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为什么孩子的作业就是做不完?(转载)

回复数:7  |  浏览数:329
楼主
发表于 2017-11-14 21:01
只看该作者
姜丰/文


     我知道你看见“作业”两个字就想控诉!不是控诉孩子,就是控诉老师。


  哪个家长没受过孩子作业的困扰呢?
  他:慢,磨蹭,不专心,三心二意,心猿意马,马马虎虎,丢三落四……
  你:为孩子的作业急、气、怒、愁、烦……
  
  明明就那么简单的几道题,分明就是几分钟的事,他就有一种神奇的本领,能够一直写、一直写,就是总也写不完!为什么他写几行字,比画画还要慢?那么简单的算术,他都能错,你不禁怀疑:他是早上去上学的时候把脑子忘家里了,还是放学的时候把脑子忘学校了?他能不能不是一边玩、一边写作业?他能不能进门不用提醒催促,就自己打开书包写作业,就像我们小时候那样?他放学回家,要先吃点、先歇会儿、先玩会儿,终于开始写作业的时候,他已经开始打哈欠了! 眼看已经到了上床睡觉的时间,作业还有一堆没写完?……
  
  每次看孩子写完全部作业,你都长舒一口气,比自己写还累!
 
  所有这一切,都是我无数次经历的。
  从2011年9月起,我的生活发生了本质的变化。下午三点半,成为了我生命里的特殊时刻。时针一指向三点,我就放下手里的任何事情,整个人get ready! 我约事情从不约在下午三点以后,更是从来不跟人吃晚饭;我家的晚饭三点半之前就准备好了,只需到点下锅;而我所有的努力,并不是因为我是个望子成龙、望女成凤的虎妈,我的要求只是让孩子们每天完成包括练琴在内的作业。


  话说,大宝二宝长到四岁,妈妈me就在离家方圆一公里之内找到了两所小学,一个男校,一个女校。金秋九月,二人高高兴兴地告别了幼儿园,当上了小学生。
上学第一天放学回家,我问:宝贝今天在学校学什么了啊?我掏出他们的作业本一看,学了一个"a"(对,小写的,连大写的A都没学)。
  第二天,学了个“b”;
  第三天,学“c”;
  ……
  上到第二个礼拜,学到“g”了。作业就是写当天学的字母,写一行,10个左右。
  可是,丫丫这个“g”写得完全是风吹杨柳的模样。
我就耐心地一边自己写给丫丫看,一边解释:圈画完以后的竖要直着下来,有了一定长度后再拐弯。中文解释了,又用英文解释。大宝的“g”写得很好看,端端正正,肥硕健壮;丫丫的写了几十个,依然是台风里的柳枝的样子。我不知道怎么能说得更明白,我明明已经说得很明白,就算说得不明白,写得也明明白白。“g”了十多分钟,我终于失去耐心(更多的,其实是自己的挫折感),冲丫丫一通发火,直到把她说哭。
  我永远都记得四岁的丫丫是眼泪噙在眼里转了很久,才噼里啪嗒地掉下来,满是委屈、内疚和害怕,没有一句辩解。除了大颗的眼泪掉在纸上的声音,整个屋子安静得没有一点点声音。
  
  错的不是丫丫,是我。
  一个婴儿湿了自己的裤子,我们会怪自己没有垫好、或者没有及时更换尿布;一个三岁娃娃打了一个玻璃杯子,我们会怪自己不该把杯子放在孩子能够碰到的地方。
  可是,我们忘了,或者从来不曾真正了解,这个写作业的孩子依然有他那个年龄的局限。磨磨蹭蹭,马马虎虎,与其说是孩子的性格或者习惯,不如说是他的局限:注意力集中时间短,不能兼顾方方面面等。而且,你不能以别人家的同龄孩子作为参照(甚至不能以自己家同年同月同日生的双胞胎作为参照),因为每个孩子都是一个独特的个体,其发育的早晚、快慢、节奏都是不一样的。
  我们能理解和接受一个孩子拿不稳一只杯子,为什么不能理解和接受他的手还不能握好铅笔?当时四岁的丫丫也许明白我的话,但是不等于她能控制她手里的铅笔。整整两年的时间,大宝、二宝的作业里都有一项handwriting:在半透明的纸上描透过的字母或者单词。我当时曾经以为这个一点不用动脑的作业纯属耽误时间,后来才明白这是训练孩子对铅笔的掌控。
所以,在批评孩子作业完成得不好之前,请想一想:他没写好,是因为他不愿意,还是他做不到?我们对孩子的指责是对孩子有所帮助,还是只是宣泄了自己的焦虑?在孩子面前,我们父母是绝对的强势,我们可以想talk就talk、想shout就shout, 只是这会给孩子建设性的指导,还是只是消极、负面的暗示?我们劈头盖脸说完孩子,有没有计算过孩子心理阴影的面积?
  这个道理,如果我早几年明白,会少了很多我跟大宝因为作业而引发的冲突。


