《故宫里的植物课 给孩子的植物美学启蒙》——感受美学

     《故宫里的植物课 给孩子的植物美学启蒙》选取了从宋代到清代珍藏在故宫里的著名花木画，用浅显易懂的语言对画作的绘画风格和技法、画作上的印章及题跋等进行阐释，让孩子从诗、书、画、印四种表现形式学会赏析中国画。


       这本书的作者申颖是艺术策展人，香港某艺术馆展览执行策划，参与策划了从中国古代艺术到现当代艺术的数十场展览，拥有跨国博物馆策展经验。她是一位10岁孩子的母亲，从教授孩子美学知识，到创立儿童美育品牌，她竭力把更多的博物馆审美知识带给越来越多的孩子。她说：“从了解美、理解美、到享受美，是她想带给孩子们的幸福滋味。”



  本书的绘画作者孙英宝是中国第四代植物科学绘画家，浙江大学特聘客座绘画讲师。他从事植物形态学与科学绘画研究工作25年，在核心期刊发表了10篇文章，参加和主编了20部植物科学与自然教育著作，对植物的生存智慧有深入而独特见解。他推出的自然笔记，引导大家用一支画笔去认知和记录植物的世界，以科学的思维引领大家走进自然、认知、研究、热爱、记录与保护自然，以生命影响生命的方式去进行自然教育，培养独特而有灵性的健康生命。


   作者在书中还讲述了画作的历史背景和画家的故事，有助于孩子从多个角度融会贯通地理解画作。另外，作者还对花卉的寓意和它们与人类的关系进行古今对比，展现植物丰富多彩的特性。这本书不仅是引导孩子了解中国画的入门书，也是一堂生动的植物美学的启蒙课。


       从目录可以看出书中所收集的花草其实都是我们身边常见的花花草草



     文章的开篇是梅花与绣眼鸟。这是宋朝皇帝赵佶的绘画作品。



        这幅作品识别的花是梅花



       本书展示了故宫的作品后，会有一个读画儿的介绍，会深入分析这幅画的精髓之处。比如这幅画先讲述了梅花与绣眼鸟的构图寓意，然后再深入剖析，并且讲解了画法。



      作者还讲此作品扩展到诗经中，顺便还提到了宋徽宗赵佶的盖章。宋徽宗虽然当皇帝不算称职，但是在书画造诣中是非常完美的一个皇帝了~



      然后会用科学植物画来做对比。在古代梅花被古人赋予了谦虚、坚强和高洁的品质，人们把不怕冷的三种植物放在一起称为“岁寒三友”，第一个就是梅花，还有松树和竹子。还会把梅兰竹菊来比喻为植物四君子，可见古人对梅花的喜爱。今人对梅花的赞赏没有改变，但是梅花越来越普遍了，有些甚至可以放到家中种植。



     接着就会引申作品的画里画外了。讲述了画中的梅花的出处，以及作者宋徽宗赵佶的一些代表作。宋徽宗是宋朝的第八个皇帝，在位时也是宋朝的鼎盛时期，著名的《清明上河图》就是那个时代创作出来的，其作者张择端也是宋徽宗大力培养的一个出名画家~



      第二幅作品是海棠花与蛱蝶，这个作者就不祥了



     作者会配上一首小诗来称赞这幅作品的美



       海棠花在北方比较多见，南方好像见得比较少，这种花是在农历二三月开花，记得有一年四月去北京开会就曾经见到过这种花。这里提到诗经中的一首小诗：“投我以木瓜，报之以琼琚”中的木瓜就是海棠花，这首诗女儿学过，但是不知道木瓜其实就是海棠花的意思。



    这两个标上蓝色箭头的指示是绘画中表现动感的画面



     接下来进行了古今植物对比，古人常将海棠和牡丹、玉兰花一起称为“玉堂富贵”，如今很少用到这个组合了。



    海棠被誉为“花中仙子”，唐朝玄宗皇帝就曾经把杨玉环比做海棠花



      书中还有一个页面是可以自己填充颜色的图，有空的时候可以让孩子自己填上颜色



      作者还特意将不同的印章做了解析，通过印章上的文字，可以分析出作品的年代，可以了解到宋代宫廷画家绘画作品是如何一步步流传至今的。这些绘画能完整保留到现在真是非常难得~


     通过这本书，可以让孩子更多的了解到故宫中有哪些珍稀的绘画作品，感受这些作品的美妙绝伦。我们经常去博物馆看到很多绘画作品，但是只是停留在表面的欣赏，从观赏角度觉得美可能就会喜欢了，但是每幅作品被深刻剖析之后，会发现更多的奥妙，希望孩子们今后在观赏这些作品时也能了解更多作品背后的故事！