【话题】对于录视频类作业，你怎么看？（5月24日—5月31日）
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楼主
现在的作业五花八门 并不仅限于书面作业 比如社会实践类、录视频、打卡类等 大家对于录视频类作业怎么看呢？
参与方法一：跟此帖讨论，原创字数50字以上加10分。
亲亲小公主： 我们家孩子的作业，书面的其实很少，老师布置的作业都是读的比较多，虽然没有强制要求打卡，但老师也说了，看到孩子的视频能够知道情况，这么说大家肯定是默认要录视频，毕竟也不想落后。有时候录一条视频就跟拍戏似的，无数次NG，毕竟发群里大家都看得到，肯定不想录得太差，最主要也是给孩子一个态度，不能马虎。其实录视频作业也不是说不好，而是书面作业也要相应布置一些才好，就比如练字，真的很少看到孩子回来说写的，老师也没布置，让写多少不乐意，但考试的时候又是大量的文字，有时候甚至孩子读不懂，而且笔画也要考，那平时夯实基础肯定是要的。这么一对比，又觉得以前小镇要求写字蛮好的。当然，我也不是反对录视频，但适当均衡一下会更好，毕竟录视频也能加强孩子的自信。 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转载使用，宝宝地带将保留追究其法律责任的权利！ |
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沙发
幼儿园也布置过录视频的作业，记得当时老师教了曲线、折线和波浪线这个内容，要孩子在家里和生活里发现这些线条，于是在家里找，找到了就开始录视频，第一遍肯定都是不太好的，然后鼓励孩子继续录，第二遍OK就过。然后跑到小区里找线条，找到了，再录，基本上第二遍都是OK的，要是第三遍孩子就不耐烦了，所以约定好二遍过。然后发群里，我家孩子算是不错的。老师都看了，也觉得挺好。当然也有家长不录的，我偷偷数过，就有三四个家长没录，老师也没说啥。但我们属于积极配合老师工作的，老师也知道孩子的成长和问题在哪里，录视频的功能就起到了。
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板凳
现在的孩子学习不单一的就是写，老师批改，这只是一部分了。打卡录视频都已经成了作业的重要方法，王同学每天基本上都有打卡背诵作业，这样的作业通常不需要家长帮忙了。自己闭着眼睛录就好。需要帮忙的就是其他活动，比如做家务，演讲等等，孩子会让我们帮忙。我对这样的方式都是采取积极配合的态度，反而是长大的王同学多少有点嫌弃，但无论何种方法，相信老师也是为了孩子们负责的同时也是完成自己的工作。至于那些重来不打卡的孩子，家长和孩子都不配合，老师又能怎么办呢？自己都不着急，作为老师着急也没有用的呀。
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教育不是打造一个“高级”的孩子，而是用最质朴的力量催生出一个更有力量的灵魂！
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幼儿园会留一些录视频的作业，比如朗诵唐诗、做手工、做节日贺卡等等，开始时孩子并不是录的很顺溜，后来经常会有这样的作业要求，也就熟悉了，很快就能够完成录制，孩子也能得到很好的锻炼。
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所以我觉得现在的学校都是想着办法还为难我们家长。上回哥哥学校还让做PPT的，比起这个，录个普通的视频还是比较方便的。简单的背诵阅读，孩子自己就能搞定，再难一点就我们上手帮忙了。
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我们也就老大有一个体育打卡需要录视频。我觉得老师也是便于监督孩子锻炼吧，这是好事啊。打卡也能起到一个督促的作用。我们英语课外班就有背诵视频打卡。也便于英语老师检查背诵节省在学习班的检查时间。我觉得挺好的。
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https://bbs.ibabyzone.cn/viewthread.php?tid=772393&i=t&m=8bd78
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唉，其实是觉得有一点麻烦，不过是自己比较懒，晚上回去就不想关注别的了。老大现在每天都要录视频背诗唱红歌打卡，发到钉钉上。不过孩子自己也就完成了。其实自己还是应该要主动一点，参与孩子的学习，这也是一种方法，开始挺新鲜，后来感觉烦，不过自己应该努力跟上学校的节奏，这样的方法比较直观，也不失一种不错的方法。
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唉，其实是觉得有一点麻烦，不过是自己比较懒，晚上回去就不想关注别的了。老大现在每天都要录视频背诗唱红歌打卡，发到钉钉上。不过孩子自己也就完成了。其实自己还是应该要主动一点，参与孩子的学习，这也是一种方法，开始挺新鲜，后来感觉烦，不过自己应该努力跟上学校的节奏，这样的方法比较直观，也不失一种不错的方法。
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录视频的作业我是支持的，这种形式可以避免造假，效果很明显，背诵类的内容一看就知道是不是真的背诵了，而打卡活动类的，录视频也不会像拍照片那样可能只是摆拍，录下来就跟在跟前见证一样，是实实在在地做了的
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我是不喜欢录视频的作业，我希望老师能布置能由孩子独立完成的作业，现在好多作业都是家长帮忙完成，最后评比不是看哪个家长厉害吗？给孩子养成了从小攀比的习惯，其实很多活动让孩子在学校进行，不是更加公平公正！
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个人感觉，比起疫情上网课的时候，现在已经好很多了，之前几乎每天都要逼着小斑马去录制视频作业，弄的孩子逆反家长烦躁，现在几乎没什么视频作业了，也不知道是到怎么变成这个样子了，就好像孩子上学是代表一个家庭去的，背后的付出要整个家庭去承担～
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世界以痛吻我，我将报之以歌
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纯手工阿胶糕VS祛湿茶
V: yy201212132015 |
