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发表于 2020-11-14 08:32
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  这两天在看两本深度好书《每个孩子都能学好阅读》和《每个孩子都能写好作文》,两本书的指导性都非常强。前者让我忐忑外加庆幸:幸好娃争气,爱看书,不然好好的娃因为我不会引导而被我耽误掉了。而后者,则让我唏嘘:幸好现在还来得及。

书里是满满的干货。学以致用,昨天晚饭过后,我带着兄妹俩在村子里散步。夜幕星光点点,我们约好今天来玩个特殊的游戏——编故事接龙,兄妹俩以前睡前玩过一次,但是效果不是太好。也许他们早就不记得了,所以这次表现得很兴奋(主要是妹妹特别兴奋)。故事就这样开始了——

妹妹:妈妈,我觉得我们要介绍一下小兔子一家都是谁,有兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝、兔爷爷、兔奶奶、兔哥哥、兔妹妹、兔姐姐。

哥哥:太多啦。有一天,兔爸爸、兔妈妈带小兔子去森林里面玩,它们走呀走呀,突然……

妈妈:那个坑好深呀,怎么办?

妹妹:幸好坑里面没有猎人捕猎放的尖尖的东西,不然小兔子掉下去肯定要受伤,也可能会死掉……

哥哥:爸爸看到四周的树上,挂着长长的藤蔓,它拽了一些藤蔓过来,当成绳子放下去,打算让小兔子抓住绳子……

妈妈:这是最理想的结果,兔爸爸和兔妈妈也以为会顺利救出小兔子。结果藤蔓还是不够长,还差了一大截……

妈妈:但是它发现这很困难,它平时只能蜿蜒爬行,如果拉直的话,脊椎会受伤。兔爸爸和兔妈妈表示感谢,它们不愿意让蛇受伤害,决定另想办法……

哥哥:对呀,怎么办呢?它们绞尽了脑汁……

哥哥:兔爸爸想到了个好办法,它捡了几根长长的树枝缠成一撮,把藤蔓缠在一端,这样应该就够了吧。

妈妈:小兔子也以为这下肯定得救了,可是,它使命够呀够、捞呀捞,还是差了一丢丢,怎么办呢?

妈妈:可是,小兔子那么小,它跳了几下还是没够着。

妈妈:这个时候小兔子想起平时爸爸妈妈教自己的跳跃方法,身体重心向下,后腿使劲扒住地面,吸气,在心里默数“一、二、三”,同时使劲往上跃、双手往前上方伸,这回它成功了吗?

哥哥:它们一家开开心心回家了。

哥哥:因为小兔子很勇敢。

妈妈:对,这是它跳跃最高的一次!它战胜了困难,获得了勇气。有勇气、有办法,就可以战胜困难!

妈妈:也是一样,拥有勇气和智慧,同样会战胜大灰狼!

故事就这样编完了。我很惊喜,两个孩子的思路非常清晰,而且我中间设置了一些“翻转”,居然也能成功接住了梗,有冲突、有高潮、有结尾、有总结,而且充满了正能量。蛇的出现,虽然在我的角度,知道蛇的身体构造不大可能代替绳子的作用(主要是伸直),但是孩子不知道,但是孩子是从“乐于助人”的角度出发,为他们有这样的爱心点赞。

孩子们表示很喜欢这样的游戏方式,希望他们在今后的写作里,也能这样发散思维,大胆设想,敢说、敢写,加油!