐喊。我被他们的悲伤或快乐所感动，再把这份感动带给读者。写作能够满足我们的表达欲望，也让我们的精神世界变得丰富而充实。 有的时候会收到读者的来信，说我的女儿看了这套书之后，生出了想当作家的梦想，或者小读者会兴奋的发来他们自己写的动物故事。这让我觉得很幸福，我希望每个孩子都能发现自己的梦想。我读了小读者写的故事，他们模仿酷虫的故事情节和语言风格，模仿的非常相像，可见孩子们的学习能力是超强的，并且他们有写作的想法并能够付诸实施是特别棒的。但我并不想沾沾自喜，我想对小读者的家长们说，支持孩子的梦想，并且让他们读更多作家的各种风格的故事，这样孩子才能吸收到全面的营养，也会对开拓孩子的想象和确立自己的风格更有帮助。 6、为什么会当作家？ 我觉得对一个人来说，职业的选择是有对和错的。一个人究竟该从事什么职业也应该是有答案的，虽然我们常常会找不到答案，但我坚信那个答案就在我们自己的心里。 我在开始写作之前，从来没有一次有过想当作家的理想或想法，在我大学毕业之后，来到北京像很多年轻人一样，找到一个公司开始打工，然后为了获得更高的薪酬而不断跳槽。我在大学里学的是平面设计专业，所以后来在公司一直从事设计工作。但随着年龄的增长，渐渐开始思考，设计这一行业对我来说未来的发展空间有多大，我对这一行业是否能够持续抱有热情和理想？所以经过一段时间的犹豫后，我就辞职了，那时想虽然已经不小了，但现在开始做自己想做的事还是来得及的。 那么面对现实时，除了设计之外我并没有其他技能，只是从小到大很喜欢读书看小说，另外我先生也在从事和图书有关的工作，于是我就渐渐开始了对写作的尝试，那时开始好长一段时间一直都在写漫画脚本，后来才渐渐走上原创故事这条路。后来想想，每个人都有对自己不了解的时候，甚至想要弄清楚自己最喜欢做什么都是很困难的事，但当我们一旦找到答案之后，我们就有了前进的方向，剩下的就是努力了。 现在我也有了自己的孩子，我没有给她设定发展的方向，也没有给她报各种兴趣班，我只是在观察她的兴趣和爱好，希望能够帮助她找到她自己的优势，然后在她需要帮助的时候能够及时出现。对于孩子的未来，我希望她是一个能够让自己幸福的人，希望她能够从事一个自己喜欢的职业，而不是大家都认为的“好”职业。 7、关于失败、积累和坚持： 从我写酷虫开始的时间算起，那之前已经尝试写过很多东西了，进入图书的行业也已经有好多年了，但一直没有出现什么有影响力的作品，期间经历的一次次的失败和所有人经历的一样那么平淡无奇，那么老生常谈。但这段漫长时间的努力和积累却成了现在作品的坚固的基石，它给了我信心也给了我力量，让我坚信自己总有一天能够成功。 如果有人愿意从我这里得到一点点经验之谈的话，我想对父母们说，有时我们最不了解自己的孩子，总是觉得孩子有很多不足，想方设法的想要帮助他们。但有时他们需要的最大帮助就是有一个能够相信他们梦想的人。所以，我们不但要相信孩子，而且要告诉他们，即使没有人相信你，你也要相信自己。 8、最后对读者和家长的感谢： 谢谢小读者们那么喜欢《酷虫学校》里面的故事，我总能在图书网站上的读者评论里看到家长们的留言，说孩子对这套书爱不释手，说孩子会把每本书都反复看很多遍。读者的喜爱是我坚持下去的巨大的动力，也让我感受到了创作带来的快乐。 我也想感谢这些家长们，在百忙之中到网上留言，还有很多家长向亲戚朋友推荐这套书，他们给予了我莫大的支持，我会更加努力的创作后面的故事。 另外，感到十分抱歉的是，由于时间和精力有限常常不能及时回复小读者的来信，但是当我看到后我会尽力一一回复。希望小读者们能够理解。 下面是对漫画作者夏吉安的采访： 1、聊聊孩子学画画的话题： 《酷虫学校》出版以来，常常会收到小朋友画的酷虫，他们模仿书中的形象把昆虫学生们画得惟妙惟肖，我的朋友也经常会问我一些关于教孩子画画的问题。所以，我想可以在这里和大家说说关于画画的话题。不过，我不是教画画的专家，我只能根据我自己的经验和体会提出一些我的建议，希望能对家长们有所启发。 首先，我自己是从很小的时候就开始喜欢上画画的，完全凭兴趣画些自己喜欢的东西。而画画这件事最终能够成为我的职业，我想最大的原因就是兴趣，没有兴趣的话是很难坚持下去的。如果对画画没有兴趣，你就会感到画画是一件枯燥而又寂寞的事情，从早到晚面对的只是画布和颜料。 所以，我认为在学画之初，先要培养孩子对绘画的兴趣。 