环境很重要，环境好，大家好。+《你好，科学之，芸豆噌蹭往上长》阅读心得

   
         于周四拿到手的，感谢地带，感谢出版社。
         我收到的书籍是《你好，科学之，芸豆噌蹭往上长》。

        看完书籍，书中俩个孩子，一男一女，对于芸豆的种植提供了不同的环境，造就了芸豆的不同命运。
        想起一首诗中云，本是同根生，相煎何太急？……
        联系一下来想，不管种植作物环境很重要，养育孩子，我们的生活环境也是很重要的。（大好周末，带闺女外出玩，抽空再写）
   


       画面内容丰富，有提着浇水壶的男孩，有大大的植物叶子，脉络清晰，有粉嫩嫩的花朵，有可爱的瓢虫，构成的画面天然、人为很和谐。
       蝴蝶页是各种元素云集的小图案，有水滴，植物生长离不开的；有代表冬季的雪花，有代表方法的实验器材，有宽广的天体，有高科技的成果，灯泡……一不小心，图点没了，如果还记得，补传此图


   


      （今天下班的路上就和老公说，回家完成这本试读报告，结果一开机，就看到站内信了。呵呵，一看日子，起笔写的时间很早了，结果，左忙右忙，今天一事明天一事，结果，自己漫不经心的就上了黑名单了，真是。
     赶忙查看试读书籍截止时间，原来这月12号是最后期限，没人提醒了，就这样不知不觉中，错过了交作业时间）
     

      第一次看不明白为什么俩盆不一样，原来，预示，芸豆的不同经历，设计很独特吧


     故事是这样发生的：哥哥要给自行车打气，蹲着的哥哥手拿气筒管，细心的妹妹发现了地上的豆子，但是，妹妹并不认识。“哥哥，这是什么啊？”，妹妹叫智宇，妹妹指着一颗椭圆形的颗粒问道，“哇，是芸豆！”。不知道哥哥比妹妹大几岁，哥哥准确认出了芸豆。哥哥民宇马上捡起芸豆来。一颗、俩颗、三颗、四颗，总共有四颗芸豆。“太好了，我们拿去种！”
      哥哥的动作比妹妹动作要难，妹妹只是指着，哥哥是马上捡。看来，孩子的本领与年龄是成正比的。
      对于闺女的很多认知，我应该冷静，不急噪，等到年龄，自然而染就会了。
      这页图画，周围有个篱笆，里面种植了很多花朵。


     哥哥捏着种子，把种子分别放进4个花盆，有个漂亮的酱色喷壶。哥哥很认真的种植，这一举一动妹妹看在眼里，羡慕的也想自己完成。于是，她也想要拿花盆种芸豆，便说“哥哥，我也要！我也要！”这简短对话里，频繁出现叹号，叹号加深了语气，让我们感受到孩子的决心。

   


     4颗种子，跟随了不同的主人，环境就不同了。
     哥哥年龄大，把花盆浇水后放置在阳光充足的窗台。并且选择用日记的形式记录芸豆宝宝的生长过程。
     为了配合书籍，我种植了黄豆，希望通过观察，让闺女生动看到植物种子的变化过程。
     借助这本书籍，我第二次认识日记这种形式，是孩子自主学习的好方法。
     而，妹妹，据自己的所知，把芸豆花盆放置在冰箱，因为，胡萝卜放在冰箱里能保鲜好长时间。因此，妹妹判断芸豆放进冰箱，也不无道理！



     用对比方法，让我们看到不同环境下，相同的植物的不同反映；用拟人手法，第一人称到出芸豆种子的想法，呵呵，挺亲切的。


   用图片观察，记录着哥哥的芸豆的变化过程，先是种子种皮裂开了，侧面中间露出小小的根。其次，长成了白色的、细细的根毛，根和根毛钻进泥土里，吸取水分、养分。而，对比之下，妹妹的芸豆一如昨天。




       随着时间推移，哥哥的芸豆长出了子叶，妹妹不高兴了，抱怨，只有哥哥的芸豆发芽了？哥哥允许她拿一颗，妹妹马上灿烂地笑了。
     多么简单容易满足的孩子，不高兴一会就能烟消云散了……观察不同的芸豆，长成的芸豆每天一个样，天天变化……没有变化的芸豆，因当初给予不同的环境而，虽然发现小叶和小根，但是，太小，而且还干瘪



       用日记形式展现芸豆的生长，为了给植物生长提供所许营养，子叶萎缩了，让我想到，化做春泥更护花。伟大的子叶，向你致敬。
       长到一定阶段，到三片叶子，我们该把芸豆植株移植到宽阔领地，让其更好的生长。




       豆子到了适合生长的环境开始生长，兄妹俩认真负责的有方法的轮流照看植物，给植物唱歌、说话，尽心尽责陪伴植物芸豆。看看，这是多么舒服的生长环境。
      用照片形式记录芸豆的变化，不浇水，枯萎额、凋零了……浇足水，有阳光，芸豆成长的很茁壮；放在阴暗无阳光的地方，植物像缺钙的、像营养不良的，没精神，只是个高而已……



    皇天不负苦心人，芸豆开了浅粉色的花朵，哥哥同意下，妹妹小心的摸，感受到了花瓣的柔软。


    花谢了，开花的地方挂满了豆荚。妹妹问，豆荚是花还是叶？哥哥查证后肯定的告诉妹妹那是果实！豆荚是果实！
    可爱的芸豆宝宝在豆荚里睡觉。



      豆荚变慌，豆荚裂开，芸豆们都跑出来了，恢复自由之身……
      用图告诉孩子，植物的不同传播方式。有的靠风力传播，有的靠动物传播，……
     有了新豆子的兄妹，又开始了种植之旅，花盆浇水后，花盆放置在阳光充足的窗台上。



     










     让家长学习更多的科学知识，以便更好的讲解给孩子们听。


    讲了各种种子；种子散播方法’不用种子繁殖的植物



    出了不同练习巩固认识植物的生长过程，最后制作，飞向远处的种子。


   最后展示整套《你好，科学！》的详细书名，我们可以了解，可以根据自己所需去查阅，购买。
关于这本书籍的几点感想：
    1、丰富了关于植物部位的准确名称，武装了我和孩子的头脑。达到了学无止境。
   2、让我意识到了环境的重要，不管是植物，动物，孩子，我们要尽力提供适合他们生长的环境。
   3、很多经典之语，比如，适者生存，要适应，要不创造适合的环境，要不，改变自己去适应现在的环境。




          隆重道歉，真是没料想到，这本试读着手



早，结果还是步入了黑名单中……


      深刻提醒自己，别起个大早，赶个晚集。不能因怕写完，忘记复制连接而这样，提前提交，影响整体；更不能因为，想好了题目，就写一点，可以写，要尽快补完。尽量今日事，今日毕，不能拖拉太久远！！！！（最终完成于2013年12月16日，星期一）。下不为例！！！！！