2018年11月8日记录国学课每日诵读开设了新的打卡方式

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发表于 2018-11-08 13:45

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2018年11月8日记录国学课每日诵读开设了新的打卡方式

儿子参加课外的国学学习也有一年多的时间了，当初选择这家培训学校是慕名而来的，这样像我一样的情况的家长很多，可见这位国学老师还是非常的有学识的。这位张老师有属于自己的教学团队，我们一开始接触的就是张老师，其他老师也都不太了解，张老师也简单的在群里介绍过其他的老师，都是非常出色的，尤其是教学上都是棒棒哒，让家长们放心。

从一个家长的角度能有如此好的教学团队，我对他们很有信心。今年张老师因为身体原因不带儿子的国学课了，换成了另外的老师，回家问过儿子了是否适应新的老师，这个老师也不算很陌生，去年寒假集中上课的时候也上过这位土豆老师的课，儿子很大方的说挺好的。看来我是没有必要担忧换老师给儿子带来的任何问题是不存在的。

前段时间里张老师作为机构的领导，向家长们征询建议或者意见，同时也对学生的学习情况以积分的形式进行奖励。
当时我在群里看到并没有当回事，其他家长也没有见回应。老师估计也意识到这样的方式无法真正的获知任何信息，于是改变了方式。
一个学生发了一张表，无论有没有意见都要填写后交回来。
这我才认真的这件事当成了重要的一件事来做。

今天其实要说的一件事，是张老师在收集了家长的建言后，将每天的诵读也适当的做了调整。
如果看过我帖子的妈妈们应该还记得我早前写过一个关于“百日诵读”打卡系列活动帖子，每日将一周学习的论语故事或者自编教材里的古诗词进行诵读，完成打卡。
在每日打卡的时候，我有时会在旁边听着儿子读或者背。这时我发现了一个问题，刚学的比如论语故事都是文言文，念起来比较拗口，这个时候儿子会认真的念；随着每天每天这样的诵读后，就熟知了。念改成了背，背的熟练到我都听不懂他在到底背什么。

这完全把打卡这件事当成了完任务，我静下心来和儿子讨论：
你能把你打卡的内容说的是什么，讲给妈妈听吗？
儿子说不知道。每一句论语的下面都有注解的。
那你这样像念经一样的背有什么作用呢？
儿子无言以对。

于是就这样的问题我认真的向老师提出我的看法和意见，希望可以增加诵读的内容以及要求。
我给老师提出的建言写了二张多信纸，就目前儿子的表现和对国学的学习方面看到的问题都提了出来，就是想让老师通过了解学生的情况看看是否可以让孩子真正的爱上国学，爱上语文，从而提高语文能力。

打卡活动我们已经参加有两季，现在开始的是第三季。
首先在形式上为了保证学习的效果增加了视频打卡，每天选一位同学作诵读展示，其他同学在打卡诵读时要为展示的同学点赞和点评，让孩子多多参与，多多鼓励，增强孩子的自信心和表述能力。点赞最多的同学获得当日诵读之星，可以自愿报名参加展示。

活动第一天在征求了儿子的意见后果断自告奋勇报名诵读展示，四年级老师规定的题目了诵读古诗《元日》。
我和儿子都很认真的做了视频的录制，第一次发给老师，老师点评精神状态不饱满，声音不洪亮。接着来第二次，我给儿子做了示范，让儿子练习了几次后重新诵读，然后再让老师点评。明显的感觉要好一些了，只是内容上有点少了，只是诵读了诗词，如果再加上讲解诗词就更好了。不过老师通过了，可以发布展示了。
每展示一位同学的诵读，老师会置顶，然后还会对这位同学进行简单的介绍。很高兴第一天的诵读获得了大家的支持，让儿子也获得了当日的诵读之星。

有了第一天的成果，儿子很开心。孩子还是很注重最终的成绩。接下来我就更好引导他了，在诵读的过程中应该如何做到抑扬顿挫，哪儿需要停顿，语气要缓慢平稳，讲解诗词寓意的时候要自己先熟知，然后用流畅的语言讲述出来，这些都是可以在每日诵读中得到锻炼。
昨天的打卡我们又选择了视频而不是语音，儿子很配合。5句论语是他学过但却不是很熟悉，念起来有点不顺，大约有3分钟的时长。问题暴露不怕，让儿子知道自己存在的问题后，我们一起想办法解决问题，那就是好事情。
我的观点学好一门功课那就必须要下功夫，要用心才能有做好的机会。