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【第2035期试读】《陪孩子玩的100种游戏》(3-12岁)(1104-1115

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《陪孩子玩的100种游戏》
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    凯叔、罗振宇、王曦梁、张泉灵重磅推荐

    100种游戏,让你陪娃有的玩

    9大能力,助你搭建孩子的核心竞争力

    基本信息:
    书名:陪孩子玩的100种游戏
         ——用戏剧游戏培养九大能力
    著者:颜永祺  陈达萌
    绘画:杨昊松
    出版社:新星出版社
    出版时间:2020年11月
    定价:69.00元
    装帧:平装
    开本:32
    页数:272页

    ◎        内容简介
    很多父母内心都想给孩子高质量的陪伴,但多数时候却是这样的:

    陪着陪着,就觉得太无聊而无法继续;
    一边陪孩子,一边玩手机;
    除了外出遛娃,给娃读绘本,不知道还能一起玩点啥;
    不知道怎么跟上孩子的逻辑,接住孩子说的话;
    ……

    如果你在带娃的过程中也有这些困惑,这本书一定适合你。

    书里提供了100种游戏方法,有肢体类的、感官类的、扮演类的,内容丰富多样,都非常简单易操作,且大部分游戏都不需要道具,你可以随时随地和孩子玩起来,再也不用为和孩子玩什么而发愁了。在你之前,已经有很多父母和孩子试玩过书里游戏,都说孩子玩的停不下来,玩的非常开心。

    这本书厉害的地方,不止于此,它还有一个非常重要的功能,就是在玩游戏的同时能够培养孩子的综合能力。这些游戏不是瞎玩,而是借鉴了训练演员时的科学、系统、有效的方法,将培养孩子能力的训练方式开发成了戏剧游戏,让孩子在玩的同时,不知不觉间培养起控制力、注意力、感受力、观察力、表现力、想象力和记忆力等底层能力。

    如果你家里有3-12岁的孩子,赶紧照着这本书和他玩起来吧,一起度过一段欢乐的时光。

    ◎        编辑推荐

           除了玩玩具、读绘本,家长陪娃的另一套方法利器——这本书提供了100种游戏,有训练肢体协调性的,有语言表达的,有角色扮演的……形式丰富多样,而且无需过多的道具,游戏的方式也简单易操作,家长、老人都可以随时随地和孩子愉快的玩起来,再也不用愁陪娃时玩点什么了。
           孩子能越玩越优秀——书里不是普通的游戏,而是来自于戏剧学校里训练演员的一套成熟和系统的学习方法,然后结合孩子的成长和认知发展特点以及兴趣,改编成了孩子乐见的游戏形式,孩子会玩得不亦乐乎。
           更重要的是,通过这些游戏,可以培养孩子的控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力、记忆力等9大能力。别小看这九大能力,不少名校“早培班”在挑选有天赋的孩子时,考查的就是孩子的这几大能力。也就是说,那些天才少年,从某种意义上说,就是这些能力更突出。
           凯叔、罗振宇、王曦梁、张泉灵等众多名人力荐——我们专门请一些知名度较高的、长期关于儿童成长教育、有孩子的公众人物对书里的游戏进行了检验,无论是书里的教养理念,还是游戏设计,以及能力的训练效果。都获得了他们的肯定。

    ◎        作者介绍
            颜永祺

           资深戏剧导演、导表演训练导师。
           马来西亚新纪元大学学院驻校艺术家、博士生导师,2008年北京奥运会及残奥会体育展示导演,马来西亚木卡空间艺术总监兼导演。

           颜永祺至今编导了近五十部舞台剧作品,获奖无数,是马来西亚戏剧奖上唯一获得7次最佳导演的人,也是首位在中国获得戏剧博士的马来西亚人。他是马来西亚21世纪最重要的戏剧导演之一。
    除了导演的身份,颜永祺也是一名杰出的导表演培训老师,有着15年的素人表演和幼儿戏剧教育的培训经验,被誉为“中国非职业戏剧教父”。

            陈达萌
           少年得到App“泉灵的语文课”教研负责人,福建省作家协会会员。近年来,一直关注儿童教育和能力的培养。

    ◎        序言
    在家带孩子,这样的场景你一定很熟悉:“妈妈,这本书读完我们玩点别的吧?”“爸爸,这些玩具都玩过好多次了,玩点其他的吧?”对于孩子的要求,你是不是也很发愁:除了读绘本,玩玩具,还能干点啥呢?好像也没什么可干的了。最后,陪孩子就变成了和孩子一起看手机,看电视,或者直接给个pad让孩子自己去玩。

    不止是你,在两三室一厅的有限空间里,“和孩子玩什么”,几乎是困扰所有父母的普遍难题。

    那如何才能既陪伴孩子成长,一起度过欢乐的亲子时光,又能让孩子玩得兴味盎然,甚至还能长些本事呢?

