| Starfish Ba 14:31:30 好的，那我们就开始今天的分享吧~这次要与大家分享的绘本作品名叫《不会变色又怎样？》。 Starfish Bay14:31:42 
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名字读起来有没有种霸气的感觉呢？ | Starfish Bay14:32:32 好的呢，我们带着这些疑问，先来简单地了解一下这部作品的作者。 | | Starfish Bay14:32:44 《不会变色又怎样？》的作者蕾切尔·夸里生活在英国，是一位插画家、艺术家，曾就读于剑桥大学和剑桥艺术学院。 | | Starfish Bay14:33:02 夸里的创作从来都是不拘一格，她经常会在插画作品中综合运用油墨、版画和拼贴等多种创作方式。为了寻找创作灵感，她偶尔会去旅行，或者去到公园里走上一走，逛上一逛。 | | Starfish Bay14:33:23 《不会变色又怎样？》的创作灵感便来自夸里漫步公园时的灵光一闪。简单地介绍了作者之后，就让我们一起来解读《不会变色又怎样？》这本绘本吧。 |
| | Starfish Bay 14:34:20 这次分享，希望可以很细致地跟大家分享。我们先从绘本的故事角度入手，进行故事解读；之后我们再一起挖掘绘本中容易被我们忽略的其他细节，对这本绘本进行全面的解析。 | | Starfish Bay14:34:49 希望未来宝宝们在享受这个故事同时，能够学到更多的知识。 |
| | Starfish Bay14:34:57 一、《不会变色又怎样？》一个关于“我就是我”的故事。 | | Starfish Bay 14:35:19 顾名思义，变色龙就是应该会变色，不然为何要叫变色龙呢？大家也有疑问为啥不会变色呢？ | | Starfish Bay 14:36:09 上帝有时候就是这么调皮，让一只变色龙天生就不会变色。。 | | Starfish Bay 14:36:42 当有一只不会变色的变色龙混在一堆会变色的变色龙中间时，他的独特与不同，是否会因为“不同”让他对自我产生一些困惑？是否会给他带来一些困扰？ |
| | Starfish Bay 14:37:16 那不会变色，究竟是上天恩赐的礼物，还是他一辈子都躲不开的噩梦呢？接下来就让我们在变色龙小科林的故事里，寻找这一切的答案。 |
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Starfish Bay 14:38:16 大家看到的这一页，是绘本的第一页，放眼望去大家是否在一片绿色中看到了些许的不同？ Starfish Bay14:38:37 没错，大家其实很容易就看到了，环衬上那万绿丛中的一点红跃然纸上。这一点红如此鲜明、独特，在墨绿色的大背景中显得格外亮眼。 Starfish Bay14:39:09 似乎从绘本的环衬开始，夸里就想让我们看到这一点红的与众不同。那这点红是什么意思？夸里要表达什么呢？ Starfish Bay14:39:32 我们有时候会对与众不同的东西额外的关注。 Starfish Bay 14:39:53 
Starfish Bay14:40:06 当我们开始阅读正文时，我们便会很轻易地发现，这点红色其实就是我们的主人公小科林的代表色。夸里就想告诉我们，科林就是那与众不同、鲜明独特的一抹红色——一只不会变色的红色变色龙。 Starfish Bay14:40:51 科林和他的众多兄弟姐妹生活在一片绿油油的丛林中。唯一的不同是，他的兄弟姐妹都是绿色的会变色的变色龙，只有他是一只红色的且不会变色的变色龙。 Starfish Bay 14:41:41 因为他颜色鲜红不会随环境变色，成为了众多捕猎者极易捕捉的目标，这给其他兄弟姐妹带来了生存危机，因而引来了其他兄弟姐妹纷纷抱怨，大家都不愿意再与小科林待在一起！ Starfish Bay14:42:26 后面 到后面呢 大家也许从细节会发现，科林可以保护自己 Starfish Bay 14:42:45 