  大宝是个好学上进、乐于助人的孩子,但是他的招牌式的磨蹭和慢却常常让我抓狂。因为我总是很忙,因为我对孩子教育的在意,因为我潜意识中的完美主义,因为我自认是个效率的人,这些使得我对大宝写作业的慢几乎无法容忍!
  放学以后,孩子回家总是有些累的,毕竟在学校是内容丰富、紧凑也不乏挑战的长长的一整天。我并没有为孩子安排任何校外的活动,但是,他们在学校有一些课后班的活动安排,诸如美术小组,戏剧小组,象棋小组,女孩子的芭蕾,男孩子的足球或者橄榄球等等。还有他们都是从四岁起学琴,丫丫每天需要练习半小时钢琴,半小时小提琴,大宝需要每天练习半小时钢琴,半小时大提琴。
  从放学回家,到上床睡觉,只有四个小时的时间。
  所以孩子的时间永远是不够的!  
  因为大宝的磨蹭,我便总是坐在旁边督促他的作业。每次看到饭菜都凉了,或者琴还一样都没有练,或者到了上床的时间,我都无法淡定。
我最常说的话是:
  “明白了你倒是写啊,写啊!不用看来看去,写呀!快点写呀!”
 
  我从来对孩子的功课没有过高要求,也没让他们做过额外的习题,但是完成作业总是最低要求吧(尽管老师明确说明,作业时间不超过20分钟)!大宝三年级(7岁)的时候,有一次英语作业都写了快一个半小时,还没有写完,但是当时已经马上八点了,这个时间他们通常都已经睡着了。
  我强忍万丈怒火,让大宝不要再写了,然后在他的作业本上给老师写了条两页长的留言,控诉老师不该留这么难的作业(举例丫丫学校从来不留这么难的作业);控诉大宝没明白这部分内容,请老师再给他解释;还顺便控诉了科学小组活动取消没有及时通知家长;等待家长的时间又不允许孩子写作业,结果白白浪费了时间等等。
如果说英国的小学有什么好,那就是,老师比较少批评学生,更不会批评家长。
  这个留言的结果,就是老师对大宝说:
  1,作业不管是否能写完,最多只写20分钟,因为如果20分钟还写不完,说明他不太明白这个问题,老师会帮助他,给他再讲一遍。  2,以后写作业不要让妈妈坐在旁边,就说Miss Oldfield (教英语的班主任老师) 说的。
  这第二个决定,使我和大宝都释然了。我也真的不再看着他写作业了,他写得是快是慢、是好是坏,我都眼不见心不烦了。
  这样是对的。
既然不能控制自己,做不到看到无论多慢、多“糟”的作业都保持心平气和,和颜悦色,我最好还是不坐在孩子身边的好。我监视大宝写作业时那锐利的眼神、挑剔的态度、不满的语气、强压的怒火,都足以让大宝本来已经疲倦的大脑立即休克,停止工作!
  家长不帮助孩子的作业,也不会让他有课业上的损失,因为如果他写不完作业,或者做错了,老师会发现他的问题,可以更有针对性地帮助他。而且,孩子难道不是老师讲的话,总是比妈妈讲的话更容易听进去?再而且,总是写不完作业,或者总是需要老师帮助,孩子也会觉得没脸面,他会上课的时候更注意听讲!(他知道回家妈妈不会帮他的。)
  其实,我早就知道这么做是对的,但是没有给老师的那个破釜沉舟的留言条,没有老师的那个乍听有点不近人情的建议,我就是没有勇气放下大宝的作业不管!
  从那以后,我再也没有因为作业的事跟大宝相看两厌。他俩写作业时我可以专心做饭,感觉大宝再不用看我的脸色,好像也放松多了。
  Happy Ending!


  我上学的时候,一直被视作好学生。常常有人夸奖我,我的父母总是骄傲地说:我们做家长的都没管过她,这都是我家小丰自己努力的结果。当我成年以后,尤其是自己为人母之后,我常常想,这正是我的父母给予我的最好的养育:给我足够的自由、足够的信任,永远发自内心地肯定和夸赞我,在我其实并不那么优秀的时候,让我相信自己是最优秀的。
一个孩子,如果从来不用担心父母的脸色和指责,其实是多么重要的安全感。
  比之我的父母,我接受了那么多年的中外高等教育,读了那么多世界上最著名的育儿专家parenting方面的专著,而在为人父母这件事上,我却要向我的父母学习,回到最朴实的爱、接纳、和包容。
沙发
发表于 2017-11-15 10:01
只看该作者
我家孩子的作业一般吧,不是很多。
板凳
发表于 2017-11-15 10:07
只看该作者
我家的就是墨迹。
4#
发表于 2017-11-15 10:36
只看该作者
每天的作业还真是好多的感觉呀
5#
发表于 2017-11-15 10:57
只看该作者
这个太实用了
6#
发表于 2017-11-15 16:27
只看该作者
我觉得还是让孩子自己做
7#
发表于 2017-11-15 16:32
只看该作者
学习了
8#
发表于 2017-11-15 17:16
只看该作者
我家都是靠孩子自己

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