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《儿童教育心理学》:通俗易懂的儿童教育指南

回复数:8  |  浏览数:1822
楼主
发表于 2019-01-15 11:43
只看该作者
对家长来说,孩子的健康成长是头等大事。从嗷嗷待哺的小宝宝开始,我们就是通过孩子的哭声、笑声,来“读懂”他的真正需求;当需求被满足,孩子就会觉得自己是安全的,也会和我们形成良性的互动。随着孩子牙牙学语想要表达自己,我们与孩子的互动就会更多,不过孩子的思维与行为有时候并不是一致的,这就需要我们继续提升“读”行为的能力,来帮助孩子完成自我认识和自我指导。其实,家长在育儿中试图“读懂”孩子的过程就是在研究儿童的心理。如果我们能提前学点针对儿童教育的心理学,那么育儿就会轻松很多。

这本《儿童教育心理学》应该算是首选,本书的作者是奥地利精神病学家,阿尔弗雷德•阿德勒,他被誉为“个体心理学之父”,也是现代心理学和心理疗法领域最具影响力的人物之一。本书有十四章内容,个人觉得大致可以分为五大部分:

1-2章概括了人格的统一性。这就是作者提倡的“个体心理学”,一种将个人作为一个不可分割的整体、一个统一体、目标导向的自我,在正常健康状态下是社会的完整一员和人类关系的参与者的研究。研究的重点是个体本身,整体人格而非一两个表现,既考察现在的状态,也要综合考虑过往的经历。

3-6章重点分析了儿童追求优越的教育意义、以及如何预防儿童的自卑情结。这两个部分是其实相辅相成的,都是儿童内心世界的组成。

通过观察孩子对优越感的渴望,我们能发掘孩子的全部野心。比如在游戏中,孩子会希望自己能赢,或者妆扮高尚的人物,但有赢就会有输,有高尚就有平庸,孩子发现事与愿违,要么选择退出,要么会热衷捣乱,这些行为不是“无理取闹”,恰巧是追求优越的表现。至于自卑情结,会表现在很多方面,比如身高、体重、运动能力、学习能力、家庭成员的亲密度,这些都会影响孩子对人对事的心态。

7-11章探讨了外在环境是如何影响孩子的。孩子大概在3岁左右,就有社交的愿望,喜欢和小朋友一起玩,这对于孩子体会社会情感很有帮助,每个孩子都有不同的性格,怎样和睦相处?也成了孩子必须面对的问题。当然,同一个家庭,养出的孩子个性也是不同的。同一个孩子对在新环境下的适应程度不同的。这些不同就是孩子内在的优越与自卑的较量体现!

12-14章着重讨论了家长在孩子青春期的教育、教育存在的误区以及对家长在育儿中的忠告。

最后附录1-2,通过个体心理问卷和五个案例进行分析,做到有理有据。

儿童的所有活动都反映着他的全部生活和整体人格,只有把握全局进行分析,才能了解其行为背后的真实目的!育儿不易,家长除了给孩子营造充裕的物质生活条件,还要关注孩子的心理问题,孩子才能健康成长!

















沙发
发表于 2019-01-16 15:21
只看该作者
家长也要好好学习
板凳
发表于 2019-01-17 23:49
只看该作者
这本书的内容真不错的
4#
发表于 2019-01-21 11:57
只看该作者
我觉得这本理论很多,还没看完
5#
发表于 2019-01-21 19:18
只看该作者
家长也要好好学习
雪雪子 发表于 2019-01-16 15:21
是呢,家长要和孩子一起学习进步
6#
发表于 2019-01-21 19:18
只看该作者
这本书的内容真不错的
小小菲儿 发表于 2019-01-17 23:49
看后感触挺多的
7#
发表于 2019-01-21 19:19
只看该作者
我觉得这本理论很多,还没看完
cindyme 发表于 2019-01-21 11:57
内容是不少,亲可以慢慢看
8#
发表于 2019-01-22 22:07
只看该作者
教育孩子头等大事啊
9#
发表于 2019-01-24 13:41
只看该作者
是非常好看的

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