【给孩子一个充实有意义的寒假】+知耻而后勇的寒假计划

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百伶百俐

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发表于 2018-01-19 20:14

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“你糊弄孩子，孩子就糊弄你”。这句话是9年前我在妇产医院产检时，一位医生对一位没有好好吃饭，导致一项检查必须重新做的准妈妈说的话。如今，我觉得就是我和女儿对学习这件事的真实写照。

三年级，小朋友换了一个学校。老师评价很好，同学们也说她是班上的学霸。我自不量力的以为，我可以完全放松孩子的学习了。其实，原来的学校对学习抓的很紧，作业特别多，我都是一直在给小朋友减压，周六日完成作业就出去玩，绝对不把大好时光放在刷题上。

今年上学期，我依然本着这个原则，对孩子的学习放任自流。渐渐地，我发现小朋友的写作业越来越晚。我跟老师沟通了一下，老师说这个小孩自习课上玩，其他同学基本上在自习课上都完成的差不多了。跟小朋友交流后，人家说，是因为她以为自习课是那些没有完成课堂作业的孩子补作业的，她课堂作业完成了，所以就自己玩了。好吧，这个属于对新规则不太了解，有情可原。

在其后的日子里，因为我个人的原因，和小朋友的冲突越来越多。看身边的有些妈妈，对孩子的学习也基本上不太关注。我想，也许人家会自己把握，而且，通过做一些难度比较大的奥数题，我发现小朋友很悟性很强。她自己也说，数学老师说她一点就透。也许，是我过度关注，索性我学习就管她了。而这样的不负责任，也是小朋友学习成绩下滑的主要原因所在。

期末复习时，我偶尔过问了一下小朋友的复习情况。不看还好，这下可把我气坏了。国学经典，老师带着复习好几次了，但是小朋友依然出错，有通假字竟然不知道怎么读。古诗，也是隔三差五的出错。这都是基本的知识点，必须掌握的。数学，我给她做了一张卷子，出现的三个错误都是计算不认真。700*8=7200.1竖式计算把188看成118，上面是30，下面就抄成60.这样的丢分点真的是我很恼火。英语就更别提了，因为学习不太重视，一周三天就是一起作业。整个一学期没有书写过一个单词。期末我给小朋友复习，竟然也是不会读，不会写~~~~

用我的话说，小朋友就是“混”了一个学期。现在也不敢说是“学霸”了，中等生而已！

反思了一下，孩子还是小，远远没有到放手的地步。当家长的，又没有摊上那种完全不用操心的孩子，所以，一定要把手里的线绳拉紧，不能对孩子的学习掉以轻心。这学期成绩好不好都不重要了，已经过去了。寒假，一定要认真的做一些补救工作。而且，孩子已经三年级了，马上小学生涯就过了一半了，不能在每周出去放松了。

现在我的想法是下学期每周五把作业完成。写到这，我又自我放飞了。是必须完成呢，还是争取完成呢。还是必须完成吧。我和女儿都有拖延症，也让孩子建立起只有完成作业才可以做自己喜欢的事情的概念。大人松一步，孩子后退一大步。然后，周六争取带孩子去博物馆、户外。周日下午就必须在家复习预习了。

         语文，读课文、听写、写日记。数学，做奥森拔高题、计算能力差就多练一些计算。英语，更是重灾区，学过的课文要会读会写、单词有正确书写，有可能在阅读一些课外的英语小短文。早上送孩子的时间也不能浪费，给小朋友听一些经典故事，比如三国演义、成语故事等等，也是语文素养的积累。

      马上寒假了，小朋友说不去旅游了，要好好补习。我也在纠结，以后孩子学习会越来越紧张，现在不出去以后就更没有机会了。那就利用旅游的时间好好复习吧。

         想了想，车上的时间背诵古诗文，这个是我们一家人都喜欢的。每天练一篇字，这个是老师要求的，必须完成。每天读一篇课文，大声朗读出来，最好把组词都完成。把上册的所有生字都听写一遍。语文这些也就够了。然后就是课外阅读了，这个会随小朋友的喜好，我不过多干涉。

         数学，每天最少完成一道奥数题。


      英语，把所有单词都过几遍，直到能听说读写正确为止，学会自然拼读，尝试着阅读短小的英文。

我这些要求真的是不高，甚至是最基本的。在那些每天在朋友圈里面晒娃读了蛋糕英语多少多少篇的妈妈看来，实在是不值一提。但是我们起点低，没有付出那么多，慢慢来吧。

还有，这个小朋友做事效率低，生活习惯也不好，比如自己的事情没有自己做，东西不会归位，不够大气~~~~~毛病太多了。上学期因为对孩子要求多，一度导致我们关系很紧张。所以呢，孩子大了，我要改变教育孩子的方法，注意态度。比如，前两天我让她把垃圾捡起来，就会平和的对她说：不是妈妈懒，也不是为难你，是希望你建立七好习惯。这样，孩子就容易接受多了。整体来讲，我们家小朋友还是很讲道理的。