【美术作品】美术课上多动手

爱洛公主/文

      我记得我们小时候上美术课的时候很简单，主要是美术老师（或者根本没有专业美术老师，而是由其他老师代替）到讲台上，拿出提前画好的一幅作品，让我们照猫画虎的涂抹就是。再或者，老师会在黑板上用彩色粉笔勾勒出大概轮廓，让我们照着画完以后自己涂色。

      现在的孩子上美术课越来越专业了。首先，老师是专业院校毕业或正规美术专业毕业，而不是仅仅有美术特长；其次，老师除了专业绘画外，还教会孩子如何动手、如何欣赏绘画，提高了孩子们的艺术鉴赏力。单单这一点，就是我们小时候无法比拟的。

      每次上美术课之前，孩子都要按照老师要求提前准备一些素材，例如彩色卡纸、塑料瓶、彩色线段等。带着相应材料到学校以后，老师会根据教学大纲，进行辅导。按照我以前的想法就是，只要是美术课上的内容，孩子们只需要在课堂上完成就好了。但是现在孩子们的美术作业可不完全是这样，尤其是手工课更复杂。

      手工课上，老师会用半节课时间给孩子们讲解每道工序应该注意的事项以及要达到的要求；同时，老师会给孩子讲解这次手工课主要完成的作品及其意义等等。剩下的时间就是孩子们动手粘贴、裁剪、涂绘等。因为时间关系，孩子们在剩余的课堂时间上几乎完成半成品，回家后再补充完成。作品完成后，要求孩子们请家长帮忙拍照、打印出来。第二次上课，孩子们只需将打印作品交给老师即可。

      一开始我很不明白，本来上课能完成的作品，为什么非得到课下再“加班”呢？还要拍照打印，真是麻烦。后来我渐渐理解了，孩子们在课下继续完成手工作品，其实也是增加了他们的动手能力。在做手工的过程中，自然减少了看电视、玩电脑的时间。做完学校课堂的手工，如果孩子有兴趣，还可以再完成另外一个作品。同时，为了帮助孩子拍照、打印，家长也自然参与进来，这也是一次很好的亲子互动活动。

      教育不仅仅是学校的事，不仅仅是老师的事，更是家长的事，只有大家一起参与、一起推动，才能把教育这项事业做好、做透，才能让更多孩子受益！这一点想明白了，家长就不觉得累了。

      下面来看看孩子的美术作品吧，可能是因为是男孩的原因，因此他的作品里很多都是与男生和武器有关。