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发表于 2021-05-07 14:40
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各位妈妈好,我是带孩子读过1000册绘本的杨嘭嘭,今天来分享一本很有名的书《我会自己读》。

尽管中文分级不好做,但我还是把市面上接受度高的几套都找过来仔细研究了一下,也希望通过我的分析能让家长们有更多的参考和选择空间。


需要说明的是,后面几篇分析文章的重点是放在学前识字量有限的情况下,这些中文分级读物能否实现更好的阅读启蒙,并尽可能帮助实现自主阅读。因为到了小学以后,孩子的识字量爆发式增长,在拼音的辅助下,很快就会踏上阅读自由之路,到那个时候所谓的“分级”就不再是以汉字或者句式的难易程度划分,而是以内容决定的,选择面更广,分类更多,如果大家感兴趣我们也可以以后找机会再说。

第一套真的可以算上国内“第一”了。

《迪士尼我会自己读》





2016年8月第一版,其实到现在也才不到5年时间,说这套书是领域里的No.1不仅因为时间,也是因为它的出现是最早把关注投入到学前(最早到幼儿园小班3-4岁)自主阅读上的,更是因为这套书里面解决“中文分级阅读不好做”这个问题的很多办法,也是后来进入这个领域其他读物纷纷效仿的对象,说一句“带头大哥”丝毫不为过。






先说我很喜欢这套书的几点


先认字,后读书


这也是我觉得这套书最讲道理的地方。


弟弟最近开始识字了,鉴于我已经过了那个孜孜不倦的鸡娃状态,所以他玩了好几个星期的识字app我也没怎么管他到底认了多少字。不管是50还是100,这时候如果有人说,唉你们家娃认识这么多字可以开始自己读书了,三年前我或许会兴奋地两眼冒光,但现在一定嗤之以鼻。识字游戏里最好记的那些字,前100个除了十个数字,就是一堆名词,动词寥寥无几,这些组合在一起能出什么句子和故事?






所以当我看到《我会自己读》第一级生字表的时候就感觉,字明显比弟弟现在已经认识的那些难,但出现了非常多的动词,“出、到、来、去、看、吃、笑、找、爱……”,50个字的表格,动词占比超过20%,而且还都是常用动词。
这就意味着,用这些字可以拼出很多句子,只要这些字孩子都认识,就一定可以读句子,配合图片就可以理解故事内容。如果孩子认识这些字,就真的可以实现“自主阅读”。





当然,每一册都有不超过10个的超纲字(不在后面生字表里),但是孩子可以通过适当猜测,不影响阅读体验和理解。每本书最前面的阅读指南里也推荐,孩子在读的时候遇到不认识的字,尽量不要打断停下来去认字,而是鼓励孩子猜着意思读下去。我觉得弟弟在读的时候就会偶尔抬头问我某个字怎么读,我直接告诉他读音也完全可以。




更加有趣的故事情节


“找到”+数字+什么东西,如果让我给这个句型编故事,我可能会单纯地写一个捉迷藏的情节,一个小朋友数数,然后去找藏起来的小朋友,最后把大家都找到了。好不好呢,似乎也不错,但是我在看到这本书的故事的时候就明显有眼前一亮的感觉。


复活节维尼熊出去找彩蛋,找到了一个又一个很开心,但是最后发现篮子漏了一个大洞,彩蛋不见了,维尼的朋友们都来帮他找,最后不仅找到了而且比他自己找到的还多。这就是一个标准的有起因、经过、高潮、结局的故事,而不是简单地去叙述从开始到结束,这才是吸引小孩子能一直读下去的原因。





当然再加上迪士尼本身品牌效应的加持,很多孩子因为对卡通形象的热爱,也会更有兴趣读其中某一本书。





看得出来的用心设计

写故事难免会碰到复杂汉字,孩子不认识怎么办,《我会自己读》给出了一个很聪明的做法,那就是用图片代替。老虎两个字不认识,画一个老虎的头像,以四岁孩子的词汇量当然知道这就是老虎,不认识汉字我也能读完整个句子。这个方法简单有效,也是后来很多后起之秀纷纷学习的方式了。