2、培养孩子的绘画兴趣： 说到培养孩子的绘画兴趣，我必须要强调一下，既然是为了兴趣，家长们暂时就不要过于在意孩子们画的是什么，画得像不像，画得好不好这些问题了。因为当你站在孩子身边，对他说“你画的这个是兔子吗？”“这个眼睛是不是太大了？”“这个可以画得更圆些。”等等这些好心的建议时，孩子的绘画兴趣就唰的一下子消失了。因为这些建议会传达给孩子一些负面的信息，那就是“你这张画很失败，有很多地方都需要改进。”父母总是在旁边指导就会加剧孩子的挫折感。所以孩子在画画时，如果他没有请求家长的帮助时，我们最好的做法就是保持安静。 为了增加孩子的绘画兴趣，当孩子让我们看他的画时，我们就尽量能够停下正在做的事情去看画，这样孩子会觉得我们对他的画特别感兴趣。然后当你觉得他画得很好，就要具体指出哪里画得好，比如“眼睛画的十分逼真”“裙子上的花纹好有创意”等等，如果画得不好，那么也一定要找出一处好的地方加以表扬，比如“这条线画得好直呀”“这里的颜色用得特别棒”等等，因为这些表扬正是孩子继续画画的动力。也许他卖力的画下一张画时，就是为了得到更多的表扬。 我觉得表扬是能够让孩子渐渐爱上画画的一个最好的手段，孩子为了获得更多的表扬而不断的画画，在画的过程中获得的进步会给孩子带来成就感和快乐，之后支持孩子继续画下去的动力可能就变成成就感而不仅仅是因为表扬了。 3、要让孩子画些什么： 我觉得孩子只要画自己感兴趣的东西就可以了，如果孩子实在不知道画什么好，家长可以给孩子看些动物照片或者拿些玩具照着画都可以，让孩子看真实的照片可以帮助孩子练习观察的能力，最好不要给孩子临摹简笔画，那对观察力和想象力的发展都没有好处。 如果孩子总是重复画一种东西时也不要阻止他，或总是建议他再画些别的东西，最好的办法是，当他的画面中偶尔出现一点儿新东西时，立刻针对这些新东西进行表扬。比如“这个机器人后面画的是树吗？这棵树好高大呀，我猜树上可能会有鸟巢或松鼠的洞。”这样也许很快他的画面中就会出现鸟和松鼠了。 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转载使用，宝宝地带将保留追究其法律责任的权利！
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沙发
宝鸡的亲有福了！很喜欢酷虫学校
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 与宝贝一起成长！ |
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板凳
酷虫学校的书非常棒的 我家小子也喜欢
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4#
酷虫学校早就听过了，下次有机会买来看看
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微信：vvv443095363.
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宝鸡，离得不远，不过去一次也不容易呢
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小柚子健康茁壮成长
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好棒的活动，宝鸡的朋友有福了。
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近距离接触，机会难得啊
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很不错的活动，可惜离我们太远了。
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好棒的活动呀。
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这活动真好呀，书也很好
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