教孩子【做最好的自己】+疏导为主，堵为辅+WYYBB

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发表于 2012-11-26 21:08

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教孩子【做最好的自己】+疏导为主，堵为辅+WYYBB

每个人一出生都有自己的性格，性格到底是怎样养成的的，性格这东西，我认为50%是由先天的，与遗传基因有关，50%是由后天培养形成的。我们能改变的是后天的那部分，我们应该顺应的是遗传的那部分。

我家宝宝现在最令我头痛的是性子很急，脾气很暴躁，动不动就哭闹，真是拿她一点办法也没有。上次跟着弟弟还有姐姐他们一起回妈妈家，我在跟着弟媳讲起侄女挺乖巧的，莹脾气很不好这个事，然后弟媳就回了我一句：“这都是宠出来的吧”。我还真的是无言以对。侄女很怕她爸爸，回到妈妈家，都是中规中矩的，没有她爸点头，她奶奶拿给她的东西她是不敢吃的。弟弟就讲了他小时候是如何教训她女儿的，说是当时3、4个月的时候就开始打她了，导致现在侄女都特别的怕她爸爸。

我就举几个比较典型的例子吧。莹已经一周六了，特别会爬高又爬低的，经常会爬到茶几上，然后站在上面转来转去的。这家伙脾气挺掘的，如果跟着她对着干，强制性的抱着她下来，最后的下场是两败俱伤的。有次我抱着她下来，她又要再上去，我就打了她的手，她就一直的闹个不停的，后面我还是向她妥协了，抱着她站上去这才停止了哭泣。

还有一次我下班回家的时候，她姑姑已经在喂她吃粥了。我就进厨房炒菜，炒完后出来我就和大姐一起吃了饭。莹还很会看人的脸色，一开始她就站在我的身边，伸手要拿我的汤勺，同时也还看了一下我，我的眼睛告诉她这样做是不行的，她也似乎看明白了就没有动手。后来就转身去她姑姑那边，竟然坐在她姑姑的大腿上，我就跟着莹说你吃饱了，下来自己玩让姑姑吃，她不听还得寸进尺的把她姑姑的汤勺也拿走了，竟然握在自己的手中在碗里乱搅动，我真的是看不过去了。她姑姑就是这样的把她给宠坏了，这哪能行？我就把莹手中的汤勺取了下来，把她抱了下来，莹就开始哭闹了，我就叫她姑姑不要理她，我也吃我的饭，后来她看见没人理她就哭得更凶了。竟然哭得上气不接下气的，把晚上吃的饭全部通通吐了个精光，吐得衣服上、裤子上、地板上都是。我真服了她了，我和大姐都忙着给她擦嘴巴，换衣服换裤子的，我真的是无语了。

还有就是莹的嘴巴特别喜欢吃东西，明明刚吃饱饭，就得非要拉着人家的手跟着她到圆桌上取东西吃。之前婆婆在照看莹的时候，会带着莹到楼下去玩，每次看到别人在吃东西，莹也想吃，这时婆婆就会带着莹走开了。后来她姑姑照看的时候就建议我说买些饼干之类的东西放在家里面，有时带着她下去玩，也可以带一两个下去给莹当点心吃。这下子可不得了了，在家里面只要有空闲的时间就会想吃东西，不拿给她就开始哭闹不停的。而且野心很大，一个不要，就要拿一整包的。莹，我真的是拿你没办法。

不给她莹就开始哭闹，莹爸老是说我在教育上出现了问题，不要老是让她一直哭闹的，这脾气不暴燥才怪呢？莹爸说我遇上事情不是用疏导的方法，说我总是用堵的办法，明明知道这条路是行不通的，还一直往着死胡同里面转呢？看来在教育莹的方式上我的方式欠妥啊。经过了莹爸的提醒我深刻的检讨自已：应该在上有政策，下有对策才是。而我却找不到好的对策，只能在失败中摸索着、总结着经验教训。

一、转移莹的注意力，尽量的跟着莹做亲子游戏。

莹如果再站在桌上不下来的时候、再抢着她姑姑的饭碗不放的时候、再拉着大人的手要去找东西的时候，我就会站在她身边，然后她爸就去拿其他的玩具出来开始玩的时候，莹看着她爸拿着那个喷气泡的枪就开心的朝着她爸跑了过来，她爸在前面喷着气泡，莹就在后面屁颠屁颠的追着泡泡走，父女俩玩得挺开心的。还有就是莹也很喜欢玩那个她所说的是飞机飞机的。她爸坐在凳子上，然后朝着阳台玻璃的方向射出飞机，莹就这样来回不停的去捡飞机，然后就捡回来再给她爸继续发射，玩得真是开心啊。用这种其他的方式把莹的注意力转移，这样莹就不会一直执着于自己一直想要做的事，而且还可以做亲子游戏呢，促进大人与小孩之间的情感。可见莹爸的这个方法用在刀刃上了，疏导为主，堵为辅针对莹的哭闹是正确的，是行得通的。

二、多多的带着莹到户外去走一走、去爬爬山、去跟更多的小朋友一起玩耍。

莹在家呆的时候长了，也是会找东西吃，有时在家的时候跟着她玩积木，玩腻了，就把所有能抓到手的积木一个一个的乱扔，而且还是一发不可收拾的，这家伙看来是想到外面去玩了。每天她姑姑都会带着莹到楼下去转一转，去坐摇摇车，去玩滑滑梯、骑马等，莹的抵触的情绪就会有所好转，不下雨的情况下，我们都会全家总动员一起和莹去爬家后面的气象公园或者是公园玩，带着莹去呼吸新鲜的空气，去山上跑一跑、走动走动、去爬一爬楼梯，让莹挥洒着她的热汗，把银铃般的笑声撒遍了她经过的每一个地方。在这些活动中，莹浑身散发着热情和活力。她是快乐的小精灵，她在享受着自己，享受着属于她的世界。孩子有自己的特点，我们尊重她就够了，孩子自会快乐、健康地成长，而且各方面表现都不会比别人差。

通过以上的做法后，我觉得莹的性格不会象以前那么的暴躁了，也不会动不动就哭鼻子了，可见当时我的做法是多么的不妥啊。我总是站在我的出发点考虑事情的，知道她站在茶几上危险，知道她抢她姑姑的饭碗是错的，知道她一直吃零食是不好的，我没有考虑怎样来疏导她，而是以堵的形式来对付她，来斩断她的后路，直接抱着她下来，抢走她的汤勺，把饼干收起来。她当然不爽了，可见我在教育小孩的路上还是走了很多的弯路的，看来教育小孩是一门挺深的学问，既然我们不能彻底改变孩子的性格，但也要不断的摸爬滚打，在失败中总结经验教训，帮助孩子改掉不好的习惯，教孩子做最好的自已。

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