我和我的孩子们一起阅读《昆虫记》（胡蜂）

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发表于 2012-03-01 17:09

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我和我的孩子们一起阅读《昆虫记》（胡蜂）

因为前天的外出开会，我又欠下了一二年级的课，跟班主任商量后，决定在第七节课的时候一起还她们。正巧，因为艺术节的需要，大部分的女生都被音乐老师拉走去合唱队了，剩下的大都是一些秃小子。

我把两个班的男孩子集中到一个教室里，讲课本里的知识肯定是不行了，因为两个年级跨度不同啊。忽然我想起了书桌上的《昆虫记》，因为要写阅读心得，我把这本书带到了学校。

有了，就是它了，我要给这群秃小子讲《昆虫记》。当我把这本花花绿绿的图书带到教室的时候，他们都围过来观看。叽叽喳喳的好不兴奋。

好不容易组织他们坐到了座位上，他们的小眼睛都盯着我手中的这本书。山里的孩子见识少，乍一见到他们感兴趣的东西，都眼巴巴地看着呢。

我先把封面举起来让他们看，并告诉他们，这是胡蜂。后面的孩子都站起来看了，呵呵。接着翻看书的扉页，告诉他们，月亮姐姐都说，这是她看到的最精彩的《昆虫记》，并学着月亮姐姐的口气对他们说：“翻开它，我们可以看见蟋蟀在唱歌，螳螂在跳舞，蝎子在散步……你知道吗？小昆虫也有大秘密，快来和我一起读读看吧！”小朋友们的热情更高涨了。

接着，打开目录，我接着说：“这本书以下六个方面让我们认识胡蜂。”当我把每章节的题目都读完后，好多小朋友对胡蜂家族的神秘死亡感兴趣，呵呵。于是告诉他们慢慢来，老师会告诉你们原因的。孩子们坐的可直了，都支愣着小耳朵等着听呢。

说完，我就从第一章《地下宫殿的建筑师》开始给他们讲起。当我举起第三页上的图画让他们看的时候，后面的孩子着急地围到了将桌旁，呵呵，为了维持秩序，我只好把他们劝回去。而一二年级的孩子已经有了初步的观察能力，当我让他们看胡蜂的样子时，小家伙们已经可以告诉我胡蜂的颜色以及身体构造了，（因为去年我们学过人体的四部分，他们就是从那迁移过来的知识）。

第二章是《庞大的地下宫殿》，有了一些生活常识的孩子们，有的知道胡蜂的窝像什么样子，他们都争着给我描述呢。还有的孩子给我讲了他被马蜂蛰过经历，呵呵。孩子们在听完我的介绍后，纷纷表示惊叹，小小的胡蜂，居然能把巢穴建造的如此壮观。

第三章是《负责人的育婴员》，前面我在和儿子的阅读中就详细介绍过，所以这里不做过多的解读。总之，孩子们对这一章节也特别感兴趣，通过我的阅读，他们都知道了胡蜂幼虫是怎么进食的，而且说的头头是道呢，看来这本书的确是通俗易懂啊。

第四章《不要随便走进胡蜂的家门》，对于三只苍蝇的入侵，孩子们听得特别入神，仿佛自己就置身于故事当中，在讲到坏苍蝇被一群工蜂拳打脚踢之后，孩子们逗得捧腹大笑。这一场景让我联想到，以后可以把这一章节编成一个舞台剧让他们表演表演，嘿嘿。从这一章里，孩子们感受到了胡蜂很凶猛，但是也很善良。

第五章《胡蜂家族的神秘死亡》。这是刚开始孩子们特别感兴趣的单元，所以在讲述这一章时，我更耐心了，当孩子们听到工蜂皮皮他们的反常表现时，都表示出了迷茫，曾经多么温柔善良的工蜂啊，怎么会变得慵懒、冷漠、烦躁易怒了呢？带着这一疑惑继续认真的听，哦，原来是他们感觉到了生命已经走向了终结呀。当我读到“时间一天天过去，狂躁的工蜂渐渐安静下来。它们自觉地走向阴暗的地下室，静静地迎接自己生命中的最后一刻。只见他们仰面朝天，肚子开始抖动，一蹬脚，闭上了眼睛，就再也没有醒过来。”时，孩子们的眼睛湿润了，看得出他们真的走进了胡蜂的世界，为他们的悲惨命运感到了悲伤。