【赏识教育进行中】+ 表扬要进行到底

       赏识教育，越来越被我们中国人认可，并且在摸索学习中贯彻着！回想我们的小时候，大多数的家庭教育，还是受着中国传统的教育方式影响，对孩子以谦虚、训诫为主。即便对孩子的表现满意，心里乐开了花，但是，面对孩子时，仍然是吝于夸赞的语言。我们的童年、青年，总是在为了获得父母的夸赞中努力。

现在，我们做了父母，西方的教育理念进入中国，作为被“忽视赏识”一代的我们，极尽所能的夸赞自己的孩子，无论是多大的进步，都会被我们无限放大。即便，孩子犯了错，我们也能从是错误中，看到孩子在其中的亮点，而加以夸赞。偶尔我会想，这样教育孩子好吗？

       小宝儿上幼儿园已经1个月了，不单单在家里我们会表扬她，到了学校，也会偷偷地和老师求表扬，以期望小宝儿能爱上幼儿园，别有什么抵触情绪。幼儿园有3位老师，目前一个班里有30多个孩子，有时难免老师会忽略表扬，小宝儿回家就会很失落的，眼睛泪汪汪的，对我说：“黄老师，不喜欢我了。于老师，还挺喜欢我的。”悄悄地问问最知情的姥姥，原来，最近黄老师更关注几个生病后重新入园的小朋友。唉……

5个半月的小宝儿，趴在那里抬着头，好奇的看着爸爸，呆萌的表情，让我们那么的开心！

1岁8个月的小宝儿，自己喝了水，还要去给小表妹喂水喝。姐妹的亲情友爱，让我们那么的感动！

       小宝儿现在3岁了，如果表扬她，会发现她格外的好，一旦我和她爸爸说她了，立刻去找保护伞——姥姥和姥爷。不能接受批评，只愿意听好话，脸皮特别薄，一说她不好，立刻就眼泪汪汪的。我在想，现在这个年龄还小呢，需要再等等。还是，现在这个年龄段，应该接受些挫折教育了？

       小小的人儿，一次抬头、一次爬行、一次坐起，都会被我们做父母的开心表扬；可是，当孩子大了，获得表扬的机会却少了，伴随着减少的表扬，批评的次数变多了。有时总会感叹，还是宝宝小时候好，听话。反思却深深地知道，是孩子大了，我们的要求高了！

2岁5个月的小宝儿，特别喜欢精细的玩具。耐心完成复杂作业的热情，让我们那么的佩服！

2岁半的小宝儿，用稚嫩的小手，描画出第一幅“妈妈”的画作。看到她的作品，我们是那么的欣喜！

       无论如何都是不能忽略表扬的，尤其我们是少于被表扬下长大的，身受未被表扬其苦的。在父母的眼中，自己的孩子总是最优秀的，作为父母，自己都不表扬自己的孩子，这怎么能行呢？一定要摒弃中国人传统的谦虚思想，不仅要当着孩子的面表扬她，在和其他爸妈交流时，也要注意旁边玩耍的，状似不经心，实则已经竖起的小耳朵。将赏识教育，进行到底！