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动起手来解决问题

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楼主
发表于 2015-05-25 16:19
只看该作者

动起手来解决问题


     《万能工程师麦克》之麦克建房子的故事,麦克好像是个动手达人哦,没有难倒他的事情,在他的眼里,真的是万物有用,旧物皆可改造哦!他和小狗布法在玩够了想家了,于是建造了汽车、小船、飞机,通过驾驶它们顺利到达自己的家乡。这样的场景就像做梦一样,看起来那么容易实现!孩子真的信以为真,因为他相信魔法,也相信这个世界如此快速,在孩子的脑袋里,这些不找边际的想象力是可以瞬间变成现实的,所以孩子读到此并没有觉得不可思议,而是绝对有趣靠谱。孩子的思维就是这么简单,想到什么就好像立马能实现什么一样,所以有时孩子特别勇敢, 想好了就敢做,不会瞻前顾后,左思右虑的,也许DIY的精神就在于此,说干就干!

       到他们到达熟悉的家乡,却发现他们的家没有了!一场暴风雨摧毁了他们原本温暖的小家。可这也没有难道麦克,因为他是万能的工程师,他开始计划重新建造一所房子!“太好了!和我想的一样!”儿子显然已经走进书里了,赞同着麦克的想法。原本麦克还有点不知所措,可当他看到满地的工具和七零八散的部件时,他居然有了“高高兴兴盖新房”的计划!是啊,与其哭哭啼啼,抱怨天气,不如接受现状,把他当做一次新的机会,而且还有工具,化遭遇为机会!这样的豁达乐观心态值得孩子们学习哦!我们平常住的房子是什么结构?怎么建造呢?我趁人打铁的问孩子,孩子想了想了说,需要找些材料,有了建房子的材料才能盖房子啊!我点头肯定了他的想法,然后和他一起看看麦克的做法。

       麦克从一堆废旧器材和机械零件中收拾出一个舒适的住处。然后一边画着设计图,一边思考房屋的用处究竟是什么?遮风避雨,冬暖夏凉。。。孩子也跟着麦克一起想,还有很多功能,可以吃饭,可以睡觉,可以玩。好的绘本能够引领孩子参与其中,深入互动。这样也提高孩子的阅读兴趣。第二天麦克开始收集建筑材料,在麦克自言自语中孩子一一认识了专用工具和材料的名词,,锯子、锤子、斧子等,地基、门板、墙壁、屋顶、楼梯、屋顶等。这些听起来像是在哼一首小调,可见麦克的心情是很快乐的。所以无论如何,每一天都是特别的,尽量让每一天都过的快乐充实。麦克很有整理术,把暂时不用的放到一边待用,他精辟的总结道:“旧物可以翻新,废物可以利用,所有的都能派上用场,只是早晚的问题”虽然很简单的一句话,但是告诉了孩子们做事情的方法,先后顺序。

       开工的时候,麦克仔细的想每一个施工的地方,地基,门廊,墙壁,屋顶。生怕有什么漏掉的,想好了再开工。孩子们看到这儿,也会联想到自己做事情时应该先思考准备,想好了再去做。麦克想的很周到。比如选择碎石子填补陈旧的漏洞,以便留出通风缝隙,吹干地下室的湿气。在制作龙骨时,画面给出了完整的结构图,让孩子看的一清二楚,圆木做地基边框,底层地板又密又平,为了防潮保暖还设计了双层底板,两板之间用就床垫填塞,充当隔离层,这个做法简直太有创意了!孩子看的明白,也看的惊奇!书中的语言描述非常生动,让孩子印象深刻的一句话是“麦克兴致勃勃的忙碌着,放佛在搭建一座立体拼图”。俯瞰他们建造的房子,真的像立体拼图呢!工具,材料,方法,自然地呈现其中,真不知是赞叹麦克的手艺还是绘画技术的精湛?

       麦克想尽各种办法解决问题,涂抹厚厚的焦油防止漏雨,用撬棍将大石头移到房前充当台阶,用砖块垒出灶台。除此,他还想到床、沙发和布法的摇篮,以及窗帘,地毯,装饰画,带着美好的憧憬,进入梦乡了。一个人如此专注的做一件事,好似白天晚上都在想和他有关的事情。可是当他们做饭时却发现忘了一件事情,那就是烟囱被忽略了!发现问题立马补救。麦克在屋顶打洞,歧出一只烟囱,麦克还告诉我们烟囱必须高于房顶,以防烟灰覆盖屋顶和花园。不动声色的对话把每一处的细节都告诉了孩子,孩子看的津津有味,也学到了从来没见识到的知识,万能的工程师麦克成了孩子心目中的新英雄!他的应对坏事的乐观,解决问题的心态,以及旧物改造和新利用,都深深地影响着孩子。


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沙发
发表于 2015-05-25 16:43
只看该作者
这个工程师还真是万能!
板凳
发表于 2015-05-25 16:57
只看该作者
有图有故事,还能学东西,很不错
4#
发表于 2015-05-25 19:50
只看该作者
真的是万能的工程师。
5#
发表于 2015-05-25 23:58
只看该作者
工程 师很棒啊,男孩子尤其喜欢这种
个性签名
快乐读书,用心生活,健康平安每一天
6#
发表于 2015-05-26 13:03
只看该作者
真是好厉害的麦克
7#
发表于 2015-05-26 14:39
只看该作者
我家就喜欢这样风格的书
8#
发表于 2015-05-27 10:33
只看该作者
这么好的一本书呀,真不错的
9#
发表于 2015-05-28 11:51
只看该作者
一切皆有可能啊
个性签名
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