奖励的方法

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发表于 2016-05-25 14:13

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我是一个喜欢聆听周围声音，思考一些问题的人。就在今天上午我抱着我们家宝宝下楼晒太阳的时候，听到楼上有小孩的哭声。我仔细一听原来是住在我们楼上的8岁小雨在哭，只听见他边哭边说：“我不想上学，我不想去学校。”他的妈妈安抚他说：“你今天好好去学校，下午放学回来后我就带你去电玩城玩游戏去。”

这时我突然想到了我在读大学上心理课的时候老师给我们讲的一个寓言故事：有一群孩子在一位老人家的门前嬉闹，叫声连天。几天过去了，老人难以忍受。于是出来给了每个孩子10美分，并对他们说：你们让这儿变得很热闹，也让我自己觉得年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天让然来这里嬉闹。老人再次出来，给了他们每人5美分。5美分也还不错，大家兴高采烈的走了。第三天，老人只给了他们2美分，孩子们很生气，一天才2美分，知不知道我们又多辛苦啊！孩子们对老人发誓，他们再也不会为他玩了。

在这个寓言故事当中，老人用一个很简单的方法，将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他则操纵着“美分”这个外部因素，所以他也就操纵着孩子们的行为，成功的让孩子们不在他的门前大声嬉闹。家长们提出物质奖励，是为了让孩子好好学习，却无形当中见孩子的学习兴趣一点一点的消减了。孩子就会觉得学习是为了得到哪些物质奖励，是为了家长而学，一旦家长的物质奖励没有了，孩子学习的动力就消失了。

其实在我们生活当中有很多像我们楼上的那位小雨的妈妈一样。列如：孩子写作业时，家长说：“你在几点之前完成作业，就可以看动画片。”。孩子要考试了，家长说：“如果你这次考试能考多少分，就奖励你多少钱”。这些行为都是在削减孩子学习的内在动力。我们应该做的是让孩子觉得学习读书诗为了他自己而学习的，在学习当中她能感受到快乐而不是为了得到“零食，游戏，钱”我个人认为如果要给孩子一些奖励的话，可以给孩子奖励一些与学习有关的，比如书本，文具，学习器具等。