要不要教育孩子分享

也许在大人的世界里，人情脸面最重要，所有的东西都可以用钱来衡量。

可在孩子的世界里，所有的玩具和物品，都是有生命的，都是他的好朋友。

你随便把孩子的东西送给别人，就相当于你妈把你养了好几年的狗狗，随便在楼下宠物店卖了，你领导把你好不容易拿到的项目给了别人。

还不让你抱怨！不让你哭！

强迫分享就等同于在教孩子，你也可以用这样强行的方式得到别人的东西。

灌输强盗逻辑，就是给孩子的人生埋雷。

要想孩子学会尊重别人，先得让孩子得到尊重。




那到底要不要教孩子分享？

比起强迫孩子分享，丹妈觉得更重要的是先树立孩子的“物权意识”：

• “别人的东西不能动”

• “你给的东西别人可以不接受”

• “你要保护好自己的东西，你有权利决定自己的东西怎么处理”

而当别的孩子想要我孩子的东西的时候，我们不用和孩子讲那些“会分享才是好孩子”的大道理。

“分享”的核心是什么？

我们想孩子从“分享”中学到的是什么，只是一个把自己东西给到别人的动作？

当然不是！

我们希望孩子学到的是“爱心”，体验爱的流动。

而在一次次“强迫分享”中，孩子感受到的不是爱，而是被父母背叛的气愤与失望，以及保护不了自己东西的无奈与恐慌。

孩子人生中的第一次分享不应该是源于怕，而是应该是出于爱：

• 引导孩子观察对方的情绪：“哦，你看，她想和你玩，她特别特别喜欢你手上的这个玩具，她不能玩，她很伤心”，而至于分不分享，交由孩子自己决定；

• 在其他孩子愿意把玩具分享给你的孩子后，提醒他：“哥哥把玩具分享给你玩，你开心吗？”，当他点头的时候再告诉他：“你把玩具分给别人玩的时候，他们也会很开心的”，然后就此打住。

• 会好好守护好孩子的玩具，让他知道分享不等于失去，分享出去的玩具都是还能要回来的。

而且，这位妈妈的做法值得称赞的是，她不单纯在尊重孩子是否愿意分享，还是在教孩子如何从容的学会拒绝和自主裁定。

而站在另一个角度来说，如果你的孩子因为别人不愿和他分享玩具就生气撒泼时，也请你告诉他：我们并没有生活在一个当你一旦开口，别人就必须牺牲自己的一切来满足你的世界。

如果你今天不教他树立边界意识和规则，明天他就会被社会狠狠教育。