在公主美食故事中，体会亲子阅读的快乐

在公主美食故事中，体会亲子阅读的快乐

——阅读《迪士尼阅读真奇妙》第三级之《公主的美食》有感

文/琪琪妈

    很感谢宝宝地带的试读体验活动，这是我第一次申请成功，而且，是孩子超级喜欢的迪士尼系列图书。拿到手中的就是这本名为《公主的美食》的图书。

    这本书属于“迪士尼阅读真奇妙”系列中的第三级。而“迪士尼阅读真奇妙”是全球儿童早期教育品牌“迪士尼学而乐”的三大系列之一，由国际顶级阅读专家编创。每一个故事都包含阅读分级和心智成长两个维度。在这个系列中，每页的文字有三至四行，句式和用词保持一定的重复率，句式有些复杂，用词更多元化，适合有一定阅读基础的孩子阅读。

《公主的美食》中包含三个故事：《我只吃奶酪》、《最棒的野餐》、《彩虹汤》

    故事一：《我只吃奶酪》

葛斯是一只可爱的小老鼠，但是他只喜欢吃奶酪。黄奶酪、蓝奶酪、有洞的奶酪，总之，各色的奶酪，都是葛斯的最爱。

仙蒂公主是一位美丽聪明的姑娘，爱唱歌，她能从动物朋友那里找到快乐，能够边工作边歌唱，她拥有着真正的高贵品格。仙蒂的头脑敏捷，但是这点，她很聪明的藏了起来，不让残暴和自私的继母和两个姐姐发现。虽然在家里继母只把她当佣人使唤，但是仙蒂对自己的梦想她却从未放弃。机会终于到来，在仙女的帮助下仙蒂穿着水晶鞋，乘坐着豪华马车，来到了王子的身边，凭着自己的高贵品格让王子对她一见钟情。

    在这个故事中，仙蒂请葛斯吃豆子，说：“吃豆子对身体好。”而葛斯回答：“我只吃奶酪。”

    “来点番茄吧”仙蒂说，“番茄对身体好。”

    “我只吃奶酪。”葛斯说。

    “来点意大利面吧。”仙蒂说，“意大利面对身体好。”

    “我只吃奶酪。”葛斯说。

    仙蒂做了一锅浓汤，她放了些豆子，放了些番茄，还放了些意大利面。

    “来点浓汤吧。”仙蒂说，“浓汤对身体好。”

    “我只吃奶酪。”葛斯说。

    仙蒂在浓汤里加了一些奶酪。“奶酪！”葛斯说，“我最喜欢奶酪了！”

    他一口气把浓汤喝光了！

    故事讲完了，还配有一个小手工——趣味迷你书。

    阅读心得：

    给琪琪阅读完这个故事后，她会告诉我，“葛斯只吃奶酪，这样不好！太没营养了。”哈哈，从这个故事中，她知道，吃饭不能偏食。因为之前去过香港，见识过迪斯尼故事中的高飞，高高的个子比琪爸爸都高，因而，在她小小的记忆中，知道，认真吃饭，多吃饭，才能长得像高飞那么高！

    因而，在这个故事讲完后，琪琪想到了高飞，她告诉我说，“妈妈，葛斯那么矮，就是因为他不好好吃饭，所以，他不会长到高飞那么高！”

    我着实惊诧了一番，阅读这个故事，她居然能进行简单的逻辑推理了：

    A:葛斯矮，因为他不好好吃饭，

    B：高飞高，因为高飞认真吃饭，

   结论：所以，葛斯不会长到高飞那么高！

    另外，很多时候，孩子都爱挑食，挑食很可能是因为食物做出来的味道让孩子感到不可口，家长不妨尝试变换烹调和调味的方式，找到孩子最喜欢的味道。告诉孩子，挑食不是好习惯，健康的食物不仅味道美，而且对我们的身体更有益处。

    故事二：《最棒的晚餐》

    白雪公主和她的朋友们打算一起去野餐，

    “我们要为野餐准备些什么呢？”白雪公主问。

    阅读心得：

    这个故事中的白雪公主，跟琪琪在香港迪斯尼见到的白雪公主一样。因此，当我翻到这一页，她立即告诉我，“妈妈，这是关于白雪公主的故事。”

    在这个故事中，将七个小矮人的名字都标示了出来，他们分别叫：万事通、糊涂蛋、瞌睡虫、喷嚏精、开心果、害羞鬼、爱生气。当我读到其中的一个小矮人的名字时，琪琪总是会问上一句，“是哪个？”我赶紧给孩子指出来。

    通过这个故事，孩子将七个小矮人的名字形象地记住了。

    当讲到白雪公主找到了一块儿空地后，拿出了篮子里的东西，我没有继续讲下去，我启发性地问了句：“他们的东西都带起了吗？”

    开始，琪琪回答，“都带全了呀”。

    我继续问：“再想想，他们是打算去做什么呀？东西都带全了吗？”

    在启发下，琪琪笑了，她说，“妈妈，他们忘记带吃的东西啦！”

    “对喽！就是这个关键的东西，他们忘记带了，那么他们最终野餐成功了吗？我们继续往后看吧。”

    于是，我将绘本翻了一页，答案揭晓了。原来是王子将馅饼送来了。

    通过这个故事，孩子理解了什么是野餐，需要带什么东西，还对于七个小矮人的名字有了直观的认知，可以一一对号入座了。

    故事三：《彩虹汤》

详细讲述了前面2个故事，最后一个关于《彩虹汤》的故事，需要大家自己去阅读喽！

    正本故事最后，还附有精美的公主贴纸。琪琪对于这个特别喜欢，都舍不得到处贴。

    在专家看来，亲子阅读不仅可以帮助孩子提高阅读技巧、增加词汇量，并且能激发孩子的好奇心和想象力。专家建议亲自阅读的过程是：

    家长先给孩子读故事，边读边和孩子一起看画面。读后，一定要和孩子开展讨论，这是读后必不可少的环节。最后，家长朗读一句，孩子重复一句。孩子倾听家长和自己的声音，是一种快乐，也给孩子成就感。

    相信这样的亲子阅读流程，不仅仅适合这一套书籍，更适合所有的精美绘本。

   正如人们所常说的那样，一个人对阅读和学习的终身热爱，需要这样从小养成！