《美味的朋友》之《米饭快来呀》让宝贝爱上吃米饭！

另外，还有惊喜哟，随书附带一本《美味的朋友》导读册。

翻开看了看，原来是讲美味的绘本是怎样画出来的。

我对这套绘本因而有了更深入地了解，不得不佩服日本这个国度在培育下一代的前瞻性理念。

让孩子成为“食育”的主人公，一套关于食材的绘本，居然隐藏着这些？！

记得，原先看过一个帖子，题目大概是：和日本的对比，咱们的孩子就已经输在了起跑线。

内容讲的是，日本的孩子，在幼儿园阶段，都开始学厨啦~

并且，还让小盆友们参与进来负责为大家服务，有的做饭，有的发放饭菜，训练的特别有序。

而且，真的不是像中国的一些国际早教，偶尔来几节厨艺、做饭的主题课堂，但大多以玩为主。

早教课能有这样的机会让孩子体验，对于中国的孩子来说已经算是不错的了。

幼儿园阶段的中国孩子，当家长和孩子忙碌在各种兴趣班的时候，有几个下过厨做过饭，还为别人服务呢？

都是温室里的花朵，被许多人疼爱着，溺爱着，十指不沾阳春水呀。。。

好了，貌似扯的有点儿远了，但是这也是这套绘本想表达的思想。

和美味的食品做好朋友，让孩子发现吃的乐趣！

这是一套培养孩子养成健康饮食好习惯的绘本。

接下来，《美味的朋友》——《米饭快来呀》，闪亮登场。

光看封面，碗中那些白白的米饭，眼睛眉毛鼻子嘴巴的表情都不一样，太可爱了；

翻开绘本，扉页是一个盛饭的木铲，让宝贝一下子就说对了。

里面的内容，就更有趣了，米饭不光有表情，还靠胳膊、腿有了肢体语言！

果然，这样的绘本，一下子就吸引了宝贝，还是个不爱吃米饭的宝贝。

宝贝居然还拿起绘本，呜吗呜吗地对着绘本上的米饭，香香地吃起来~~~

语言读起来也朗朗上口，象声词以及重复的设问句，给宝贝留下了很深的印象。

第一页“热乎乎 暄腾腾 米饭花样多 都能变什么？”

接下来，饭团，紫菜卷（寿司），茶泡饭，菜粥，炒饭这些常见的食物，

都在“米饭呀米饭 变个什么呢？”的设问中，一一作答。

文字简单，却渗透了视觉、听觉、嗅觉、味觉等各个方面，

让宝贝能够去体验和感知这些米饭的做法。瞧，我们看书看的很认真哟~

尤其是菜粥，宝贝从小就吃它，这次见到绘本中的菜粥就更亲切了。

“咕嘟咕嘟 扑哧扑哧  咕嘟嘟咕嘟嘟”，让宝贝听到了小火熬粥锅开的声音。   

几个简单的象声词，配上带有火苗的锅，锅里还有各种营养的食材，足以让宝贝了解熬菜粥的过程。

“熬好了 熬好了 菜粥软又烂 吃在嘴里有点儿烫 哈呼哈呼哈呼呼”

太形象的描述了，刚出锅的粥当然是烫的，需要“哈呼呼”地吹吹。

没想到，宝贝也对着熬好菜粥的这幅图片，跟着“呼呼”地吹起来。

我想，一个好的绘本，就这样神奇地吸引着孩子，让孩子跟着互动起来。

最后一页，“米饭花样多 你喜欢什么”。途中出现了三个米饭的新角色，

看来，米饭的做法还有很多，给我们留下了无尽的想象空间！

自从这本绘本来到我家后，宝贝吃米饭真的没有原来那么费劲了，大口大口地吃的可香了~

绘本的力量，如此的意想不到，如此的神奇，太不可思议啦！