【最让你骄傲的事】+接触阅读

我小时候，一年级是在村里上的，桌子板凳都很简陋，孩子也不多。天蒙蒙亮就往学校走，有一次路上还遇见村民家跑脱的牛。那时候日子过得特别特别简单，没有零食，没有爸妈姐姐在身边，最亲近的人，就是爷爷奶奶。院子里有狗有羊有花有树。有人说，让孩子知道，不如让他们“感受到”。我所感受的童年，就是那样的，虽懵懂无知却也平静幸福。

直到小学二年级被爸妈接到城里上学，才接触到课外书，那时候，认字，查字典，对我来说是特别容易的一件事。不需要家长催着说“快去学习”，我就自己找书看。对童书的概念就是，故事好看的都喜欢。白天看，睡觉躺着看（代价就是右眼弱视，近似失明）。那时候作文题材是老师限定题目，写人或者叙事对我来说都特别容易。

小学五年制，初中三年我因为不断转学上了四年，那段时间家里经济并不好，不停搬家，也没书看。（傻傻的不知道去新华书店蹭书）。失去阅读，心里空空不说，连作文日记也写不好。高中语文改革，命题作文改为开放性题材后，我直接不会写作了。记叙文，议论文，读后感，都是什么呢？完全搞不清楚。

两个孩子出生，我恍然应该为孩子们买书了，于是研究童书，买绘本，坚持亲子阅读，成了我的爱好。七年时光，育儿书，阅读手册，绘本故事，研究了很多本，阅读过程中，从不知如何讲绘本，到了解了很多绘本作者绘者译者，到我的孩子们能够自主阅读。这个过程十分美好。

《朗读手册》中讲的大声朗读，是阅读的一种方式，其中有个故事讲有位父亲坚持给孩子们读，读到14岁。反观自己，还没有为女儿们度过儿童文学书中的内容，觉得还有很多不足。《幸福的种子》中，松居直先生对绘本有极大赞誉，也讲过全民阅读的好处。我觉得自己接触童书，不单要在家里实现亲子阅读，还要让朋友感受到亲子阅读的魅力。

我和女儿通过阅读，最大的收获就是——有更多的共同语言。可以坐在一起友好的讨论书里内容。也可以搜索脑中小时候如痴如醉看书的感受，说给女儿听。也可以在她问我有没有学过哪首诗的时候，随即吟诵出来。接触童书越多，越发现这片海洋之辽阔，科普书，翻翻书，游戏书，拼图书，有声书，儿童文学，绘本，英语，传统文化，现代诗，民国课本。。。种类多得数不过来。而我的时间，也因此充实起来。从前年七月写记录，到现在，转眼就坚持快两年的时间。

了解越多，就越想给孩子们做减法。
不想把所有的好东西一股脑倒给她们。
而是一点点渗透。
我要做去粗取精去伪存真的工作。
也要做她们七岁以后引导自主选书自主学习的工作。
兴趣，永远是提升个人能力最好的老师。
我永远记得，自己小时候对书的痴迷，和反复阅读那几本文学书的兴奋。
阅读，是一生的财富。
会在人生某个时刻照亮前行的路。