Starfish Bay 14:42:55 大家可以先留心观察科林周边的颜色 Starfish Bay)14:43:24 图片中其他的变色龙都“隐身”了，只有科林还是那般鲜亮。因此，小科林被同伴们孤立了。 Starfish Bay 14:43:55 “被孤立”“自我孤立”，无法融入周遭环境，这种情况经常会出现在生活中。 Starfish Bay14:44:15 对于脱离父母呵护，刚刚接触外界的孩子来说，他们的心理尚且脆弱，很容易因为外界因素而自我怀疑，自我否定。 Starfish Bay 14:44:38 “被孤立”本身具有着“冷暴力”性质，也是一种摧残心理、心性的折磨。 Starfish Bay14:44:55 这可能导致我们开始自我怀疑，是不是自身存在着问题？或者我们是不是做得不够好，从而对自己产生了强烈的质疑甚至否定。 Starfish Bay 14:45:15 一旦形成这种思维模式，人就很容易被击垮，在困难面前容易退缩。 Starfish Bay14:45:27 但是，进入社会是每个孩子必经的成长之路，孩子必须学会适应社会、融入社会，而非被动地接纳。 Starfish Bay 14:45:40 这个时候，我们要怎么做呢？ Starfish Bay 14:46:26 自我调节需要强大的内心，对于孩子来说，负担过于沉重。在与孩子的相处中要随时注意孩子的心态、情绪上的变化， Starfish Bay14:46:42 当我们发现孩子存在这方面的问题时， Starfish Bay14:46:57 一定要积极地引导孩子发现自我的优势，多多鼓励孩子，告诉孩子“你是最棒的”。 Starfish Bay14:47:38 引导孩子发现自身的闪光点，认同自我的独一无二是孩子成长的过程中不可缺少的品质。 Starfish Bay 14:48:31 
Starfish Bay 14:48:44 科林与同伴之间有着相同，却也存在着差异，这种差异导致了他被其他变色龙所孤立。 Starfish Bay 14:49:10 那他是否会就此自卑地生活着？是否因此会备受打击，从此意志消沉下去呢？我们接着往下看。 Starfish Bay14:49:26 
Starfish Bay 14:49:36 我们经常会说“上帝为你关一扇门，必定会为你开一扇窗”。 Starfish Bay14:49:51 隔着一条马路是汁水丰盈的另一片丛林，是很多变色龙向往的天堂，然而通向天堂的路途上却死伤无数。因为变色龙会变色，司机往往注意不到他们。 Starfish Bay14:50:25 
Starfish Bay) 14:50:37 但是，科林不会变色。而这时科林不会变色的“独特”与“弱点”转变成了他的绝对优势，让他免于命丧车轮之下。 Starfish Bay14:50:42 没错 Starfish Bay14:50:55 俗话说“塞翁失马焉知非福”， Starfish Bay14:51:05 他安全地穿过马路，这让所有向往对面丛林的变色龙惊奇不已。 Starfish Bay 14:51:57 这里说一下，有点一定要都一样吗？ Starfish Bay14:52:05 每个人都是独一无二的存在 Starfish Bay14:52:14 每个人都有自己的与众不同的闪光点 Starfish Bay 14:52:24 没错 Starfish Bay14:52:34 此前科林因为不会变色受到了其他变色龙的孤立，但是科林没有因此而变得孤傲，他依然保持着善良。 Starfish Bay14:52:50 在科林的引导下，其他变色龙也都安全地前往了那片他们向往已久的丛林 Starfish Bay14:53:02 
Starfish Bay14:53:41 也许有人会想，说了这么多，他还是不会变色 Starfish Bay14:53:45 对吧？ Starfish Bay14:54:16 世界上没有绝对的优势与弱点。面对弱点，与其逃避、暗自神伤，不如转换思想“逆向思考、勇敢面对。 Starfish Bay14:55:00 孩子进入幼儿园是离开父母呵护，勇敢踏上社会的第一步。集体生活也许便意味着比较（或者消极攀比）的开始，无论是“衣食住行”或是其他哪一方面，孩子难免会对孰优孰劣产生敏感甚至激烈的反应， Starfish Bay4:55:18 我们要深知，外界因素无论多么优渥，最终也是一捧浮华。 Starfish Bay 14:55:31 每一个孩子都是独立的个体，独一无二的存在，活出“自我”才是生活的真谛。 Starfish Bay 14:55:56 在与孩子相处交流时多多引导孩子发现自身的优势，从而肯定自我价值，告诉孩子“你很善良”“你很优秀”，让孩子在未来能以积极的态度来面对自己的生活。 