    这本书就是帮你解决这个难题的。书里提供了整整100种游戏,全部适合在家里玩。这些游戏有肢体动作的,有语言表达的,有表情拿捏的……形式丰富多样。比如语言表达类的,有 “字字接龙”“三字经”“问题大王”;表情拿捏类的,有“情绪温度计”,让孩子按照度数来表现不同程度的高兴、难过和愤怒;肢体动作类的,有“身体ABC”“旅行探险家”“含羞草”,等等。这些游戏操作起来非常容易,而且大部分都不需要道具,即便需要,也都是垫子、纸张、凳子等在家里随处可见的物件。

    我们请很多家长陪孩子玩过这些游戏。有的家长反馈,光是表现不同程度的情绪,孩子就能玩半天,恨不得见到谁,都想让他来演一个“5度的愤怒”;有的说,看似简单的“守护宝藏”,玩起来简直有魔力;还有的说,接龙游戏“字头字尾”,一家人玩得都快要笑岔气了……

    但这本书厉害的地方,还不止于此,它有一个非常重要的功能,就是在玩游戏的同时能够培养孩子的综合能力。也就是说,这些游戏不是瞎玩,而是将培养孩子能力的训练方式开发成了有趣的游戏,让孩子在玩的同时,不知不觉间培养起控制力、注意力、感受力、观察力、表现力、想象力和记忆力等等底层能力。

    这些能力,都是孩子在成长过程中不可或缺的能力。从长远来看,也是伴随他一生的重要能力。

    比如注意力(专注力)。注意力其实是做一切事情的必备能力,无论是未来的学习,还是工作,都需要孩子把时间、精力和智慧凝聚到一起,能够不被打扰、心无旁骛地专注。

    比如观察力。我们都知道,观察是研究、分析和探索的基础。观察力强的人,善于抓住稍纵即逝的现象,发现事物之间细微的差别;也能从周围的环境中获得灵感,体会美和生活的乐趣。

    从眼前来看,我们发现不少名校的“早培班”在挑选有天赋的孩子时,考查的其实就是孩子的这几大能力。也就是说,有的孩子之所以被认为有天赋,某种意义上是因为他们的想象力、观察力、记忆力等能力非常突出。

    但其实这些能力,是可以通过后天有意识的训练来逐步培养和加强的。书里的游戏就是让你在陪孩子玩的过程中潜移默化地培养这些能力。

    这些游戏来自戏剧训练中非常成熟和系统的学习方法。我和儿童教育领域的陈达萌女士,一起把这些训练方法,融入符合孩子成长特点的游戏中,最终形成了本书的内容(关于这一点,会在前言部分做具体的介绍)。

    如果你的家里有3-12岁的孩子,可以照着这本书和他玩起来。

    在使用这100种游戏的过程中,我有几点特别想提示的:

    第一,每个游戏都写了适合孩子的年龄,但是每个孩子成长发育的情况都不相同,你可以根据自己孩子的性格特点、先天条件、接受能力及学习习惯等灵活地选择、调整游戏,不必限于书中所写年龄。你和孩子也可以充分发挥自己的创意和想象力,举一反三地延展游戏的内容,创造及发明自己的游戏库。

    第二,针对每个能力的训练,书里都提供了10个左右的戏剧游戏,你不需要按照顺序来进行,可以随意挑选孩子喜欢的来操作。每个游戏占用的时间也不用太长,最理想的游戏时长是不超过15分钟。游戏一定要在孩子意犹未尽时结束,这样的话,下一次再进行时能保有新鲜度。使用这本书时,你可以随机选取不同的能力训练来进行,不需要就着一个能力全部来一遍。

    第三,也是最重要的一点——玩游戏时不要纠正孩子的错!作为家长,我们应尽可能为孩子提供完全不受干预或纠正的表现机会。只有这样,孩子才敢于犯错、敢于尝试,玩得也会更尽兴。

    颜永祺


    2020年10月15日于北京



    ◎        精彩选摘:一个好玩的游戏

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