《阿黛拉的神奇魔书》

      
   

    感谢地带，让我试读了一本又爱又恨的无字书。我迟迟写不出试读报告，是因为自己完全没看懂这本书说什么。而且我找不到一个主题，一个根据来完成这个试读报告。这本书真的是需要想象力的，可见我的想象力太差了，我没办法好好传授给孩子，也没办法好好把图画用文字来表达，把故事内容传递给孩子。但是作业还是要完成的。很多人说，无字书就是让孩子自己看，让父母放个假的书籍。可是这本书真没让我省心过。说下快递折腾的过程，折腾了三天我才收到书，而且是自取。再者我担心孩子自己阅读没兴趣或者没看懂，把书给撕了，因为都是精美的图片，桐目前喜欢收集她认为漂亮的纸张。再者这一本大书，带来带去不是很方便，我也不知道怎么写报告，担心书坏了，作业还没完成的。所以最后还是硬着头皮来完成，因为不想进入黑名单。

    封面给我的第一感觉是乱七八糟的页面，但是可以明显的看出一个穿红衣服卷头发的小女孩，再看一本大书，书的侧缝还走出一个穿着背带裤小孩子，手还去玩耍猫咪的。另一边一直猫站立者依偎在书旁边。但是细心的孩子还是可以发现，尾巴上面有一只蝴蝶，书的上方还站立着一只黄色小鸡的。看完书我第一感觉没看懂，看了导读才知道没看懂是真的。只好跟着导读继续来翻阅。

    法国著名的图画大师旁帝，这个作品真是让我不知所措啊，所以我跟着他一起来看看是否也能激发一点想象力，插上幻想的翅膀。第一幕的小女孩让我想象成她是一个音乐指挥家，她在指挥着书上的主角门翩翩起舞呢，连蔬菜也飞了，动物也出现了，鱼儿也飞了，小熊和穿袜子的小女孩手拉手在跳舞呢。连睡觉的床也在练习翻筋斗呀，真是玲琅满目都是动的画面。第二幕红衣服小姑娘这次玩什么呢，不把书当乐谱了，而是当玩捉迷藏的道具了吗，还是要阐释钻进书的世界里面呢？一群黄色的小鸡也跟着探索起来。第三幕，孩子第一个发现的是树立的小女孩吹起了大泡泡，淘气的小鸡们，转进泡泡里面去了，有着各种各样姿势的表演，最后一只小鸡的保护罩突然破了，差点摔下来，还好下面三个伙伴拿着大叶子打算接住他的。所以还是有惊无险的。第四幕我不知道这样的排列有什么意义，所以我就一个名字一个名字的让孩子去熟悉这是什么东西。第五幕，还不错的像每一个小音符一样，有高低音有起伏地，想波浪一样一波一波的动态美。主角分别是小黄鸡们，小猫还有穿着背带裤的小男孩和一罐红色颜料，最后颜料涂抹了小孩子一身。第六幕和第七幕一样让我很茫然的，我不知道他们在干什么。

    第八幕有点鸡飞狗跳的啊，乱成一团的，所以我就和孩子开心寻找看到了什么东西，什么东西藏在哪里了，最明显的是穿长袜的女孩和小熊在云端上翩翩起舞啊，大家都飞起来了，第9幕也是这样的衣服场景，鱼在空中飞行而且数量越来越多，法式干面包棍也像是得到复制一样，数量变多了，再者看到洋葱头还有可爱的脸蛋。小奶瓶也飞起来了，小熊和穿长袜的小女孩一样的陶醉一样的载歌载舞的。总算到了谢幕的那一刻了，这一幕我们看得很清楚，而且有一只淘气的黄色小鸡也在模仿谢幕的礼仪啊，模仿得很逼真哦，孩子都笑了。我想我们该来点掌声的，感谢这样丰富多彩的演出，虽然我不是完全看懂了。

    终于出现了这本书唯一的一句话，“阿黛拉是个真实存在的小女孩。呱呱坠地时，她显示想小猫儿一样哭喊了一声，然后慢慢睁开了双眼。。。。。。这本书是送给她的礼物。”

    相信很多人都和我一样没看懂，所以专家导读带领大家再次阅读一遍。王晓明老师的《一场快乐的舞蹈》，所以没错的，这本无字书就是进行了一场快乐的舞蹈，真是丰富多彩的演出，感谢旁帝大师让我们看到了这么多有趣滑稽的一幕，让想象力得到一次无拘无束的飞翔。