另外一点是,这套书把很多句子写成了“儿歌”。有一些测评说,这样写朗朗上口,孩子更喜欢,接受度更高,但其实不完全是。“儿歌”最大的魅力不是朗朗上口,而是因为朗朗上口更容易记住。可能一开始孩子不能全部自己读下来,但是在家长的反复帮读下就很容易记住这些句子,在自己读的时候,即使某个字不认识,也能够顺利读完,甚至在读的过程中因为已经知道了读音,以前不认识的字反而被加深了印象。





再就是它的高重复性。一句话如果字认不全,怎么才能让孩子把字认全并且完整读下来呢,最好的办法就是反复练习。同样的一句话,反复出现在不同场景,第一遍可能是家长先读,第二遍孩子开始自己尝试,第三遍孩子作为主导,到了第四遍可能就非常熟练了。而每一个级别都有6本书,每本书之间还有重合的句式可以相互覆盖作为复习,如果把6本书都顺利读下来,后面生字表的50个汉字肯定也烂熟于心了。





当然还有每本书最后的游戏页,可以让识字变得更轻松,还有读完一本书之后的荣誉证书,可以给孩子更多的认可和鼓励等等,这些的确都是非常用心的设计。





优点当然很多,有没有缺点呢?有。而且很明显。


不适合用作识字,更适合巩固


胖诺弟弟自信满满地跟我汇报他已经认识100个字的时候,我把第一本50字范围的扔给他,他仍然读不下来。我企图通过自己的执念在读的过程中给他洗脑那些更难的汉字,人家2分钟的面子都没给就自己溜了。但是给他看后面的生字表,他会很有兴趣认读一下已经知道的,如果某一页上的句子恰好他都认识,他也不介意暗戳戳地显摆一下。


所以,如果直接读,孩子的正常汉字储备量应该200起步,到了第二级汉字的难度更高,识字量也必须更高。如果目标就是为了读这套书,可以有针对性地把这些汉字先让孩子学会。而如果是作为识字巩固,把已经学会的字拿来用,拿来阅读,这套书就非常合适。(不会的比例应该控制在20%以内,蹦一蹦够得着。)








成也简单,败也简单。


第一级故事都很简单,尤其是句子,短句,单句,主谓宾一目了然。弟弟拿到之后因为自己读不下来就让我帮忙,等我读完几句“儿歌”之后,弟弟怒了,“妈妈,你就不能好好说话吗!”他今年四岁,也能感受到这些故事跟我以前讲的比,太简单了听我讲不喜欢,自己读还不会,吊在中间不上不下极其尴尬就只能抛弃。






稍微好一点的做法是,家长开始先讲的时候,不要只读句子,而是跟孩子一起看图片,一边讨论一边把整个故事补充完整,想象更有趣的情节,甚至是人物对话,让孩子对这个故事产生兴趣。这样后面等到能自己读的时候,他读的虽然是句子,但是理解也会自动扩展成复杂的故事。


不知道是因为受限于迪士尼王子公主的故事比较多,内容相对单一,还是因为有了更多的选择空间,哥哥到小学以后就不怎么喜欢这套了,所以虽然分级有8级,但我们也只买到6、7级,没有再续流利阅读和疯狂阅读。所以这套书作为自主阅读入门非常合适,但其实也就仅限于入门了。





五年前在这个领域还是一片空白的时候,这套书就能有如此多科学而合理的设计,真的殊为不易。以至于几年前很多出版社都在效仿它们出了很多也带动画IP,也打着“自己读”招牌的模仿者,却都没有学到它的精髓。


这套书就跟目前中国童书市场上中文分级阅读的情况很类似,虽然难度重重,但真正想要做好的人仍然在付出最大的努力,让更多的孩子能从更小一点的时候爱上阅读,这也是为什么我从哥哥试到弟弟,仍然觉得让他们读这一套是有价值的。
今天的分享就到这了,各位有什么想让我评测的都可以留言或者找我互动哦,我是杨嘭嘭,各大平台都能找到我~