"十招"教你写期末考试作文

"十招"教你写期末考试作文


期末考试就在眼前，各项复习也进入尾声，作文你准备怎么样了？尽管说作文水平的培养要在平时，但考场作文有着特殊的要求，写考场作文，也有一定的技巧，掌握下面的十招，在考场上照着做，一定能发挥出你的最佳写作水平。

第一招:巧立标题

一篇好的文章应该有精彩的标题。一个精彩的标题也必定为文章增色不少，读起来给人美的享受。

具体操作可以使用如下方法：

1.直接突出写作的对象，表明了人物或事物的独特特征，可采取以点代面的做法。如《背影》。

2.利用生动贴切的比喻，恰到好处地引用经典诗句，描述美丽诱人的景色等来体现一种情景之美。如《生命淡如水》。

3.学习极富时代特色的语言，可引用流行语、流行词曲等，也可与时代的科技联系起来。如《我和太阳有个约会》，活泼、俏皮的语言，体现时代的动感。

第二招:确定文章的中心，内容紧紧围绕它来写

作为小考作文，必须紧扣题目，抓住中心思想，突出文章所要叙述的重点。

中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。具体要做到：

1.文章中心要单一集中。

2.表达中心的语句要突出鲜明。

3.其他具体的描写都要紧紧围绕中心思想。重点突出，是在中心明确的基础上，抓住关键，围绕主题进行描写。如《致2008北京奥运会的一封信》，奥运会有太多太多的事情可写了，福娃、场馆、志愿服务、人文奥运、科技奥运、绿色奥运等等，但小作者紧紧围绕“绿色奥运”一个主题来写，而且穿插了一个易拉罐故事来增强感染力，很好地完成了写作要求。

第三招:逆向思维寻求新立意

逆向思维通常会有创新的想法，写话题作文时，同学们也可以从反向思考，寻求新的立意。

如《龟兔赛跑》续写，很多人写兔子又输给了乌龟，或者兔子终于战胜了乌龟，可是本书提供的一篇作文，作者写的却是兔子和乌龟互相帮助，由竞争对手成为朋友的故事，令人耳目一新。

第四招:写好开头和结尾

1.开头。好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。如何把文章的开头写好呢？可以采用开门见山法、比喻法、引用法、设置悬念法等。比如《这就是我》一文的开头就采用开门见山法：

我往镜子旁一站，有一个人出现了：一张白净的鹅蛋脸，淡淡的柳眉下一闪一闪的眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴，后面还有一条“马尾巴”。这个人就是我。

2.结尾。结尾也是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。可以采用引用诗句式结尾法、总结式结尾法、设悬式结尾法等。如《我的初三生活》一文采用的就是引用诗句法：

初三生活是一只万花筒，绚丽多姿，我们紧张而又充实。初三是石，擦亮我脚下的星星之火；初三是火，点燃我前进的盏盏明灯；初三是灯，照亮我探索的漫漫长路；初三是路，带领我攀登人生的巍巍高峰。让我们继续努力，响亮自豪地说：“数风流人物，还看今朝！”

第五招:层次写清楚

一篇文章是由若干部分组成的，各个部分之间的组合关系就是层次关系。层次关系是否合理、清晰，直接反映着思路是否合理和清晰。

在写作时可以先列出提纲，先写什么，再写什么，怎样写，怎么才能突出重点……提纲明确了，作文就有了思路，写起来就比较容易。可以抓住主线，层层递进或者采用并列式结构，围绕中心，进行叙述；可以选取重点，进行细致刻画，做到详略得当。这样努力，层次自然就明晰了。

如材料作文《一只离群的蜜蜂》，作者先写小蜜蜂的抱怨，再写小蜜蜂的出走，小蜜蜂短暂的自由而不安全的生活，最后写小蜜蜂在大雨中的忏悔和死去，按照蜜蜂的活动线索行文，层层递进，有张有弛。

第六招:精雕细琢的刻画描写

小考作文多倾向于记叙文，内容自然会涉及写人、绘景、状物，这就需要在人物外貌刻画、景色细致描绘等方面下功夫。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要从多方面来刻画，可以从肖像、语言、行动等多个方面展现人物的与众不同。

写景，主要侧重对于景物的细致刻画，善于捕捉事物特征，运用想象描绘出由静止而变活的画面。要按照一定的空间和时间顺序来写，注意层次性。

状物，要言之有序，按照一定观察顺序来写，比如从上到下，从外到内等，更重要的是要写出每个事物的具体特征，比如它的形状、颜色、气味、动态、静态等，简单直接而又不失生动，让人觉得趣味盎然，印象深刻。

第七招:贴近小学生自己的生活，从生活中挖掘题材

对于社会经验相对较少的小学生，可以注意观察自己身边的小事，贴近现实生活取材，以儿童天真的眼睛观赏生活，才会真实可信。学会观察生活，用心记录生活中的点滴小事，都可以为小考作文做好准备，写贴近自己生活的话题，突出色彩，增加了文章的可信度和感染力。

如《我的小传》，自己的生活是最熟悉不过的了，这篇文章就以看相册为切入点，按照翻相册的顺序，以排比的方式呈现自己成长过程中从百日到五年级的几个典型片段，风趣幽默，很容易打动人。

第八招:表达真实情感，以情动人

每个人对生活都有感受，把自己的所见、所闻、所感写下来，写出你心中感受最深的东西，用那曾打动过自己心灵的东西去使别人的心灵颤动。所以作文要使用自己的语言，表达真实、纯真的感情，以事感人，以情动人。

如《我的哥哥》，写哥哥每天接妹妹一起回家的故事，哥哥说：“就是到了100岁，你还是哥哥的妹妹！”兄妹亲情让人感动。

以情动人并不是写虚假的感情，有些同学在作文中写母亲去世、写亲人重病、写自己残疾或者是孤儿，可是却发现都是胡编乱造，阅卷老师阅历丰富，这样写很容易被一眼看穿，偷鸡不成蚀把米。

第九招:展开你的想象力

随着近年来小考作文想象作文的增多，想象力显得越来越重要了。学生们可以从原材料中找到有价值的东西，进行科学的、符合规律的想象。想象必须以现实生活为基础，必须建立在现实生活和科学常识的基础上。

如《我想发明多功能作业本》，作者要发明的作业本有五颜六色，而且不同颜色会散发出不同的香味，作业本会放音乐听、会提醒纠正错别字，而且一直用不完。相信读了这篇文章，这样的作业本谁都想要吧？作者想象合理，而且都是来源于生活和科技的进步。

第十招:用优美生动的语言，营造诗情画意的氛围

优美的语言可以更好地表达我们的心声，或议论，或抒情，或幽默……都能增加作文的色彩。语言出彩了，作文自然有了亮色。准确运用一连串的动词、形容词，会使你作文中的形象凸现出来，使文字具有音乐美；多运用比喻、对偶、排比、拟人等修辞手法，不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，增强语言的说服力和感染力。

如《我学习，我快乐》，一连串的排比、比喻、反问、诗词名句，使文章紧凑而优美，又充满了哲理，看得出平日小作者下了不少功夫。语感也是要积累的，平时多读书，作文才精彩。

当然，这十招并不是孤立的，而是紧密相联，密不可分的。小学生在考场写作时，要根据题目的要求，充分运用这些招数，为自己的文章增光添彩。