《朱天衣的作文课》—十年畅销不衰的作文魔法书

       孩子进入三年级以后，也正式开始有了写作文的课程。二年级的时候，只是写一些看图说话和日记，如今三年级写作文的要求，就要上一个台阶，至少在文字方面要求要在300字以上。面对老师布置的写作文的作业，有时是命题作文，孩子有时会觉得不知如何下笔，渐渐地对写作文有了一些小小的畏难情绪。针对她的这个苗头，我给她买过一些关于写作文的指导书籍，但是没能引起她的兴趣。当她看到这本朱天衣老师讲的作文课，很受启发。书中卡通形象的插图，活泼可爱，生动形象，也给此书增添了许多情趣。

       朱老师在讲述作文课的时候，并不是用授课的语言讲述，而是以孩子的视角和心态，以自己童年有趣的那些故事实例，深入浅出地把写作文的技巧渗透进去，以启发的形式，给孩子提出问题，引发孩子的思考，鼓励孩子发挥充分的想象力，然后把自己的所思所想用笔记录下来，这样就是一篇作文啦。

       朱老师有这样一句话给孩子增添了很大的自信心。朱老师说:”写作就像说话一样，只不过写作使用的是文字而已。”也就是说，一个人只要会说话，会写字，就会写作文。为什么同样的作文题目，有的人写出来的文章既生动又有趣，而有的人写出来的文章却平淡如水，没有滋味呢? 对于这个问题，朱老师的回答，就是多读多写，多与大自然接触，仔细地观察这个多彩的世界。

       写作确实是需要细心地观察身边一切的事物，有感而发，再运用好一些修辞方法，把自己所学的好词好句，成语典故巧妙地运用其中，不难成为一篇好文。

            为了引导孩子写作文的兴趣，我立刻按照朱老师所讲述的 ” 写作就像说话一样 “，和孩子一起玩起了口述作文的游戏。我以记者的身份对她进行了采访，一边对她进行发问，手里一边进行着记录。下面是我的采访记录:

       记者: 你好这位同学，通过看《朱天衣的作文课》这本书的 “花花世界” ，你能说出你最喜爱什么花，并以口述作文的形式，讲一下你和这种花的故事吗?

       孩子: 您好，我喜欢的花有很多，如果让我挑选其中我最喜欢的花，那就是牡丹花了。我作文的题目是:

《我和牡丹花的故事》

        在百花盛开的季节里，我和爷爷一起去公园游玩，我们一边走一边赏花。公园里到处都是姹紫嫣红，各种鲜花争先斗艳，明媚的阳光照射在这些娇艳的花朵身上，更显得她们娇美可人。

       爷爷在一旁忙着给花朵们拍照，我观察到有一株无助的花朵垂下头来，急忙上前仔细一看，啊! 这正是我最喜欢的牡丹花呀，”你怎么了? 为什么不挺起你那傲人的身姿呢? “ 我在垃圾箱处找到一根小木棍，插在那株牡丹花旁，让她有了依靠。偶然发现这株花的旁边有几颗掉落下来的花种，我如获至宝般地把她们捡起来包好，我要让她们继续绽放出生命的光彩。

       回到家后，爷爷帮我找来带有牡丹花精美别致图案的花盆，在小区里收集了一些泥土放在花盆中，再把牡丹花的种子小心地放入花盆中。我每天给她浇水，静待她早日绽放出那娇美的容颜。

       牡丹花是花中之王，她非常艳丽娇美大气，层层叠叠的花瓣包裹着花蕊，大而饱满的绿叶衬托着她们的美貌，粉的、黄的、白的各种颜色的牡丹花，在风中轻轻的摇曳，更像是在向人们致意，把美无私地奉献给整个世界。

       记者: 你讲述的很不错啊，我都被你感动了。

       孩子: 我很喜欢这样写作文，就像说话一样，真是好玩!

       《朱天衣的作文课》这本书中还有许多 “文字游戏” 栏目，其中有: 成语练习、灯谜、字音辨证、改错字等等，内容非常丰富多彩。孩子非常喜欢这本指导写作文的书，真是获益匪浅啊!