Starfish Bay14:56:18 同样，作为一条变色龙，小科林希望自己不会变色吗？ Starfish Bay14:56:46 没错，小科林自然不希望自己不会变色，但是天生不会变色，并不是他的错。 Starfish Bay 14:57:05 然而天生不会变色被大家孤立排斥，小科林只能躲避起来，内心自然充满了悲伤。 Starfish Bay 14:57:14 生活中，我们同样也不希望被他人否定、排斥。 Starfish Bay 14:58:02 所以将心比心，没有人是完美无缺的，我们都存在着这样或者那样的缺点，我们不可能苛求其他人和我们在方方面面都相同，所以更多时候，我们需要要转换思想，多进行“如果我是你……”的交涉，进行换位思考，用“同理心”看待问题。 Starfish Bay14:58:13 对异己者或弱者我们应给予更多的尊重与包容。 Starfish Bay14:59:06 
Starfish Bay) 14:59:14 这个时候，在看这张图片 Starfish Bay14:59:45 科林是不是已经也可以完美的融入了呢？ Starfish Bay15:00:08 对的呢 Starfish Bay 15:01:00 从故事的角度，我们分析结束啦。。接下来我们一起挖掘其中的一些细节 Starfish Bay 15:01:08 二、《不会变色又怎样？》培养儿童专注力及观察力。 Starfish Bay 15:01:24 《不会变色又怎样？》讲述了小变色龙科林的故事，引导孩子肯定自我、发现自我优势，同时也充分地关注儿童专注力和观察力的培养。 Starfish Bay 15:03:00 
Starfish Bay15:03:15 绘本以“变色龙”为主题，不知道大家在欣赏内页图时，是否有留意到每张内页图中都隐藏着其他与周遭色彩相近的变色龙。 Starfish Bay15:03:48 我们都知道，孩子年龄尚小，在阅读时很容易就会分散注意力 Starfish Bay15:04:05 《不会变色又怎样？》每张图片中很多变色龙都根据周遭的环境进行了“隐身”，这样我们在亲子阅读时，就可以与孩子进行互动，一起来做“找一找”游戏 Starfish Bay 15:04:25 这样不仅可以增进亲子关系，同时也可以培养孩子们的观察力和专注力，为以后的阅读奠定基础。 Starfish Bay 15:04:44 比如，我们刚刚看到的两张图片中的变色龙都藏在什么位置呢？ Starfish Bay 15:05:17 除了培养我们的观察力和专注力， Starfish Bay15:05:19 三、《不会变色又怎样？》关注儿童数字意识的启蒙。 Starfish Bay 15:05:41 我们与其干巴巴地教导孩子数数字，不如找一个参照物。《不会变色又怎样？》的每张图片中，作者都有画很多只变色龙。 Starfish Bay15:05:53 在阅读时，我们就可以和孩子进行“数字”游戏，一起来数一数图画中有多少只变色龙，培养孩子的数字意识，促进孩子的数字启蒙教育。 Starfish Bay 15:06:18 
Starfish Bay15:06:21 那我们自己先来一个吧 Starfish Bay 15:06:30 图中有多少只变色龙呢？ Starfish Bay 15:08:02 正确答案是11只 如果加上路牌上的就是12只啦 Starfish Bay 15:08:52 这本绘本是不是除了故事，还可以进行数字教学也是蛮有乐趣的呀？ Starfish Bay15:09:12 除了我们上述提到的，《不会变色又怎样？》中还涉及变色龙的变色、变色龙的天敌，这些都能让孩子在阅读中了解自然、认识自然。 Starfish Bay15:09:22 比如文章有提及 的老鹰 蛇 Starfish Bay 15:09:26 都是变色龙的天敌 Starfish Bay15:10:05 别看绘本字数少，里面包罗万象 Starfish Bay 15:10:12 这次的绘本分享即将结束，也许大家对这部绘本的插画风格有所困惑。这部绘本作品中的插画，作者运用了版画和拼贴的创作方式，让这部绘本作品更加朴实近人，所以给我们带来的是不同于以往的视觉体验。 Starfish Bay 15:10:41 《不会变色有怎样？》在当当与京东均有销售，感兴趣的可以进一步了解。
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挺好玩的一本书
