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专为0-3岁宝宝设计的,让孩子触摸一个不一样的精彩世界

回复数:2  |  浏览数:96
楼主
发表于 2018-12-08 11:55
只看该作者


葫芦弟弟经常会听到妈妈们有这样的困扰:

“我家孩子每到冬天的时候,因为奶奶害怕孩子冻手,又怕孩子抓坏自己的脸,便给孩子带着小手套。现在孩子都很难抓紧东西。”

“我家孩子快三岁了,吃饭的时候勺子都拿不稳,平常画笔也握不平衡,怎么办啊?”

勺子拿不稳、握笔不平衡......这些其实都归根于:手部动作没有得到锻炼和完善。特别是在孩子1-3岁的时候,正是练习用手抓东西的最佳时机。给孩子带上了手套,过度保护孩子的手,其实是“好心”办了“坏事”。

恩格斯曾经说过:手创造了人类今天的文明。

宝宝的智慧在他自己的手指上,手不仅是运动器官,更是智能器官。手部动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力,而这种能力的本质,就是手—眼—脑的协调能力。





那么,手和大脑又是怎样的关系呢?生理卫生研究员指出:大脑指挥手的脑细胞数量,是指挥腿部的脑细胞数量的约四十倍。也就是说,手动一次,相当于腿动四十次。

宝宝的成长速度,也是大脑对肌肉的指挥能力逐渐增强的过程。当手在不断活动的时候,就是在刺激大脑的发展。

不少教育学专家一直强调:手是宝宝的第二个大脑,一个手越灵活的孩子,他的大脑就越发达。手巧的孩子将来的注意力和创造力也会更好,包括他的认知能力等等,都会变得出色。

特别是在1-2岁,是手部动作训练的黄金时期。这时候的孩子,只要训练得当,手部会越来越灵活。但是所有的灵活,取决于我们的家长给予的宝贝手怎样的环境,尤其是各种各样的手的游戏。

1.解放宝宝的手

不仅要从长长的袖子里解放出来,还要创造环境让他去多抓握、触摸。排除安全和卫生因素,身边能接触到的一切物品。

不管是积木或者其他玩具,甚至食物,这时候都可以放心让孩子去了解这个世界。

2.多对宝宝的小手进行抚触、触摸。

用不同的手法,对不同的部位,每一个手指、手心、手背、手腕进行触碰。还可以帮助孩子做手指操,让他的每一个手指都能够通过做操,越来越灵活

3.和孩子一起,触摸各种东西,比如各种形状和事物,让他感受自己的行为是自然的,是有意义的,对世界的好奇心和探知欲是可以被感知的。

像《爱的小课堂触摸书》就是非常适合妈妈和孩子一起进行“探索”的触摸认知启蒙书。





作为热卖世界30多年的母婴系列产品,它不仅来自于美国知名母婴品牌海湾兔,还由教育专家孙莉莉倾情翻译,特别为0-3岁宝宝设计,符合这个黄金阶段孩子的接受程度和理解力。

它涵盖的内容包括色彩和形状,认识图形和颜色,是宝宝智力发育的第一道关。

我们都知道,3岁前的宝宝处于事物认知的上升阶段,对任何事物都是未知的,就如同海绵一样等待吸收。触摸则可以让它们获得对每一件事物的最初印象。

比如小熊,这本书“模仿”出小熊应该有的毛茸茸、软绵绵的皮质手感,试图“还原”本来面貌,塑造孩子的正确认知。

除了触摸外,搭配的文字都是以物与自然相结合的出现,比如船在水上漂、轻飘飘的羽毛来挠痒、蜜蜂是我们的好朋友等等,不仅满足了孩子的感官输入,还丰富了他们的心理需求。





就连妈妈们经常担心的:孩子东抓西碰,把书撕坏的问题。也有了解决办法:这套书有一元硬币的厚度,结实耐烦撕不烂,而且还是圆角设计,也不用担心孩子会被书刮伤。

作为启蒙书,它既能让孩子当做玩具来触摸,又可以帮助他们吸收新的知识,对于衔接幼儿园的孩子来说,是非常实用的。

现在很多家长都因为宠孩子或者怕麻烦喜欢替孩子包办,尤其是老人帮忙带的孩子,基本上喂饭、穿衣服、洗澡、整理玩具样样包办,宝宝在生活中得不到任何锻炼,手部动作自然会落后。

最好的教育都在生活里,千万不要替孩子成长,这比什么都重要。


沙发
发表于 2018-12-08 12:55
只看该作者
真的很不错
板凳
发表于 2018-12-08 16:21
只看该作者
质量看起来挺好的。

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